1、高考资源网（） 您身边的高考专家浙江省温州市乐清市芙蓉中学20152016学年度高一上学期月考生物试卷（12月份）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1下列属于原核生物的是（）A乳酸细菌B小麦C家兔D蜜蜂2下列各项与蛋白质分子多样性无关的是（）A氨基酸的种类和数目B氨基酸的排列顺序C肽键的结构D蛋白质的空间结构3下列不属于植物体内蛋白质的功能的是（）A构成细胞膜的主要成分之一B催化细胞内化学反应的酶C供给细胞代谢的主要能源物质D根细胞吸收矿质元素的载体4如图表示二肽分子的结构中含有肽键的是（）ABCD5一条多肽链共有肽键99个，则它含有的NH2和COOH的数目至少是（）A110
2、、110B109、109C9、9D1、16在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A变大、变少、变暗B变大、变多、变亮C变小、变多、变暗D变小、变多、变亮7下列关于检测生物组织中化合物实验的叙述，正确的是（）A向淀粉溶液中加入碘一碘化钾溶液，反应后呈橙黄色B向葡萄糖溶液中加入本尼迪特试剂，加热后呈红黄色C向蛋清液中加入双缩脉试剂A液，加热后溶液呈紫色D用苏丹染液处理花生子叶切片，观察到油滴呈蓝色8植物细胞和动物细胞内共有的糖是（）A萄糖和核糖B麦芽糖和乳糖C纤维素和蔗糖D糖元和淀粉9在线粒体、叶绿体和高尔基体中一定都含有的化学成分是（）A蛋白质和核酸B油脂和核酸
3、C磷脂和蛋白质D胆固醇和淀粉10如图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是 （）ABCD11下列关于真核细胞中结构与功能的叙述，正确的是（）A是合成磷脂和氧化酒精的场所B是分拣和转运蛋白质的场所C是利用光能合成淀粉的场所D是贮存和复制遗传物质的场所12心肌细胞比平滑肌细胞明显多的细胞器是（）A高尔基体B核糖体C线粒体D中心体13如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按顺序依次是（）A叶绿体膜、液泡膜、线粒体膜、核膜B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜14下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（）A提
4、取光合色素时研磨应缓慢且充分B观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮C探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶D检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁15在洋葱根尖细胞中，DNA存在于（）A细胞核、线粒体和叶绿体B细胞核和叶绿体C线粒体和叶绿体D细胞核和线粒体16在不损坏高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适用于除去细胞壁（）A蛋白酶B纤维素酶C盐酸D淀粉酶17下列关于易化扩散的叙述，正确的是（）A需要消耗ATPB需要借助载体蛋白C只能从细胞内向细胞外运输D只能从低浓度一侧向高浓度一侧运输18温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示下列叙述正确的是（）A甲酶保持活性的温度范围大于乙酶B甲酶的活性
5、始终高于乙酶C乙酶在55后完全失去活性D乙酶的最适温度高于甲酶19图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线下列叙述错误的是（）A图甲中b表示二肽B图甲a与b 结合后，a的形状会发生变化C适当降低温度，图乙中的M值不变D图乙cd段形成的主原因是酶数量有限20海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（）A由热能转变而来B由光能转变而来C由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来D由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来21下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是（）A电子传递链产生的ATP最多B柠檬酸循环中O与H结合生成水C与糖酵解有关的酶分布在
6、线粒体的嵴上D丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳22用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，在显微镜下观察到如图所示的结果下列叙述错误的是（）A表示细胞壁B的体积比实验初期大C处充满着蔗糖溶液D的颜色比实验初期深23下列能使ADP含量增加的是（）A萎蔫的菜叶放在清水中B葡萄糖被吸收入血液C水分从叶片气孔中散发D甘油吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中24能够促使脂肪酶水解的酶是（）A脂肪水解酶B淀粉水解酶C蛋白质水解酶DDNA水解酶25蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A低温、干燥、低氧B低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧D高温、湿度适中、高氧26如图甲、乙、丙
7、分别表示几个环境因素对小麦光合作用速率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围下列分析不正确的是（）A甲图P点限制小麦光合作用速率的因素为温度B乙图Q点在高CO2浓度下要进一步提高小麦光合作用速率，可适当调节环境温度C丙图Q点之后3条曲线的走势是都会随着温度升高而呈逐渐下降趋势D干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用乙图来说明27在细胞内不能合成ATP的场所是（）A细胞溶胶B线粒体内膜C线粒体基质D叶绿体基质28将胃液的pH从10降低至2的过程中，胃液中胃蛋白酶的活性的变化是（）A一直上升B没有变化C先降后升D先升后降29下列物质不是光反应产物的是（）AO2BNADPHC三
8、碳糖DATP30如图为光合作用和呼吸作用之间的能量、物质转变图解下列对该图的分析中正确的是（）A从能量分析，“光能”最终要变成“供生命活动需要的能量”，其途径为：光能ATP等中的化学能（CH2O）的化学能ATP中的化学能供生命活动需要的能量B从物质分析，光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢只来自有机物C从图中可知，光合作用产的有机物（CH2O）并不需要穿膜，可直接进入线粒体被分解D在整个植株有机物积累为0时，绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物与通过呼吸作用消耗的有机物是相等的二、非选择题（本大题共3小题，每空2分，共40分）31仔细观察如图，回答下列相关问题：（注：在
9、中标填上序号）（1）此图表示细胞的模式图，（2）如果该图表示的细胞可以产生分泌蛋白，则组成这类分泌物的基本单位是，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为、及在此过程中所消耗的能量主要由提供（3）此图若是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是32如图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：（1）A代表；D代表（2）细胞膜从功能上来说，是一层膜（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有（4）在图示ae的五种过程中，代表被动运输的是（5）人体器官移植时，植入的器官常被排异，引起这种反应与图中具有识别功能有关33图甲是探究光对黑藻光合作用影响的
10、实验装置，光源位置固定，且光照时间一定，反应室的溶液中含有适量NaHCO3图乙为黑藻叶绿体中的某生理过程请回答：（1）本实验中黑藻的光合速率可用单位时间的表示（2）若变换图甲中的光源，可改变光的或（3）图乙所示的生理过程为循环，该循环从一个开始，每形成1分子三碳糖磷酸需经过轮该循环三碳糖磷酸大部分运至叶绿体外转变成，供植物细胞利用浙江省温州市乐清市芙蓉中学20152016学年度高一上学期月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1下列属于原核生物的是（）A乳酸细菌B小麦C家兔D蜜蜂【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核
11、生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物【解答】解：A、乳酸细菌属于原核生物，A正确；B、小麦是高等植物，属于真核生物，B错误；C、家兔是高等动物，属于真核生物，C错误；D、蜜蜂是高等动物，属于真核生物，D错误故选：A【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、
12、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌2下列各项与蛋白质分子多样性无关的是（）A氨基酸的种类和数目B氨基酸的排列顺序C肽键的结构D蛋白质的空间结构【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】蛋白质分子的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关【解答】解：A、氨基酸的种类、数目是蛋白质分子多样性的原因之一，A错误；B、氨基酸的排列顺序是决定蛋白质多样性的原因之一，B错误；C、肽键不具有多样性，蛋白质分子多样性与肽键无关，C正确；D、蛋白质的空间结构与蛋白质分子多样性有关，D错误故选：C【点评】本题的知识点是蛋白质分子多样性，对蛋白质分子多样性的理解是解题的关键3下列
13、不属于植物体内蛋白质的功能的是（）A构成细胞膜的主要成分之一B催化细胞内化学反应的酶C供给细胞代谢的主要能源物质D根细胞吸收矿质元素的载体【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，具有多种重要的生理功能：构成生物体，如结构蛋白；运输作用，如血红蛋白；催化作用，如酶；调节作用，如胰岛素；免疫作用，如抗体；运动作用，如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白；控制作用，如阻遏蛋白【解答】解：A、构成细胞膜的主要成分之一，如糖蛋白，A错误；B、催化细胞内化学反应的酶，例如光合作用和呼吸作用的酶，B错误； C、虽然也可以部分氧化供能，但是不能作为主要的供物质，细胞内主要的供能物质是
14、糖类，C正确；D、根细胞吸收矿质元素的载体蛋白，D错误；故选：C【点评】考查蛋白质的功能，本题的审题要注意植物中的蛋白质4如图表示二肽分子的结构中含有肽键的是（）ABCD【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】分析图形：R1是R基团；NH2是氨基；CONH是肽键；COOH是羧基【解答】解：图中二肽分子的结构中含有肽键的是CONH故选：C【点评】本题考查氨基酸的结构特点，明确R基团、氨基、肽键、羧基各自的结构，就能正确的解答试题5一条多肽链共有肽键99个，则它含有的NH2和COOH的数目至少是（）A110、110B109、109C9、9D1、1【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】脱水缩合
15、是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18【解答】解：蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基一条肽链其至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基故选：D【点评】本考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程及相关计算，能运用其延伸规律
16、答题6在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A变大、变少、变暗B变大、变多、变亮C变小、变多、变暗D变小、变多、变亮【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗故选：A【点评】本题考查了显微镜的工作原理
17、和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题7下列关于检测生物组织中化合物实验的叙述，正确的是（）A向淀粉溶液中加入碘一碘化钾溶液，反应后呈橙黄色B向葡萄糖溶液中加入本尼迪特试剂，加热后呈红黄色C向蛋清液中加入双缩脉试剂A液，加热后溶液呈紫色D用苏丹染液处理花生子叶切片，观察到油滴呈蓝色【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【专题】鉴定类实验；糖类 脂质的种类和作用【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴
18、定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、向淀粉溶液中加入碘一碘化钾溶液，反应后呈蓝色，A错误；B、向葡萄糖溶液中加入本尼迪特试剂，加热后呈红黄色，B正确；C、向蛋清液中先加入双缩脉试剂A液混匀后，再加双缩脲试剂B后，溶液呈紫色，该过程无需水浴加热，C错误；D、用苏丹染液处理花生子叶切片，观察到油滴呈橘黄色，D错误故选：B【点评】本题考查检测蛋白质的实验、检测还原糖、鉴定脂肪的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累8植物细胞和动物细胞内共有的糖是（）A萄糖和核糖B麦芽糖
19、和乳糖C纤维素和蔗糖D糖元和淀粉【考点】糖类的种类及其分布和功能【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，不同糖类在动植物细胞中的分布不同，动植物细胞共有的糖类是葡萄糖、核糖、脱氧核糖，果糖是植物细胞特有的单糖，麦芽糖和蔗糖是植物细胞特有的二糖，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖；半乳糖是动物细胞特有的单糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，糖原是动物细胞特有的多糖【解答】解：A、葡萄糖和核糖是动植物细胞共有的单糖，A正确；B、麦芽糖只存在于植物细胞中，乳糖只存在于动物细胞中，B错误；C、纤维素和蔗糖是植物细胞特有的，C错误；D、糖原只存在于动物细胞中，淀粉只存在于植物细胞
20、中，D错误故选：A【点评】本题旨在考查学生对糖类的分类和在动植物细胞中的分布的准确识记9在线粒体、叶绿体和高尔基体中一定都含有的化学成分是（）A蛋白质和核酸B油脂和核酸C磷脂和蛋白质D胆固醇和淀粉【考点】细胞膜系统的结构和功能；细胞膜的成分【分析】线粒体和叶绿体是具有双层膜结构的细胞器，高尔基体是具有单层膜结构的细胞器；生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质【解答】解：线粒体、叶绿体和高尔基体的共性是都具有膜结构，生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，因此在线粒体、叶绿体和高尔基体中一定都含有的化学成分是磷脂和蛋白质故选：C【点评】对于不同细胞器的结构特点、生物膜的组成成分的理解和识记，并把握知识的
21、内在联系是本题考查的重点10如图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是 （）ABCD【考点】细胞膜的结构特点【专题】常规题型；生物膜系统【分析】细胞膜的结构：磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层【解答】解：1、磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，亲水性头部位于两侧，疏水尾部位于内部；蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿在磷脂双分子层中，磷脂双分子层是疏水的尾部相对，亲水的头部分布在两侧2、分析图，只有A中的磷脂双分子层中疏水的尾部相对，亲水的头部分布在两侧故选：A【点评】本题考查细胞膜的结构，解题的关键是理解磷脂双
22、分子层在生物膜中的排布特点，难度不大11下列关于真核细胞中结构与功能的叙述，正确的是（）A是合成磷脂和氧化酒精的场所B是分拣和转运蛋白质的场所C是利用光能合成淀粉的场所D是贮存和复制遗传物质的场所【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的功能【专题】模式图；正推法；细胞器【分析】1、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关2、核糖体：无膜结构，是细胞内蛋白质合成的场所3、线粒体：具有双膜结构，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”【解答】解：A、是线粒体，有氧呼吸的主要产生，内质网是合成磷脂
23、的场所，氧化酒精的场所是内质网，A错误；B、是高尔基体，是分拣和转运蛋白质的场所，B正确；C、是细胞核，利用光能合成淀粉的场所是叶绿体，C错误；D、是内质网，贮存和复制遗传物质的场所是细胞核，D错误故选：B【点评】本题考查细胞器的功能，意在考查学生的识记和理解能力，对各种细胞器功能的记忆是解题的关键12心肌细胞比平滑肌细胞明显多的细胞器是（）A高尔基体B核糖体C线粒体D中心体【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】人的心肌细胞比平滑肌细胞的代谢旺盛，需能多而线粒体是有氧呼吸的主要场所，为生命活动提供能量【解答】解：A、高尔基体与细胞分泌物的形成有关，A错误；B、核糖体是蛋白质的合成场所，一般
24、在蛋白质合成旺盛的细胞中数目较多，B错误；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，为生命活动提供能量，而人的心肌细胞比平滑肌细胞的代谢旺盛，需能多，C正确；D、中心体与细胞的有丝分裂有关，D错误故选：C【点评】本题考查了细胞器的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力13如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按顺序依次是（）A叶绿体膜、液泡膜、线粒体膜、核膜B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜【考点】细胞的生物膜系统【分析】细胞结构分类：双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；单层膜：高尔基体、内
25、质网、液泡、溶酶体、细胞膜；无膜：核糖体、中心体【解答】解：结构具有双层膜，且内膜光滑，属于叶绿体膜；结构具有单层膜，最可能是液泡膜或细胞膜；结构具有双层膜，且内膜向内折叠，属于线粒体膜；结构具有双层膜，且膜上有孔，属于核膜故选：A【点评】本题考查植物细胞结构的相关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力14下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（）A提取光合色素时研磨应缓慢且充分B观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮C探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶D检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；检测还原糖的实验；酶的特性；观察
26、植物细胞的质壁分离和复原【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是色素的提取、观察细胞质壁分离、探究酶的专一性和检测生物组织中还原糖，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、提取光合色素时加入二氧化硅，研磨应迅速且充分，A错误；B、紫色洋葱外表皮有紫色的大液泡，因此可以作为观察细胞质壁分离的材料，B正确；C、探究酶的专一性实验中实验组和对照组都需要加酶，只是反应底物不同，C错误；D、番茄果汁有红色，会影响砖红色沉淀的颜色观察，不能作为检测生物组织中还原糖的材料，D错误故选：B【点评】本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操
27、作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用15在洋葱根尖细胞中，DNA存在于（）A细胞核、线粒体和叶绿体B细胞核和叶绿体C线粒体和叶绿体D细胞核和线粒体【考点】核酸的种类及主要存在的部位【分析】DNA与RNA的分布：（1）DNA主要存在于细胞核，在线粒体、叶绿体中也有，并不是所有植物细胞都有叶绿体，如根细胞（2）RNA主要存在于细胞质中【解答】解：DNA一般存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，根尖细胞没叶绿体，DNA存在于细胞核和线粒体，故选：D【点评】此题考查学生对DNA的存在场所的理解，比较基础16在不损坏高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适用于除去细胞壁（
28、）A蛋白酶B纤维素酶C盐酸D淀粉酶【考点】酶的特性【分析】本题是对细胞壁的成分、酶作用的专一性和应用的考查，梳理相关的知识点，然后结合选项进行解答【解答】解：细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，可以采用酶解法除去细胞壁，即用纤维素酶和果胶酶进行细胞壁水解A、蛋白酶只能催化蛋白质水解，不能催化纤维素和果胶水解，A错误；B、纤维素酶可以催化纤维素水解形成葡萄糖从而除去细胞壁，B正确；C、盐酸不能除去细胞壁，也会杀死细胞，C错误；D、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化纤维素水解，D错误故选：B【点评】本题的知识点是酶的专一性，细胞壁的组成，对于酶的专一性的理解与细胞壁成分
29、的记忆的解题的关键17下列关于易化扩散的叙述，正确的是（）A需要消耗ATPB需要借助载体蛋白C只能从细胞内向细胞外运输D只能从低浓度一侧向高浓度一侧运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】物质跨膜运输的方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散不需要载体和能量，协助扩散需要载体、不需要能量，二者都是从高浓度向低浓度运输，主动运输既需要载体也需要能量，从低浓度向高浓度运输【解答】解：A、协助扩散不需要消耗能量，A错误；B、协助扩散需要载体蛋白协助，B正确；C、协助扩散可以从细胞内运向细胞外，C错误；D、是从高浓度向低浓度运输，D错误故选：B【点评】对于自由扩散、协助扩散和主动运输的区别
30、与联系的理解、记忆是本题考查的重点18温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示下列叙述正确的是（）A甲酶保持活性的温度范围大于乙酶B甲酶的活性始终高于乙酶C乙酶在55后完全失去活性D乙酶的最适温度高于甲酶【考点】酶的特性【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用【分析】分析题图可知，该图曲线表示温度对酶活性的影响，加酶的温度范围是050，35左右，酶活性最高；乙酶的温度范围是1070，60左右酶活性最高【解答】解：A、由题图可知，甲酶保持活性的温度范围小于甲酶，A错误；B、45之后，甲酶的活性小于乙酶，B错误；C、55小于乙酶的最适宜温度，因此没有失去活性，C错误；D、由分析可知，乙酶的最适温度高于甲酶
31、，D正确故选：D【点评】本题旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解温度对酶活性的知识要点，并应用曲线信息进行推理、获取结论19图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线下列叙述错误的是（）A图甲中b表示二肽B图甲a与b 结合后，a的形状会发生变化C适当降低温度，图乙中的M值不变D图乙cd段形成的主原因是酶数量有限【考点】酶的特性【专题】坐标曲线图；正推法；酶在代谢中的作用【分析】酶是在活细胞中合成的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，具有催化功能在反应前后活性不变、结构不变酶促反应速率与反应体系中的PH、温度、酶浓度和反应物浓度等有密
32、切关系【解答】解：A、据图甲所示，b被a催化生成两个氨基酸，可知b是二肽，A正确；B、a是在反应前后形状没有变化，可推知a是酶酶在反应前后活性不变、结构不变，但在作用过程中形状会发生改变，B正确；C、适当降低温度，只使酶促反应速率降低，M值不变，C正确；D、图乙中cd段形成的主要原因是反应物彻底被催化分解生成氨基酸，D错误故选：D【点评】本题考查了酶促反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力20海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（）A由热能转
33、变而来B由光能转变而来C由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来D由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】生物体内主要的能源物质是糖类，生物体的直接能源物质是ATP，有机物进行氧化分解释放的化学能不能直接用于生命活动，需先合成ATP，然后才能被利用【解答】解：A、细胞呼吸释放的热能最终散失掉，A错误；B、动物不能直接利用光能，B错误；C、生物体的直接能源物质是ATP，海洋中的电鳗放电时电能的直接来源由ATP释放的化学能提供，C正确；D、有机物进行氧化分解释放的化学能不能直接用于生命活动，需先合成ATP，然后才能被利用，D错误故选：C【点评】本题考
34、查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接的能源物质21下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是（）A电子传递链产生的ATP最多B柠檬酸循环中O与H结合生成水C与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上D丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量 （2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶
35、段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24H+6O212H2O+大量能量（34ATP）【解答】解：A、电子传递链发生在第三阶段，此阶段释放大量能量，因而产生的ATP最多，A正确；B、柠檬酸循环发生在第二阶段，而O与H结合生成水发生在第三阶段，B错误；C、与糖酵解有关的酶分布在细胞质基质中，C错误；D、丙酮酸在线粒体基质中分解产生二氧化碳，D错误故选：A【点评】本题考查了有氧呼吸的知识，要求考生能够识记有氧呼吸三个阶段发生的能量变化，然后根据题意进行判断，属于简单题22用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮，在显微镜下观察到如图所示的结果下列叙述错误的是（）A表示细
36、胞壁B的体积比实验初期大C处充满着蔗糖溶液D的颜色比实验初期深【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】正推法；分子与细胞【分析】植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原此图细胞
37、正在进行质壁分离，为细胞壁为液泡为细胞质为色素【解答】解：A、表示细胞壁，A正确；B、此图细胞正在进行质壁分离，的体积比实验初期小，B错误；C、由于细胞壁具有全透性，故细胞质中会有蔗糖溶液，C正确；D、由于细胞在进行质壁分离，不断的失水，故色素的颜色逐渐加深，D正确故选：B【点评】本题考查了质壁分离和质壁分离复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力23下列能使ADP含量增加的是（）A萎蔫的菜叶放在清水中B葡萄糖被吸收入血液C水分从叶片气孔中散发D甘
38、油吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP的合成过程往往与放能反应相偶联，ATP的水解过程往往与耗能反应相偶联【解答】解：A、萎蔫菜叶放在清水中，水分进入细胞的方式是自由扩散，不需要能量，因此无ADP产生，A错误；B、葡萄糖被吸收进入血液是主动运输过程，需要消耗能量，因此ATP水解，ADP含量增加，B正确；C、水分从叶片气孔中散发是蒸腾作用，不需要消耗ATP水解产生的能量，因此ADP含量不增加，C错误；D、甘油进行小肠绒毛内毛细淋巴管中是自由扩散，不需要消耗能量，ADP含量不增加，D错误故选：B【点评】本题的知识点是
39、ATP与ADP相互转化的过程和意义，物质跨膜运输的方式，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键24能够促使脂肪酶水解的酶是（）A脂肪水解酶B淀粉水解酶C蛋白质水解酶DDNA水解酶【考点】酶的概念【分析】本题是考查酶的概念和本质酶的专一性，酶是活细胞的产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，酶的催化作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应【解答】解：脂肪酶的本质是蛋白质，能够促使脂肪酶水解的酶即是能促进蛋白质水解的酶，促进蛋白质水解的酶是蛋白酶A、脂肪水解酶，促进脂肪水解，不促进脂肪酶水解，A错误；B、淀粉水解酶促进淀粉水解，B错误；C、蛋白质水解酶促进
40、蛋白质水解，脂肪酶属于蛋白质，C正确；D、DNA水解酶促进DNA水解，D错误故选：C【点评】本题的知识点是酶的概念、本质，酶的专一性，脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶、DNA水解酶的作用，准确分析题干获取 信息是解题的关键，A选项往往因审题不细把“脂肪酶”看成“脂肪”而错选25蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A低温、干燥、低氧B低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧D高温、湿度适中、高氧【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗影响细胞呼吸的因素主要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等【解答】解：粮食储藏需要低温、干燥、
41、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果【点评】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素，并能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查26如图甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用速率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围下列分析不正确的是（）A甲图P点限制小麦光合作用速率的因素为温度B乙图Q点在高CO2浓度下要进一步提高小麦光合作用速率，可适当调节环境温度C丙图Q点之后3条曲线的走势是都会随着温度升高而呈逐渐下降趋
42、势D干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用乙图来说明【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素【分析】影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等图甲中探究了光照强度和温度对光合作用的影响，图乙中探究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响，图丙中探究了温度和光照强度对光合作用的影响，图中可以看出，图中P点之前三线合一，表明P点之前限制因素均为横轴表示的自变量【解答】解：A、甲图P点，限制小麦光合作用速率的因素为光照强度，光照强度不断增加，光合作用速率不断提高，A错误；B、乙图Q点，光照强度不是影响光合作用速率因子，要想进
43、一步提高光合作用速率，就要靠适当改变其他因素高CO2浓度条件下，若要进一步提高小麦光合作用速率，可尝试采取的措施是适当调节环境温度，B正确；C、丙图表示温度对光合作用的影响，每种酶都有其最适温度，高温会使酶失活，因此随着温度的升高，曲线终将下降，图中P点之前三线合一，表明P点之前限制因素均为横轴表示的自变量，C正确；D、干旱初期，小麦叶片气孔逐渐关闭，导致体内CO2浓度降低，光合作用速率下降，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用图乙说明，D正确故选：A【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了影响光合作用的环境因素，解题关键是分析两个自变量对光合速率的影响情况，需要抓住单一变量
44、，问题就迎刃而解27在细胞内不能合成ATP的场所是（）A细胞溶胶B线粒体内膜C线粒体基质D叶绿体基质【考点】ATP与ADP相互转化的过程【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，合成场所在线粒体、细胞质基质、叶绿体【解答】解：A、细胞溶胶即细胞质基质，是有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所，也能释放能量合成ATP，A错误；B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，释放大量能量合成ATP，B错误；C、线粒体基质为有氧呼吸第二阶段的场所，也能释放能量合成ATP，C错误；D、叶绿体基质中进行暗反应，需要消耗光反应产生的ATP，D正确故选：D【点评】本题考查AT
45、P合成场所的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误28将胃液的pH从10降低至2的过程中，胃液中胃蛋白酶的活性的变化是（）A一直上升B没有变化C先降后升D先升后降【考点】酶的特性【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍 专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低【解答】解：在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，由于胃蛋白酶在
46、pH=10时已经变性失活，故胃蛋白酶的活性将不变B正确故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同29下列物质不是光反应产物的是（）AO2BNADPHC三碳糖DATP【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的AT
47、P和NADPH的作用下还原生成葡萄糖等有机物【解答】解：AB、光合作用的光反应阶段：水的光解产生NADPH与O2，AB正确；C、光合作用的暗反应阶段：CO2被C5固定形成C3，C错误；D、光合作用的光反应阶段：光能转化为化学能储存在ATP中，用于暗反应中C3的还原，D正确故选：C【点评】本题主要考查的是光合作用过程中的物质转化关系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中30如图为光合作用和呼吸作用之间的能量、物质转变图解下列对该图的分析中正确的是（）A从能量分析，“光能”最终要变成“供生命活动需要的能量”，其途径为：光能ATP等中的化学能（CH2O）的化学能ATP中的化学能供生命活动需要的
48、能量B从物质分析，光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢只来自有机物C从图中可知，光合作用产的有机物（CH2O）并不需要穿膜，可直接进入线粒体被分解D在整个植株有机物积累为0时，绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物与通过呼吸作用消耗的有机物是相等的【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图示为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解，光合作用的光反应能合成ATP，但只供给暗反应中三碳化合物的还原；呼吸作用三个阶段都能产生ATP，能供给绝大多数生命活动，但不供给光合作用【解答】解：A、“光能”最终要变成“供生命活动需要的
49、能量”，需要经过光合作用与呼吸作用，即光能ATP等中的化学能（CH2O）的化学能ATP中的化学能供生命活动需要的能量，A正确；B、光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢来自于有机物和水，B错误；C、据图分析，光合作用产的有机物（CH2O）并不需要穿膜，但需要转变为丙酮酸进入线粒体被分解，C正确；D、整个植株有机物积累为0时，绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物大于通过呼吸作用消耗的有机物，D错误故选：A【点评】本题结合光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解，综合考查光合作用和呼吸作用，要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程，掌握这两个过程中的物质变化和能量变化，能运用所学
50、的知识准确判断各选项二、非选择题（本大题共3小题，每空2分，共40分）31仔细观察如图，回答下列相关问题：（注：在中标填上序号）（1）此图表示动物细胞的模式图，（2）如果该图表示的细胞可以产生分泌蛋白，则组成这类分泌物的基本单位是氨基酸，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为11核糖体、8内质网及3高尔基体在此过程中所消耗的能量主要由9线粒体提供（3）此图若是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是11核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：图示为动物细胞结构示意图，其中结构1为细
51、胞膜，2为细胞质基质，3为高尔基体，4为核质，5为染色质，6为核仁，7为核膜，8为内质网，9为线粒体，10为核孔，11为核糖体，12为中心体【解答】解：（1）图示细胞含有12中心体，不含细胞壁，属于动物细胞的模式图（2）分泌蛋白的组成单位也是氨基酸，分泌蛋白的合成与分泌过程为：11核糖体合成蛋白质8内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡3高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要9线粒体提供能量（3）蓝藻是原核细胞，原核细胞只有核糖体一种细胞器故答案为：（1）动物（2）氨基酸 11 核糖体 8 内质网 3 高尔基体 9 线粒体（3）11 核糖体【点评】本题
52、结合动物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题32如图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：（1）A代表蛋白质；D代表糖蛋白（2）细胞膜从功能上来说，是一层选择透过性膜（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性（4）在图示ae的五种过程中，代表被动运输的是bcd（5）人体器官移植时，植入的器官常被排异，引起这种反应与图中D糖蛋白具有识别功能有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分【专题】图形图表题；物质跨膜运输【分析】分析题图可知，A是蛋白质
53、分子，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，D与A结合形成糖蛋白分布在细胞膜的外侧，另一侧位细胞膜内侧；a是通过主动运输由细胞膜外运向膜内，b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内，d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内，e是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外【解答】解：（1）A代表蛋白质分子，B代表磷脂双分子层，D表示糖蛋白（2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性（4）b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内，c是通过蛋白质通道进行物质运输，d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内，他们都属于被动运输（5）糖蛋白具有识别、保护、润滑作用故答案为
54、：（1）蛋白质 糖蛋白（2）选择透过性（3）一定的流动性（4）bcd（5）D糖蛋白【点评】本题的知识点是细胞膜的结构和功能特点，物质跨膜运输的方式，分析题图获取有效信息是解题的关键，对细胞膜结构和功能特点及物质跨膜运输方式的掌握是解题的基础33图甲是探究光对黑藻光合作用影响的实验装置，光源位置固定，且光照时间一定，反应室的溶液中含有适量NaHCO3图乙为黑藻叶绿体中的某生理过程请回答：（1）本实验中黑藻的光合速率可用单位时间的氧气释放量表示（2）若变换图甲中的光源，可改变光的强度或波长（3）图乙所示的生理过程为卡尔文循环，该循环从一个RuBP开始，每形成1分子三碳糖磷酸需经过3轮该循环三碳糖磷
55、酸大部分运至叶绿体外转变成蔗糖，供植物细胞利用【考点】影响光合作用速率的环境因素【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图甲表示光照强度或光质对光合作用的影响的影响的实验装置图乙表示光合作用暗反应的过程据此分析作答【解答】解：（1）据图分析，该实验的因变量光合速率可以用单位时间内氧气的释放量表示（2）该实验的自变量是光照强度或光质，变换图甲中的光源，可改变光的光强或波长（3）图乙表示卡尔文循环过程，该循环从一个RuBP于一个二氧化碳结合开始，每形成1分子三碳糖磷酸需经过3次循环三碳糖磷酸大部分运至叶绿体外转变成蔗糖，供植物细胞利用故答案为：（1）氧气释放量（2）强度 波长（3）卡尔文 RuBP 3 蔗糖【点评】本题结合图示主要考查光合速率的测定和光合作用的过程，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度不大高考资源网版权所有，侵权必究！
