1、江苏省海头高级中学2014-2015学年高二12月月考历史试题一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。”可见，圣人促使天下大治是因为他们A.维护封建等级秩序 B.遵循儒家伦理道德 C.强调理为万物之本 D.倡导建立和谐社会2董仲舒曾说：“是故王者上谨于承天意，以顺命也；下务明教化民，以成性也；正法度之宜，别上下之序，以防欲也；修此三者，而大本举矣。”下列对这段话的理解，正确的是A.主张君权神授，民众应绝对服从 B.感叹人性本恶，呼唤王
2、道C.主张罢黜百家，独尊儒术 D.主张王者承天命而教化人民3中国古代一位思想家把自己的学说主旨归纳为四句箴言，被后世学者称为“四句教”：“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”这位思想家是A程颐 B朱熹 C陆九渊 D王阳明4有学者认为：“明清之际一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判，从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“异质”A体现了新兴市民阶层的诉求 B没有突破先秦儒家思想的范畴C是封建晚期“西学东渐”的产物 D.对当时中国的社会转型影响巨大5书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝。“起向壁不停手，一
3、行数字大如斗。恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走，左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。”李白的这首诗赞颂的是 A王羲之：兰亭序 B秦：峄山刻石 C怀素：食鱼 D柳公权：玄秘塔碑6.明代王骥德曲律杂论载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之填词。”对材料认识最准确的是 A文学发展呈现世俗化趋势 B文人素养影响文学创作 C元曲发展渐显衰落态势 D都市繁荣促进文学发展7.某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远
4、航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明A对西方科技产生了爆炸性影响 B未能推进中国社会根本性的变革C指南针被郑和用于著名的远航 D改变了整个世界事物面貌和状态8.历史学家陈旭麓先生认为“鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。”当时爱国知识分子思考的结论是 A“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上一切的黑暗。” B“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” C“我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流。”
5、 D“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日废除专制，实行共和。”9. 史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是()A反抗封建专制与建立君主立宪的统一B批判传统与全面引进西方文化的统一C发展资本主义与建立民主共和的统一D反抗西方侵略与学习西方文化的统一10 .孙中山曾说：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”其中“规抚欧洲之学说事迹者”指的是A民族主义 B民权主义 C民生主义 D民主主义11 .毛泽东在给中共中央的一份报告中曾例举以
6、下内容(1)有很好的群众；(2)有很好的党；(3)有相当数量的红军；(4)有便于作战的地势；(5)有足够给养的经济力.(毛泽东选集)这段材料论证了A北伐胜利进军的原因B.工农武装割据的条件C持久抗战的有利因素D解放战争胜利的经验12“尽管流于诡辩，但重要的是拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言把哲学从天国带到人间。”文中省略处应为A智者学派 B苏格拉底 C康德 D伏尔泰1315世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经，这一现象说明A天主教会已经放松思想控制 B宗教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思想在意大利兴起
7、D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字14“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.康德15近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于A三权分立说 B天赋人权说 C人民主权说 D社会契约论161861年1月，马克思在费迪南拉萨尔的信中说：“这本书我可以用当作历史上的
8、阶级斗争的自然科学根据。”材料中“这本书”应是A社会契约论B物种起C论法的精神D哲学通信17马文佩里在西方文明史中提出“此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的无形的力的控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出。中世纪那幅封闭的、仅限于地面并以地球为中心的宇宙图景被淘汰了，代之而起的是无限的、受普遍法则制约的新宇宙，地球现在被看作其中的一颗行星。”材料中的“普遍法则”指的是A牛顿的万有引力定律 B达尔文的进化论C爱因斯坦的相对论 D普朗克的量子论18“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。对于门外汉说，这些观点通常
9、用不能理解的数学公式解释表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是A开创了以实验为基础的近代科学 B预见海王星存在的准确性C弥补经典力学对时空认识的不足 D发现能量辐射的运动原则19王觉非在英国近代史中说“从西至东，从北至南，机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相当A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.爱迪生 D.贝尔20在科学技术日益发达的今天，宗教并没有因为科学的探索而消失。”他们一面从事着自然科学的研究，一面保持着对宗教的虔诚，科学只能拯救人的肉体，只有宗教才能拯救人的灵魂；科
10、学给人类带物质文明的同时也带了恶,只有宗教才能给人以善.”这段文字想说明A.科学是在与宗教的斗争中发展的 B.科学和信仰是可以和谐相融的 C.宗教的作用大于科学 D.科学和宗教其实是水火不融的二材料解析题：（本大题共4小题，21小题13分，22小题16分，23小题16分，24小题15分，共60分。）21（13分）两千多年，人们对孔子及儒家思想评价不一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一 仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏 汉书董仲舒传材料二 耕稼陶渔之人既无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又
11、何必专学孔子而后为正脉也？ 李贽答耿司寇材料三 尧、舜为民主，为太平世，为人道之至，儒者举以为极者也。孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。 康有为孔子改制考材料四 五四新文化运动中的李大钊，他一面指出“孔子者，历代帝王专制之护符也”，孔子“非复个人之名称，而为保护君主政治之偶像”，同时又说，“孔子于其生存时代之社会，确足为其社会之中枢，确足为其时代之圣哲，其说亦确以代表其社会、其时代之道德”。 牛鸿恩我所认识的李贽李贽尊孔与反孔试论请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，指出董仲舒“推明孔氏”的表现，并分析汉武帝时“隆儒”的目的及对儒学的影响。（5分）（2）材
12、料二中李贽提出了怎样的观点？宋代形成的新儒学体系是什么？李贽提出的“人伦物理”的主张主要挑战这一体系的何种说教？（4分）（3）材料三中康有为是如何评价孔子的？结合所学知识，分析康有为宣传孔子的主要动机。（2分）（4）与前三段材料相比，材料四在对孔子的评价和认识上有何进步之处？（2分）22(16分)阅读下列材料，回答问题：材料一魏在海国图志叙中指出：“不善师四夷者，外夷制之夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？日为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料二1898年，张之洞发表劝学篇中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内民权之说，无一益而有百害
13、。”他提倡：中学为体，西学为用。材料三新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。材料四李大钊指出：俄国(十月)革命，“是立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。以上材料摘自中国近代史上册请回答：(1)归纳材料一和材料二主张的共同点。在认识近代中国面临的形势问题上，两者有何不同(4分)。(2)材料一反映了作者什么进步思想？材料二
14、中“中学为体，西学为用”反映了近代哪一派的观点(4分)?(3)材料三较之材料一、材料二，其内容进步在哪里(2分)?(4)材料三内容中存在什么不足之处(2分)?(5)材料四与材料三有什么联系和区别？有什么重大影响(4分)?23.(16分)阅读下列材料，回答问题：材料一希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。黄伊梅希腊古典人文主义的内涵与特质材料二中国古代人文主义者认为，在人与人之间应该保持一种和谐的关系
15、，互相关心，互相爱护。认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，这就是诚信。材料三1617世纪的中国，新的经济形态还十分微弱黄宗羲们提不出新的社会方案孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 张岱年、方克立主编中国文化概论(1)根据材料一并结合所学知识，分析希腊人文精神
16、的核心及其社会根(4分)。(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则(4分)。(3)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，中外启蒙思想最主要的共同主张是什么？根据材料并结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。从中你得到什么启示(8分)?24（15分）某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列研究。(1)甲组同学认为：“科学时代的到是经济发展和思想解放的必然结果。”请你结合所学知识为甲组同学找出最有力的论据，说明近代自然科学的产生
17、。(4分)(2)乙组同学认为：“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。(4分)(3)丙组同学从网上查到了有关爱迪生的资料：爱迪生一生取得了1 300多项发明专利，被称为“发明大王”。研制电灯的关键是灯丝材料。据说，爱迪生试验了1 600种耐热材料和6 000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，小心地抽成真空，当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时。爱迪生终于成功了。在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子；发明是
18、百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗；我生平从没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格实验的结果。”依据上述材料，请你帮助丙组同学总结爱迪生取得多项重大发明的原因。(3分) (4)参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示？(4分)20142015学年度高二历史答案选择题：1-5 ADDBC 6-10 ABBDB 11-15 BACDD 16-20 BACBB二材料解析题：21（13分）（1）表现：提出了“独尊儒术”的主张。（2分） 目的：促进“大一统”，加强中央集权。（2分） 影响：推动儒学成为正统思想。（1分）（2）观点：反对以孔子的是非作为唯一标准。（2分） 体系：理学。（1
19、分） 说教：“存天理，灭人欲”。（1分）（3）评价：孔子是主张改革的思想家。（1分） 动机：宣传维新变法，减轻变法阻力。（1分）（4）进步之处：要一分为二看待孔子及儒学思想；评价孔子要结合其时代背景。（2分）22（16分）答案：(1)共同点：学习西方先进科技；维护清王朝。不同点：魏认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞认为，外国侵略不是大祸，国内提倡兴民权影响清朝专制统治才是大祸。（4分）(2)学习外国先进技术去抵抗外国侵略。洋务派的观点。（4分）(3)材料一只认识到学习西方的先进技术，材料二认为“民权之说无一益而有百害”。材料三则提出了触动封建统治根本，学习西方的民主和科学的口号。（2分）(
20、4)不足之处在于否定一切中国古代文化，产生了片面性认识。（2分）(5)材料四是前期新文化运动的继续和发展。李大钊宣传俄国十月革命，在中国大地上第一次举起了社会主义大旗。（4分）23（16分）答案：(1)核心：人的价值和人的决定作用。社会根：古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。（4分）(2)根本原则：保持和谐关系、倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；倡导诚信。（4分）(3)共同主张：批判君主专制统治。原因：明清时期小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分脆弱，使中国早期民主思想缺乏强有力的物质基础；中国传统文化的束缚和影响；黄宗羲等思想家代表地主阶级的利益和要求，提不出新的社会方案。启示：经济基础决定上层建筑(社会存在决定社会意识)。（8分）24（15分）(1)资本主义萌芽的产生，反映在思想文化上出现了文艺复兴运动，促进了近代自然科学的产生。（4分）(2)蒸汽机的应用推动了生产力的发展，使人类进入了“蒸汽时代”。 电的应用极大地推动了工业生产的发展，人类进入了“电气时代”。 （4分）(3)执着的探索精神；严谨的科学态度；善于学习的精神；自身素质。（3分）(4)科学技术是第一生产力；社会进步离不开科技发展；人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素。（4分）