1、人教版七年级数学上册整式的加减教案设计教案学科数学新授课整式的加减复习教学目标1使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。2进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。教学重点本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。教学难点本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。教学过程一、学前准备1主要概念：(1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么?(3)什么叫整式? （4）什么是同类项？2主要法则：（1）合并同类项法则： （2）去（添）括号法则：二、探究新知1例题：例1：找出下列代数式
2、中的单项式、多项式和整式。，4xy，x2+x+，0，m，2.01105例2：指出下列单项式的系数、次数：ab，x2，xy5，。例3：指出多项式a3a2bab2+b31是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？例4：化简，并将结果按x的降幂排列：(1)(2x45x24x+1)(3x35x23x) （2）(x+)(x1)；(3)3(x22xy+y2)+ (2x2xy2y2)。例5：化简、求值：5ab23ab(4ab2+ab)5ab2，其中a=，b=。例6：一个多项式加上2x3+4x2y+5y3后，得x3x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=，y=时，这个多项式的值。3课堂练习：课本p7677：1，
3、2， 3，4，5，7五、自我检测 1、“的平方与2的差”用代数式表示为_. 2、当时，代数式的值是_； 3、代数式的系数是次数是_，次数是_；当时，这个代数式的值是_. 4、多项式是_次_项式，常数项是_； 5、写一个关于x的二次三项式: _. 6、请任意写出的一个同类项_. 7、观察下列单项式：x,-3x2,5x3,-7x4,9x5,按此规律，可以得到第2008个单项式是_.第n个单项式怎样表示_. 8、代数式的最大值是_.9、下列各组式子中，是同类项的是（ ）A、与 B、与 C、与 D、与10、下列说法中正确的是（ ） A、单项式的系数和次数都是零 B、是7次单项式C、的系数是5 D、0是单项式 11、当时，代数式的值等于2002，那么当时，代数式 的值为（ ）A、2001 B、-2001 C、2000 D、-2000 12、先化简，再求值:（1），其中；（2），其中.个人修改教后反思：
