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2013届全优设计高三生物一轮复习精品课件:4.1种群的特征 种群数量的变化(人教必修3).ppt

上传人:高**** 文档编号:146445 上传时间:2024-05-25 格式:PPT 页数:26 大小:630KB
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资源描述

1、第4章 种群和群落第1讲 种群的特征 种群数量的变化一、种群的特征1.种群的概念在一定的自然区域内,_的所有个体(如:一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群)。同种生物2.种群的特征(1)数量特征及其关系。(2)空间特征:常见的包括_、_、集群分布等三种情况。均匀分布随机分布同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是()。答案:A解析:A图老年个体最多,幼年个体最少,典型的衰退型,种群密度会越来越小。即时训练1下列各图表示四种不同种群中不 即时训练2下图为种群的年龄结构图,请据图回答下列问题。(1)图中B表示稳定型,A表示 型,C表示 型。(2)B型的年龄结构特征是。(3)A型种群密度的发展

2、趋势是。(4)C型种群密度的发展趋势是。答案:(1)增长 衰退(2)各年龄段个体数接近相等(3)越来越大(逐渐增加)(4)越来越小(逐渐减少)解析:种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。种群的年龄组成大致可以分为三种类型:增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大。稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定。衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小。由此可见,研究种群的年龄组成,对于预测种群数量的变化趋势具有重要意义。二、种群数量的

3、变化1.构建种群增长模型的方法(1)数学模型:用来描述一个系统或它的性质的_形式。(2)构建数学模型的方法步骤:提出问题_用适当的_形式表达检验或修正。(3)数学模型的表达形式。数学方程式:优点是科学、精确。曲线图:优点是直观、形象。数学提出合理假设数学2.“J”型和“S”型增长曲线(1)种群增长的“J”型曲线(2)种群增长的“S”型曲线:,:,:,K成因 自然界的资源和空间总是有限的 当种群密度增大时 种内斗争加剧 以 该种群为食的动物的数量也会增加 使 该种群的出生率降低 死亡率增高。当 死亡率增加到与出生率相等时 种群的 增长就会停止含义 种群经过一定时间的增长后 数量 趋于稳定的增长曲

4、线 值 又称环境容纳量 在环境条件不受 破坏的情况下 一定空间中所能维持的 种群最大数量3.种群数量的波动和下降(1)自然因素:_、食物、_、传染病等。(2)人为因素:人类活动的影响。气候天敌 即时训练3在南海某岛上迁入了一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年内,岛上人口增长曲线如右图所示,下列叙述符合生态学观点的是()。A.该岛在n年时的人口增长率比m年时大B.人口数量强行增长到M点时就会很快下降,原因是人们为争夺生活资源而发生种内斗争C.M点达到的人口数量是该岛允许的最大值D.通过利用湿地扩大农作物的种植面积的措施能使人口数量的K值增大答案:B解析:该岛在m年时的人口增长率高,n年时的人

5、口增长率几乎为零;M点虽是人口数量的最大值,但不是该岛的K值;利用湿地扩大农作物的种植面积会降低K值。考点一 种群数量特征的分析1.决定因素:出生率和死亡率、迁入率和迁出率。2.间接因素:凡是影响出生率、死亡率的因素都会影响种群数量。例如:(1)自身因素:种群的年龄组成和性别比例。(2)生物因素(3)非生物因素:阳光、温度、风、雨等。(4)人为因素:人类对自然界种群的数量影响越来越大。:种内关系 种群通过种内斗争调节种群密度。种间关系 如天敌等。易错提示对种群的理解技巧:(1)两个要素:“同种”和“全部”。(2)两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,不会离开一定的时间和空间而

6、存在。(3)两个方面:从进化角度看:种群是生物进化的基本单位;从生态学角度看:种群是繁殖的基本单位,也是群落的基本组成单位。【例1】下列结合种群特征的概念图所作的分析,错误的是()。解析:出生率与年龄组成和性别比例有关,死亡率只与年龄组成有关,据此判定是死亡率,是出生率,是性别比例,是年龄组成。春运期间,广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。答案:DA.利用性引诱剂诱杀害虫会影响B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的 曲线比较“J”型曲线“S”型曲线适用条件食物和空间条件充裕,气候适宜,没有敌害的“理想环境”自然条件

7、,资源和空间有限的环境考点二“J”型曲线与“S”型曲线的比较曲线模型 增长曲线 增长率曲线 增长曲线 增长速率曲线综合分析 两种增长曲线在数量上的差值是因生存斗争加剧而被淘汰的个体,也就是如图所示的因“环境阻力”而减少的个体图中A、B、C、D对应的种群数量为K值,A、C、D对应的种群数量为K/2值。易错提示K值的不同表示方法【例2】下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述不正确的是()。C.t1t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长D.t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同解析:据甲、乙种群增长速率变化曲线可以判断二者的关系为竞争。t1t2时间内甲、乙种群增长速率直线上升,呈“J”型增长。根据甲、乙种群增长速率变化可以判断竞争强度:弱强弱。t2t3时间内甲种群增长速率大于零,所以其出生率大于死亡率。t3t5时间内甲的增长速率小于零,为衰退型,乙的增长速率大于零,为增长型,二者年龄组成不同。答案:CA.甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱强弱B.t2t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率

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