1、合欢树一、基础考查1下列各项中加点字注音有误的一项是()A扫兴(xng)乒乓(png)够呛(qing) 烟熏(xn)B虔诚(qin) 瘫痪(tn)惊惶(hung) 侥幸(jio)C拉扯(ch) 侍弄(sh)念叨(dao) 晃动(hung)D践踏(jin) 稍息(sho)哺育(b) 不屑(xi)解析：选C。“晃”读hung。2下列词语中没有错别字的一项是()A惊惶张皇富丽堂皇金壁辉煌B瘫痪 涣散 换然一新 美轮美奂C青年 晴和 青天白日 山清水秀D优秀 犹豫 怨天尤人 忧柔寡断解析：选C。A项，壁碧；B项，换焕；D项，忧优。3下列各句中，加点成语的使用恰当的两项是()A近期，我校举办了演讲比赛，
2、在比赛中，各位选手激情四射，感情饱满，巧舌如簧，给师生们留下深刻的印象。B一份调查报告显示，用户对于WiFi的需求与日俱增，甚至超过了对电视等的需求，已经高居第二位。C现在，人的生活压力越来越大，所以很多人想要逃离快节奏的城市生活，到乡下去过瓜田李下的慢生活。D昨天高考揭榜，小演员关晓彤曝出高考成绩552分，很多网友评论说，小丫头果然才貌双全，不孚众望！E如果有人需要你带助，你是无动于衷，还是伸出援手？对于有良知的人来说，应该是毫不犹豫选择后者。解析：选BE。A项，巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道，善于狡辩，含贬义。感情色彩不对。B项，与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。C项，瓜田李
3、下：泛指易引起嫌疑的地方。望文生义。D项，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。与“果然才貌双全”矛盾。E项，无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当一组是()一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：_。_，_，_，_，_。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物可以全年进行食品生产作物感染疾病的风险也更小而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来减少数量可观的淡水使用在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植
4、农作物A B C D解析：选C。从整个文段看，“垂直农场”跟“空置的高楼或多层楼房天台”相比，前者是总述，而且第一处横线后标点符号是句号，故在前，在后；然后是，“生产”涉及“淡水使用”，故后接，由“也”和“更”可知后接，由“而且”和“农产品”可知在最后。二、课内阅读阅读课文，完成58题。5本文一开头就写了“我”小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？答：解析：本题提问点虽然在第一段，但相关点涉及全篇。除了第一段本身的特点之外，更重要的是这一段是为后文服务的，局部必须与整体相联系，才能分析出它的作用。因此，把握作品思路、体会作者情感是解决此类问题的关键。答案：突出母亲年轻时争强好
5、胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳过度而早逝的可敬形象构成对比。展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。6如何理解“悲伤也成享受”这句话的含意？答：解析：解答此题要联系课文内容，仔细分析“悲伤”指什么，“享受”指什么。根据文意，“悲伤”应是指母亲去世带来的无限伤悲，自己的残疾给母亲带来的痛苦；自己获奖，母亲已不在；自己当年不体谅母亲、给母亲带来的痛苦等。而“享受”应是指回忆母子相处的点点滴滴，重温浓
6、浓的母爱；写作成功聊以告慰母亲；独特而深刻的人生体验以及体悟到生命的价值真谛等。答案：悲伤本是痛苦，但过去生活的艰辛，母子俩共同为治病扶持走过的艰难路程，这些在母亲去世后，成了“我”怀念母亲、思悼母亲最好的凭证和寄托。往昔历历在目，“我”更真切地感受到母爱的伟大，因而悲伤成了享受，是感受母爱恩泽的享受。7文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？答：解析：本题两问，第一问考查对作者观点态度的分析和概括能力，第二问考查对文学作品表达技巧的鉴赏能力。这两问之间存在必然联系，存在合理梯度。文章以母子关系为主线，结尾部分“母亲树影儿孩子”这一组关系所蕴
7、含的意味不难理解。答案：作者想要表现的是：母爱是普遍的；母爱是独特的。这种写法的特点和效果是：以一种间接的、含蓄的方式抒情；含而不露，韵味悠长。8文章为何以“合欢树”为题？请简要分析。答：解析：解答此题不仅要注意合欢树的表层意义，还要注意它的深层意义和作用，文章写合欢树，是为了表现母爱。正是在母亲的爱护和照料下，小合欢树“长出叶子，而且茂盛了”，母亲把它当作“我”能痊愈的“好兆头”。但当合欢树开花的时候，母亲却已去世多年。合欢树既体现了母亲的品格，表现了母爱的伟大，又与“我”有着共同的命运。母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是“我们”共同的生命之源。母亲走后，尽管“我”创作有成，合
8、欢树茁壮成长，但“我们”都体验到孤独。答案：(1)合欢树的栽种表现了母亲对生命的态度和生活情趣。(2)合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。(3)合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，也是对母亲的回忆的寄托物，还是作者写此文表达对母亲的思念的凭借物。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成911题。老屋小记史铁生二十三岁时我曾到一家街道生产组去做工，做了七年。我们常常一边干活儿一边唱歌，如今回想，能够符合它的只应当是一句平白的歌词，唯一颤动的一条直线，可一旦去找它却又飘散。当时V带我头一回看见那两间老屋：尘灰满面，屋门前有一块不大的空场，一群老太太正在屋前的太阳地里劳作，纷纷停了手里的活儿，
9、直起腰，从老花镜的上缘挑起眼睛看我。V仰头叫了一声“B大爷”，房顶上蹲着一个老头，正在给漏雨的屋顶铺沥青。“怎么着爷们儿？来吧！甭老一个人在家里憋着”B大爷笑着说，露出一嘴残牙。老太太们盼望这个小生产组能够发达，发展成正式工厂，有公费医疗，一旦干不动了也能算退休，儿孙成群终不如自己有一份退休金可靠。我们干的活儿倒很文雅：在仿古的大漆家具上描绘出仕女佳人，花鸟树木，山水亭台然后在漆面上雕出它们的轮廓、衣纹、发丝、叶脉再上金打蜡，金碧辉煌地送去出口，换外汇。很多年以后，我在一家五星级饭店里看见了那样几件大漆的仿古陈设：一张条案、几只绣墩、一堂四扇屏风。它们摆布在幽静的厅廊里，我一阵他乡遇故知般的欣
10、喜。走近细看，不错，正是那朴拙的彩绘和雕刻，一刀一笔都似认得。我左顾右盼，很想对谁讲讲它们的来历，但马上明白，这儿不会有人懂得它们，不会有人关心它们的来历，不会再有谁能听见那一刀一笔中的希望与岑寂。冬天的末尾，老屋里洋溢着欢快的气氛。但阵阵笑声不单是因为新屋就要破土动工，还因为B大爷带来“基建队”中的一个傻子。这是我的小学同学，可怎么这样老了呢？驼背，而且满脸印纹。“多少年了呀，你还记得我？”“那我还能不记得？你是咱班功课最棒的。”众人插嘴说：“那最孬的是谁呢？”“小学上了十一年也没毕业的，是谁呢？”“俩腿穿到一条裤腿里满教室跳，把新来的女老师吓得不敢进门，是谁？”B大爷领着三子走了，甩下老屋
11、里的一片笑骂。B大爷对旁人说：“三子呀，人可是一点儿不傻，只不过脑子不好使。”B大爷领着三子和V去挖地基，三子一边挖土一边念念叨叨地为我叹息：“谁承想他会瘫了呢？唉，这下他不是也完了？这辈子我跟他都算完了”V听了眦瞪三子：“你他妈完了就完了吧，人家怎么完了？再胡说留神我抽你！”三子便半不吭声，拄着锹把低头站着。B大爷去拽他，他慌抹了一把泪，脸上还是歉意的笑。这些都是后来B大爷告诉我的。三子的话，又在我心里灌满了惶恐和绝望，一个傻子的话最可能是真的。摇着轮椅，耳边和心里都空荒的岑寂。我常常觉得，应该有一首平缓、沉稳又简单的曲子，来配那两间老屋里的时光，来配它终日沉暗的光线，来配它时而的喧闹与时而
12、的疲倦。或者也可以有一句歌词，一句最为平白的话，不紧不慢反反复复地唱，便可呈现那老屋里的生活，闻见它清晨的煤烟味，听见它傍晚关灯和锁门的轻响。这一天，我沿着一条大道不停地走，暮色苍茫中，碰上了一个年轻的长跑者。一个天才的长跑家K, K在我身旁收住脚步，愕然地看着我，便推起我，默默地跑也许那个年代，恰可以这孤独的长跑为象征、为记忆、为诉说吧。K因为在“文化大革命”中出言不慎，未及成年就被送去劳改，三年后改造好了回来，却总不能像其他人一样有一份正式工作。K从未受过正规训练，只靠两样天赋的东西去跑：身体和梦想。他每天都跑两三万米，还要拉上六七百斤的货物蹬几十公里路，其间分三次吃掉两斤粮食而已。生产组
13、的人都把多余的粮票送给他，只临近大赛的那一个月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去与众多营养充足、训练有素的专业运动员比赛。年年的“春节环城赛”我都摇着轮椅去看他跑，年年他都捧一个奖杯或奖状回来，但仅此而己，多少年后我和K才懂了那未必不是上帝的好意相告：梦想就是梦想，不是别的。有个十三四岁的男孩要跟K学长跑，K便当起了教练。后来，这男孩的姐姐认识了K，爱上了K，并且成了K的妻子那时K仍然在拉板车，在跑，在盼望得到一份正式工作，或被哪个专业田径队选中。从老屋往北就是护城河了。河很窄，水流弱小、混浊，我摇过小桥，沿河“漫步”，烈日晒了一整天的河水疲乏得几乎不动，没有浪，浪都像是死了。若是大雨过后，河水涨
14、大几倍，浪也活了，浪涌浪落。老屋里的歌，应该是这样一句简单的歌词，不紧不慢反反复复地唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想(有删改)9下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A作者回忆了一群平凡小人物的幸与不幸、绝望与盼望的生存状态，他们或以死亡激烈地反抗，或以坚守冷静地抵制，来表现对人生困境的抗争。B“他乡遇故知”的兴奋激动本应是敞开心扉的畅聊，却因无法分享将“我”的情感无情地推向无人能知的寂寞与寥落，可见人情冷暖、世态炎凉。C本文语言不放任感情的泛滥抒发，不纵容回忆的恣意招摇。这种语言风格很好地演绎了史铁生回忆散文的特点寓深远于朴素，寄激情于从容。D本文的叙述方式，并不
15、按照一定的时间、空间和逻辑顺序来描写，而是在简朴直白之中随意讲述着关于人生、关于生命等重大命题的深刻故事。解析：选B。本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。B项“人情冷暖、世态炎凉”理解错误。这里表现出来的是作者情感的压抑与克制。10结合全文，分析文章结尾处画横线的句子的作用。答：答案：内容意蕴上，以歌词和节奏来喻指普通人物的平凡生活和故事情节的简洁单调；情节组织上，起贯穿全文的线索作用。文章开篇以“歌”来浓缩对老屋的回忆，奠定情感基调；中间以对“歌”的怀想来品评这段往事的意蕴；结尾呼应开头，以“歌声”的回环往复来体现情节的完整性，凸显怀旧的意味；人物刻画上，表现作者情感的冷峻、克制与
16、压抑；思想主旨上，表达作者对生命的感悟：正因为有梦，单调的生活变得复杂，窄小的心灵变得广阔，充满苦难与绝望的现实变得有期望。11米克巴尔说：“在第一人称回顾往事的叙述中，可以有两种不同的叙事眼光。一为叙述者我目前追忆往事的眼光，可称为叙述自我；另一为被追忆的我过去正在经历事件时的眼光，可称为经验自我。”结合这句话，请对这篇散文的叙事视角进行分析。答：答案：“经验自我”是23岁时的“我”，用于对情节的叙述，写出年轻时的“我”的所见所闻所感，拉近“我”与读者之间的距离；“叙述自我”是现在的“我”，用于对过往人和事的评述，写出“我”的所思所想所悟，推远“我”的故事与读者之间的距离；两个“我”同时在场
17、，让读者既感受主人公的心灵体验，又体会人生的哲理思考，在感性和理性之间极大丰富作品的审美内涵。四、语用创新12下面这则邀请函，在内容和格式方面有多处错误，请找出其中四处并提出修改建议。家长会邀请函尊敬的家长：您好！为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通，了解您的孩子进入高三以来在校的思想表现与学习情况，帮助指导孩子发展，兹定于2017年3月5日在我校高三各班教室举行家长会。要求各位家长必须按时参加，和我们共同商榷管理对策，促进孩子的成长。我们期待您的准时参加，并提出宝贵的意见和建议。2017年3月1日学校(1)_(2)_(3)_(4)_答案：(1)“为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通”搭配不当，删掉“和提高”；(2)“要求各位家长必须按时参加”语气生硬，语言不得体，可将“要求”改为“请”，删掉“必须”；(3)“商榷”往往用于重大事件，此处宜改为“商讨”；(4)会议时间不具体，应具体到时刻；(5)落款时间和学校颠倒。(答出四点即可)13下面是经济日报对北京某次空气污染原因所作的分析示意图，请说明这幅示意图，并简要分析。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。答：答案：(示例)排放增加、大气自净能力、气象条件，是造成北京这次空气严重污染的三大因素。排放增加是最根本的原因；其次，大气本身的自净能力衰减；再者，北京的气象条件非常不利于大气污染物扩散。
