ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:50KB ,
资源ID:146264      下载积分:6 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-146264-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2016-2017学年苏教版高中语文选修(唐诗宋词)检测-诗歌鉴赏专项培训课程之(十一)分析评价诗歌中作者的思想情感 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2016-2017学年苏教版高中语文选修(唐诗宋词)检测-诗歌鉴赏专项培训课程之(十一)分析评价诗歌中作者的思想情感 WORD版含解析.doc

1、诗歌鉴赏专项培训课程之(十一)分析评价诗歌中作者的思想情感(一)把握思想情感,评价深层内涵“文以载道,诗以言志”,诗歌以表情达意为最终目的。我们在鉴赏诗歌时,无论是对其表达技巧、形象,还是语言的描摹,都是为了解读诗歌所包含的思想感情。近几年的高考试题中更是加大了思想感情类试题的考查力度。所谓评价诗歌的思想情感就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其思想感情,分析其社会意义,评价其深层内涵;对古代诗歌中流露出来的复杂感情,能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。(二)主要考查形式近几年的高考试卷中,大部分都直接考查诗歌的情感,主要采用主观题形式进行考查,或着眼于具体诗句,或着眼于诗歌全篇。有的直接要

2、求回答作者情感或观点的内容,有的直接要求回答作者情感变化的过程,有的要求对作品的思想和作者的感情做个性化的解读。主要题型有:1表达了怎样的思想感情?2反映了怎样的社会现实?3表现了怎样的情趣?4主旨是什么?阅读下面的宋诗,回答问题。九日和韩魏公苏洵晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。【注】九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。金罍,泛指酒盏。曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。【诗意助读】 我年近半百,才成为您的座上客,实在是不才。今天您宴请宾客,我已萧萧华发,同宴席上的闪闪酒盏相互映

3、衬。您的东阁延请,我实在是受之有愧。我担任曲台,修纂礼书,费时五年,皓首穷经,深感虚度年华,用非所长。又到重阳节,历久的愁绪又爬上心头。醒时颇感壮志难酬,醉时偶抒雄心壮志。暮间归来,冷雨凄凄,辗转反侧,夜不能寐,反复吟咏新诗。问题思维建模本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。(4分)第一步:整体感受,把握诗歌基本内容及情感首联从多年来他们的交游,一直写到这天的宴会,语言高度概括,内涵十分丰富。颔联又从这天的宴会写到他五年来的虚度光阴。颈联尤为历代评论家所称赏。重阳节历来是人们登高赏菊、饮酒赋诗的好日子,但苏洵却在愁中度过。尾联以暮间归来,反复吟咏新诗作结,戛然而止,余味无穷。第二步:

4、抓住关键词语,明确诗歌表现的思想感情首联的“最不才”,颔联的“闲”和“老”,颈联的“愁”,尾联的“寒无睡”,是答题时必须关注的关键词语。抓住了关键词语,也就打开了突破口,自然容易得出结论。参考答案:主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。(2分)作者已头发花白却不得重用,佳节时愁苦叹息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜无眠,凡此种种,都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。(2分)“八入手”把握古代诗歌的思想内容1从诗词的标题入手标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调。如九日和韩魏公,题目中的“和”字交代了本诗应是和丞相韩魏公之作。2从诗

5、词描写景色的冷暖色调入手古人写诗作词,常常是借景抒情,寓情于景。因此,鉴赏时首先要找出写景的诗句,再体味所写之景的“冷”“暖”,进而把握作者的思想感情。如【典例剖析】中九日和韩魏公,诗中“暮”“寒”二字是冷色调,烘托出一种昏暗、凄冷的气氛。3从诗词所选取的意象入手古诗词中的许多意象都有特定的含义,诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。鉴赏时就要留心诗词中出现的意象,调动积累,揣摩意象的含义,从而理解作品的内容。4从诗词中所暗示的关键词入手诗词是诗人“缘情而发”的产物,有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼,便找到了鉴赏诗词的钥匙。如【典例剖析】中九日和韩魏公一诗中的“愁”字,

6、直接表明了作者的心境。5从诗词中含有诗眼的句子入手古人写诗词,尤其注重炼字炼句,力求一字传神,一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。6从作者的人生经历入手“诗言志”,作者的人生经历不同,通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此,鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。7从诗词中典故的含义入手诗人创作诗歌时,有时会借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果关注这些典故,了解这些典故,无疑会有助于把握作品的主题。8从诗词的注解入手有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解,阅读这些注解,可以帮助我们了解作者、作品的有关情况,以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。答题步骤(1

7、)提炼情感主旨第一步,理解诗歌的基本内容,整体感受诗歌的情感基调。第二步,抓住关键词语,明确诗歌表现的思想感情和主旨。第三步,组织答案:感情产生的原因表达情感的词语(形容词或表达心理活动的动词)。(2)理解诗句意义第一步,阐释诗句的表层意思,并发掘其深层含意。第二步,指出诗中的描写作用,或表达了什么样的感情和旨趣。一、阅读下面一首词,然后回答问题。离亭燕张昪一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂,烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。【注】南宋初人,作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。低亚:

8、低垂。结合诗歌简析“怅望倚层楼,寒日无言西下”这句话所蕴含的思想感情。【答案】表达了作者担忧时政的惆怅之情和无人可诉的孤寂之感。诗人靠着层楼,面对清秋景象,想到历朝兴废尽入渔樵闲话,心中不免生出国家兴衰的兴亡之感和担忧时政的惆怅之情;诗人面对清秋寒日西下之景,独倚层楼,“无言”寂寞,更生出一种无人可诉的孤寂和无奈之感。二、阅读下面这首清词,回答问题。清平乐弹琴峡题壁清纳兰性德泠泠彻夜,谁是知音者。如梦前朝何处也。一曲边愁难写。极天关塞云中。人随雁落西风。唤取红巾翠袖。莫教泪洒英雄。【注】大清一统志顺天府载,“弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石,声若弹琴”。泠泠:水流声。这首词主要抒发了作者哪些情感?请简要概括。【答案】抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3