1、菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学教师用书独具演示教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)能够根据课文中所提出的问题，发表自己的看法。(5)掌握海报的格式。Period Using Language菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学 教学地位本课时的内容是感悟各地英语的差异，学会使用所学的日常交际用语克服语言交流中的障碍，增强用英语与人沟通的能力。通过习作，掌握设计海报的技巧。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计
2、课前自主导学新课导入建议老师将学过的英美说法不同之处，按实际生活或根据想象编写一段对话，引导学生探讨各地英语的不同之处。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学教学流程设计菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标
3、英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学演示结束菜单课堂互动探究新课标
4、英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学.判断正误阅读P13课文，判断正误1Standard English is spoken in Britain.()2A dialect is different from“standardlanguage”()3As many Americans move all over the country，they change their dialects.()【答案】13 FTF菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学.语篇理解阅读P13课文，选取最佳答案1People think the English spo
5、ken on TV and theradio is standard English，because.Apeople believe those who reported the news speakexcellent EnglishBthey speak the same EnglishCthey speak it to all the people菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学2How many dialects are mentioned(提到)in thetext?AThree.BTwo.CFour.3 AmericanEnglishhass
6、omanydialectsbecause.Apeople have come from all over the worldBthe USA is made up of so many statesCAmericans move from one place to another【答案】13 ACA菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学1 Believe it or not，there is no such thing asstandard English！(P13)信不信由你，没有什么标准英语。(1)believe it or not信不信由你Believ
7、e it or not，we were left waiting in the rain fortwo hours.信不信由你，我们冒雨一直等了两个小时。Believe it or not，it was a hug that changed my mind.信不信由你，是一个拥抱改变了我的心情。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学类似插入语还有：to tell(you)the truth说实话to be honest说实话generally speaking一般说来To be honest，I dont think we have a chance ofw
8、inning.说实话，我认为我们没有获胜的可能。To tell the truth，I dont agree to your plan.老实讲，我不同意你的计划。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学完成句子信不信由你，这个淘气的男孩喜欢读书。The naughty boy enjoys reading，.说实话，我不认识他。，I dont know him.一般说来，学英语很容易。，it is easy to learn English.【答案】believe it or not To tell the truthGenerally speaking菜单课
9、堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学(2)句中“no such单数名词”意为“没有这样的”，其中单数名词前不可再加冠词，相当于“notsuch a/an单数名词”。No such person but Peter can perform so perfectly.除了彼得没有这样的人能表演得如此完美。There are no such foods as“slimming”foods.根本就没有“减肥”食物。There is no such book as you want.没有像你所要的这种书。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自
10、主导学such 与 a/an 连用时要放在 a/an 的前面；与 all，no，some，any，few，little，many，much，several，one 等词连用时，应位于它们的后面。sucha/anadj.可数名词单数adj.不可数名词/复数名词 that.如此以至于菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学I have met many such people before.我以前遇见过许多这种人。The news gave her such a shock that her face turned white.这消息使她非常吃惊，脸都变白了。菜单
11、课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学完成句子He made(这样一个错误)in his composition.There is(没有这样的人)in this office.【答案】one such mistake no such person菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学2This is because in the early days of radio，thosewho reported the news were expected to speak excellentEnglish.(P13)这是因为在早期的
12、电台节目里，人们期望新闻播音员所说的英语是最好的英语。This/That is because.这/那是因为；because在这个句型中引导表语从句。This is because everything is connected.这是因为所有的事情都是相互关联的。He was sent to the hospital.Thats because he was ill.他被送到医院，是因为他生病了。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学This/That is why.这/那就是的原因 The reason.is that.的原因是 The reason wa
13、s that you dont trust her.原因是你不信任她。He was ill.Thats why he was sent to the hospital.他病了，所以被送到医院来。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学【对接高考】(2011山东高考)I am afraid hes more of a talkerthan a doer，which ishe never finishes anything.Athat BwhenCwhereDwhy【解析】句意：我恐怕他相比一个实践家更算是一个空谈家，那就是他一事无成的原因。本文“which is
14、.”引导的一个非限定性定语从句中有一个表语从句，根据句意用“why”引导。【答案】D菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学完成句子他被雨淋了，这就是他感冒的原因。He was caught in the rain.he caught a cold.他感冒了，那是因为他被雨淋了。He caught a cold.he was caught in the rain.【答案】Thats why That is because菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学3play a part(in.)(在中)起作用，扮演某个角色Geo
15、graphy also plays a part in making dialects.(P13)在方言产生的问题上地域发挥了一定的作用。He played a small part in the play.他在这出戏里演一个小角色。Childhood experience often play a big part in shaping ones character.童年经历在形成一个人的性格方面起重要作用。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学play a role(in)(在中)起作用；(在中)扮演角色play the part/role of.扮演的
16、角色take part in参加In the play，I played the role of a policeman.在这出戏中，我扮演警察的角色。He played the part of a father in the play.他在剧中饰演父亲。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学We should realize the important part that women arein building our country.Aplaying BtakingCmaking Ddoing【解析】play a part in“在中起作用”。【答案】
17、A菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学4So people from the mountains in the southeasternUSA speak with almost the same dialect as people in thenorthwestern USA.(P13)来自美国东南部山区的人与来自美国西北部的人几乎说同样的方言。the same.as.意为“和一样”Could you buy me the same pen as you gave Maryyesterday?你能给我买一支和你昨天给玛丽的那支一样的钢笔吗？菜单课堂互动探
18、究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学You should show my parents the same respect as youshow me.你应该像尊重我一样尊重我的父母。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学the same.as./the same.that.异同the same.as.as指同类事物，不是指同一个事物此两结构中的as与that皆为关系代词the same.that.that指同一个事物菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学选词填空：as，thatIll buy th
19、e same caryou bought.This is the same dictionary I lost last week.【答案】as that/as菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学5recognize vt.辨认出，承认，公认Although many Americans move a lot，they stillrecognize and understand each others dialects.(P13)虽然许多美国人经常搬家，但是他们仍然能够辨别和理解彼此的方言。I recognize your right to ask tha
20、t question.我承认你有权提出这个问题。My hometown had changed so much that I couldhardly recognize it.我几乎认不出故乡来了。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学recognize.to be/as认为是；把看作recognize that意识到 He recognized the painting as an early work byPicasso.他认出了这幅画是毕加索的早期作品。I recognize that she works harder than I do.我认识到她比
21、我用功。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学完成句子We all(承认他是)our leader.Even though he has ever done wrong to them，they(仍把他看作)their friend.【答案】recognize him to be still recognize him as菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学1没听清楚请求重复：Pardon？/I beg your pardon？/Sorry?Would you please say that again？/Would
22、you mindrepeating that？/Would you please say that more slowly？/What do you mean by.in Chinese?2询问是否听清：Is that clear？/Have I made myself clear？/Do you seewhat I mean?菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学3澄清错误：Im sorry Ive made a mistake.Im sorry.I should have said.What I mean is.Thats not what I mean
23、t.Ill try to explain that again.菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学1(2011安徽高考)Oh，you sounded just like anative.，I still have trouble expressing myself.AWell，not quiteBI dont careCYes，youre rightDIm glad you like it菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学【解析】句意：你的口音听起来像本地人。也不完全是这样，我在自我表达方面还有困难。A项意为“不是
24、很，不完全是”，符合句意。【答案】A菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学2I cant follow you.I asked if you were a native of Shanghai.AExcuse me.BPardon?CIm sorry.DThank you.【解析】由“I cant follow you”及答语看出，问句表达的是想让对方再重复一遍所说的话。故B项符合语境。【答案】B菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学3Tom，our English teacher asked you to go to h
25、isoffice as soon as you arrived.What did you say?AIve got it.BI beg your pardon?CExcuse me.DThank you.【解析】由答语中What did you say？这一信息可知，Tom没听清楚所说内容，故选B项。【答案】B菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学海报海报是我们日常生活中极为常见的、告知公众有关信息的招贴。主要用于宣传电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报要求语言简明扼要，形式新颖美观。海报要写清楚活动的性质(目的)、活动的主办单位、时间、地点等内容。海报一
26、般由标题、正文和落款三部分构成。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学1标题(Subject Line)标题是海报的窗户，因此标题要做到简洁明了，新颖醒目，能够引起读者的兴趣和注意力。标题一般有两种形式：一种是直接用“Poster”一词，另一种是根据海报的内容写标题。2正文(Text)正文是海报的核心，它是对海报标题的具体描述。语言要求生动形象，简明扼要。表现形式有说明式、美术设计式、图表式等。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学3落款(Signature of Sponsor)落款要写明主办单位以及写海报的日期。海报的
27、落款通常写在海报正文的右下角，日期位于主办单位名称的下方。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学假设你是李华，是你校的学生会主席。请你根据以下提示信息写一则海报：1时间：2013年9月9日(星期一)晚上7点。2地点：学校报告厅。3活动：为即将到来的教师节举行文艺演出。a要提前10分钟入场；b.校长讲话，教师和学生代表(delegate)发言及学生文艺演出；c.不要乱扔垃圾。注意：1.海报要包含以上要点。2.词数100左右。词汇：civilized文明的菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学思路分析 1将标题或“Poster
28、”写在正文上方居中位置。2正文部分写明正文内容；活动时间；地点；要求；组织者。3出海报单位及日期写在正文下方。菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学词汇热身 1进行一些精彩的表演2欢迎某人去3提前4期望某人做5不要扔垃圾6讲话、演讲【答案】1.give some wonderful performances 2.sb.be welcome to 3.ahead of time 4.expect sb.to do sth.5.do not leave litter 6.give a lecture/speech菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析
29、教学方案设计课前自主导学句式温习 1为迎接即将到来的教师节，我们将进行一些精彩的表演。，we will give some wonderful performances.2所有学生都要提前 10 分钟入场。before the performances begin.菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学3校长和教师、学生代表讲话。will make speeches.4确保不要乱扔垃圾。in the hall.【答 案】1.In order to celebrate the comingTeachers Day 2.All students are welc
30、ome to the rightplace 10 minutes earlier 3.Not only our president but alsosome teacher and student delegates 4.Make sure youdont leave litter菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学连句成篇 菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学【参考范文】PosterIn order to celebrate the coming Teachers Day，someperformances will
31、be given at 7 oclock on September9th,2013(Monday evening)in the lecture hall.All students are welcome to the right place 10 minutesearlier before the performances begin.Our president will give a speech at the ceremony andsome teacher and student delegates will make speechesfirst，and then the performances will start.菜单课堂互动探究新课标 英语 必修1 教学目标分析教学方案设计课前自主导学All are expected to be civilized audience and make sure you dont leave litter in the hall.Wish you a nice evening!The Students UnionSeptember 5th