1、八上历史与社会第一单元测试卷 班级 姓名 一、选择题（共20题，共40分）1近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域这里所说的“两河流域”诞生了（ ）A.古代埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古代印度文明 D.古希腊文明2.如果你生活在古代中国，下列情况中有可能碰到的是 （ ）A.手工业者铸造青铜器用于祭祀活动 B.国家统治者让奴隶建造金字塔C.周武王在牧野与夏朝军队展开大战 D.城邦公民正在进行马拉松赛跑3.“当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的
2、时候，那里的天空也折射出亚里士多德、柏拉图等哲人的思想光芒”。这句话中的“那里”是指 （ ）A.古埃及 B.古印度 C.古罗马 D.古希腊4.如图所示古代罗马发展演变的线索示意图，假如走号通道到达的是 （ ）A.罗马共和国 B.罗马帝国C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国 第4题图5.右图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是 （ ）A.孔子 B.墨子 C.老子 D.孙子 第5题图6.伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶，根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ）A.5人 B.3人 C.2人 D.1人7.
3、下列对亚历山大帝国的叙述，正确的有 （ ）由屋大维建立 占领两河流域灭波斯 都城是巴比伦 曾入侵到印度河流域A. B. C. D.8.下列早期文明成就中，出现于亚洲或非洲的有 （ ）第一部太阳历 空中花园 奥林匹克运动 司母戊鼎A. B. C. D.9.春秋战国时期是我国社会的一个重要变革时期。下列能体现这一变革的史实有 （ ）政治上商鞅变法 经济上铁器和牛耕技术的推广文化上出现了百家争鸣的局面 军事上战乱不断A. B. C. D.10.郭沫若曾说:“由秦到现在两千多年了，我们依然觉得春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”他之所以这么说，是因为春秋战国出现了 （ ）A.竞相改革的时代风潮
4、B.诸侯争霸的战争风云C.百家争鸣的活跃局面 D.商业发达的繁荣景象11.伯里克利时代“希腊内部极盛”表现在 （ ）A.农耕文明发达 B.进行改革，确立了雅典的民主制度C.对外交流频繁 D.雅典的城邦民主制度进入全盛时期12. 下列关于基督教的相关叙述，正确的有 （ ）产生于公元1世纪 产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区认为耶稣是“救世主” 创始人是乔达摩悉达多A. B. C. D. 13.法制是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。最适合填在下面图示空白处的是 （ ）A.十二铜表法B.太阳历C.罗马法 D.荷马史诗第13题图14.周朝时，对不同身份人的“死”的称呼，有严格的区分:天子称
5、“驾崩”，诸侯称“薨”，大夫为“卒”，士为“不禄”，百姓为“去世”。这反映的相关制度是 （ ）A.分封制 B.世袭制 C.礼乐制 D.郡县制15.小潘向他的朋友介绍夏、商、西周的历史。下列各项与史实不符的有 （ ）国王桀残暴无度导致西周灭亡 周武王率兵伐纣，灭商建周周朝的士可以分封土地给平民 启建立我国第一个王朝夏朝A. B. C. D.16.春秋战国时期，整个社会呈现出前所未有的追逐利益、实力竞争新局面，其根本原因是（ ） A.周王室衰微，分封制瓦解 B.铁农具、牛耕的广泛使用C.地主阶级壮大，倡导变法 D.百家争鸣局面的有力推动17.希腊的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的有
6、 （ ） 希腊雅典的民主制度成为后世民主制度的典范 古希腊是欧洲戏剧的故乡西方的“哲学”一词就来自于古罗马语 马拉松赛跑起源于古希腊A. B. C. D.18.某同学在探究春秋战国历史过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”“战国七雄”“百家争鸣”“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 （ ） A.繁荣与开放 B.动荡与统一 C.苦难与倒退 D. 争霸与变革19.提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻，则天下治”的先秦思想家是 （ ） A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子20.文献是人们获取知识的重要媒介。下列文献能帮助我们了解古希腊历史的是 （ ）A.荷马史诗 B.论语 C.
7、道德经 D.孙子兵法八上历史与社会第一单元测试卷 班级 姓名 一、选择题（共20题，共40分）1234567891011121314151617181920二、非选择题（共5题，共60分）21.阅读材料，回答问题。（14分）材料一:约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。(1)古代埃及诞生于哪一大河流域？请列举一项该地的文明成就(材料中已出现的除外)（4分)材料二:奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。贵族打了贵族，罚银处置。奴隶打了自由民，割去耳朵。如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼晴，就等同于弄瞎牛的眼睛。(2) 材料二的内容
8、可能出自于古代哪部法律文件？该文件在世界上有何历史地位？该文件的实质是什么？（6分)材料三：“夏商周时期，在生产技术、文字、社会制度、思想文化等方面的创新，积淀为中华文明的基因，为中华文明的长期延续打下坚实的基础。”请列举史实对此予以印证。(4分)卫鞅日:“治世不一道，便国不法古、故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公日:“善”。以卫换为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织，致力帛多者复其身(免除其徭役)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。-以上内容摘选自
9、司马迁史记商君列传22.阅读材料，回答问题（12分）(1)卫鞅的观点体现了哪个学派的主张？材料内容涉及的是哪一历史事件？(4分)(2）结合所学知识，分析材料中“家给人足”“民勇于公战”的原因。(4分)（3）近代学者梁启超在中国六大政治家)中，将卫鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。请结合所学知识，说说梁启超做出这样评价的理由。(4分)。23.阅读材料，回答问题。(12分)材料一:雅典著名政治家伯里克利说:“我们的制度之所以称力民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。当法律对所有的人都一视同仁时，民主政体的优越性也得到确认。”(1)材料中伯里克利所标榜的民主政体的优越性主要体现在
10、哪里？(4分)材料二:罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政。两个行政长官权位相等，一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实施(2)结合材料二分析罗马共和国政治制度的特点。(4分)(3)公元前27年，对于罗马而言是重要的一年，这一时间大致位于以下年代标尺中的 (填序号)结合所学知识说明这一年为什么成为罗马历史上重要的一年。(4分)FE24.阅读材料，回答问题。(12分)材料二:在江苏镇江丹徒区出土了一件青铜器宜侯矢簋。.簋内底有铭文120余字，大意为西周康王册封矢为宜侯，并赏赐他酒(一种香酒)、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。（1）请从材料一中选出能代表我国商朝文明成就的文物(写字母)（4分）（2）材料二主要反映了西周实行的哪一制度？该制度对西周产生了怎样的影响？(4分）（3）请依据材料二和所学知识推测宜侯与周天子的关系。宜侯在享有权利的同时，必须履行哪些义务？(4分)25.阅读材料，回答问题。（10分）图1 图2(1)图1所指的是 (国家名)，图2所指的是 （国家名）。仔细观察图1和图2，这两个国家在疆域范围上有什么相同点？(4分)(2)图1所示的帝国虽昙花一现，但影响深远，请结合所学知识加以说明。(2分)(3)图2所示的帝国在武力扩张的同时，也创造了辉煌的文明成就，请举两例印证。(4分)