1、课时质量评价(十七)(建议用时：20分钟)一、(2021聊城模拟)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。神女峰舒婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去，谁还站在船尾衣裙漫飞，如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上，代代相传但是，心真能变成石头吗为眺望远天的杳鹤而错过无数次春江月明沿着江岸金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚1“挥舞”“收回”“捂住”这些动作描写与抒情主人公是什么关系？ 答案：“挥舞”“收回”“捂住”这三个动作是连续性的，也是对照性的，它们生动地展现了抒情主人公心理变化的过程，表明抒情主人
2、公是一个多愁善感、感情细腻的女性。2请结合诗句“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”，理解诗人的情感态度。答案：诗人不赞成神女在寂寞痛苦中等待、挣扎，为了所谓名节而牺牲一生的幸福。诗人认为，与其做毫无意义的展览品，不如步入世俗生活，放弃以往，重新寻找爱情，这才是幸福。诗人对传统的爱情观提出了质问，体现了当代女性对封建伦理道德的反叛，对爱情的思考和追求，对人性复归的呼唤。二、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮
3、！3请探究这首诗的深层意蕴。答案：它是一首情诗，是写给一位偶然相爱而后又天各一方的情人的。在“偶然”这个标题下，“云”与“水”、“你”与“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象，都有特定的象征意义。它更包含对人生的感叹。每个人都有自己既定不变的人生轨迹，相遇是偶然，但人生的彼岸却是必然。对于这些偶然的爱与缘，人们无须欢喜，也最好忘掉。这是人生的无可奈何，但也是人生最好的选择，心中无所牵挂才能继续前行。三、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。还给我严力还给我请还给我那扇没有装过锁的门哪怕没有房间也请还给我请还给我早晨叫醒我的那只雄鸡哪怕已经被你吃掉了也请把骨头还给我请还给我半山坡上的那曲牧歌哪怕已
4、经被你录在了磁带上也请把笛子还给我请还给我我与我兄弟姐妹的关系哪怕只有半年也请还给我请还给我爱的空间哪怕已经被你污染了也请把环保的权利还给我请还给我整个地球哪怕已经被你分割成一千个国家一亿个村庄也请还给我4请结合诗中意象，探究这首诗的深层意蕴。答案：这首诗开头出现了三个关键意象：“门”“雄鸡”“牧歌”。“门”“锁”而无法进，喻指人与人之间的距离与隔膜。“雄鸡”能在“早晨叫醒我”，那种只用“雄鸡”来叫醒的充满乡村气息的生活方式已经远离我们了。“牧歌”是“半山坡上的”，是即兴的歌唱，带着个体那一刻不可复制的情感体验。深层意蕴：诗人想要这个世界还给他的是一种纯真的状态，一种这个世界没有被污染过的原初状态。即使不可能，诗人也不放弃呐喊的声音。
