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2019-2020学年高二政治人教版必修四单元知识帮:(7)认识社会与价值选择一 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、认识社会与价值选择一一、选择题1、今年是马克思诞辰200周年、共产党宣言发表170周年、中国改革开放40周年。以2008年金融危机为转折,西方遭遇了困境而中国经济“风景独好”。在人类思想史上,没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生如此巨大的影响。从唯物史观角度看()A.社会生活在本质上是实践的B.社会意识具有促进作用C.社会意识具有相对独立性D.社会存在决定社会意识2、“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗,然而近几年春节期间,许多人选择少放甚至不放烟花爆竹,绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明()社会意识是随着时间的推移而自主变化的社会意识可以先于社会存在而变化社会意识

2、的变化总是滞后于社会存在的变化社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映A.B.C.D.3、李克强总理在政府工作报告中强调:“全面深化财税、金融、社会、生态文明等体制改革,加快推进国企改革,加强产权保护制度建设,加快推进基础性、关键性改革,增强内生发展动力。”从唯物史观看,深化改革( )A.要从中国特色社会主义理论出发,尊重社会发展规律B.是为了不断解决社会基本矛盾,促进社会和谐发展C.要使生产力适应生产关系、经济基础适应上层建筑D.根本目的是完善社会主义制度体系,避免体制障碍4、马克思说:“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话说明了( )A.社会存在的变化决定

3、社会意识的变化B.生产力的状况决定生产关系的性质C.生产关系对生产力具有反作用D.经济基础决定上层建筑5、生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是()充分发挥私营经济和外资经济的重要作用坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度加快科学技术的发展,全面提高劳动者的素质坚持中国共产党的领导,建设为人民服务的政府A.B.C.D.6、自从1859年达尔文物种起源问世,人类第一次有了进化的概念。伴随人类的进化、科技的发展,我们的生活是变得更好还是更坏了呢?下图中对此问题的回答和选择你认为()符合事物发展前途是光明的总趋势是曲

4、折的主观思想没有反映客观矛盾抓住了矛盾的主要方面 违背了人类历史发展的总趋势A.B.C.D.7、2017年7月17日,十集政论专题片将改革进行到底在中央电视台开播,展示了全面深化改革的思想理论、体制机制和实践成果,引发社会各界广泛关注。之所以要将改革进行到底,是因为( )A.改革的根本目的是实现社会主义制度的自我完善B.改革是发展中国特色社会主义的强大动力C.社会的基本矛盾只能通过改革来解决D.改革是推动社会进步和发展的决定力量对比8、习近平总书记:“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”我们党把人民看成“阅卷人”要求我们必须( )树立群众观点,走群众路线坚持人民群众的主体地位坚持多元价

5、值观的导向作用将贡献作为唯一价值追求A.B.C.D.9、鲁迅先生说,有一回拿破仑过阿尔卑斯山,说:“我比阿尔卑斯山还要高!”这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多兵。下列说法与鲁迅先生观点一致的有( )历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史历史活动是群众的事业得民心者得天下大人物心理之动稍易其轨,而全部历史可以改观A.B.C.D.10、在党的十九大报告中,“人民”二字一共出现了203次,直抵人心,激发共鸣。“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着实现全体人民共同富裕不断迈进”,“不忘初心,牢记使命”,是中国共产党人始终不变的心系人民的初心和情怀。从哲学上看

6、,这是因为( )人民群众是社会历史的主体.是历史的创造者人民群众是一切社会财富形成和发展的源泉坚持群众观点和群众路线是建设中国特色社会主义的重要保证坚持群众观点和群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法A.B.C.D.11、“如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物”。马克思的这一论断揭示了()投身为人民服务的实践,是创造美好人生的根本途径正确处理个人与社会的关系,是实现人生价值的必然要求树立正确的价值观,是走好人生道路的主观条件全面提高个人素质,是实现人生价值的必要前提A.B.C.D.12、下面漫画鞠躬对文艺工作

7、者的启示是( )文学创作需要充分发挥主观能动性以正确的价值观作为文学创作的检验标准文学创作要以正确的价值观为指导文学创作要服务于社会主义现代化建设A.B.C.D.13、“幸福都是奋斗出来的”,天上不会掉馅饼,努力奋斗才能梦想成真。成功没有年龄界限,只有起步不同。努力的起点不同,但努力的人最美丽。努力者的世界最精彩!材料给我们的人生启示是( )要脚踏实地,把人生奋斗目标转化为实际行动坚持价值观的指引,在奉献社会中实现人生价值必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来要树立顽强拼搏的精神,在砥砺自我中走向成功A. B.C.D.二、非选择题14、中华人民共和国民法总则自2017年10月1日起实施。社

8、会主义核心价值观基本内容作为整体,已经全面融入民法总则的所有条文之中。互联网、大数据等持续而深刻地改变着我们的社会和国家,作为规范社会生活、调整经济关系的基本法律,民法总则必须回应“互联网+”与大数据时代的新问题,回应经济在立法上的迫切需求,这将助力于维护市场秩序、保障交易安全、促进市场经济的健康发展。运用社会基本矛盾运动的知识,说明民法总则修改所体现的道理。15、近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自

9、然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。结合材料,回答下列问题: 有些青少年认为,有了高科技电子产品,就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。 答案以及解析1答案及解析:答案:C 2答案及解析:答案:C 3答案及解析:答案:B解析: 4答案及解析:答案:B解析:本题考查:生产力决定生产关系.A不合题意,材料内容没有涉及社会意识.B符合题意,手推磨、蒸汽磨体现的是生产力水平,封建主的社会、业资本家的社会体现的是生产关系,“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”说明了生产力生产力的状况决定生产关系的性质;C不合题意,材料主旨体现的是生产力决定生产关系,

10、不涉及生产关系对生产力的反作用;D不合题意,材料内容体现的是生产力与生产关系之间的关系,不涉及经济基础决定上层建筑;故选:B. 5答案及解析:答案:A解析:在人类社会的基本矛盾中,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,生产关系的总和构成社会的经济基础。属于生产关系和经济基础范畴,属于大力发展生产力,属于上层建筑,A正确切题;B、C、D均错误。【点拨】社会基本矛盾与社会基本规律较为抽象,但高考却时有关注,往往成为考生失分的地方,因此在复.习时不可忽视。 6答案及解析:答案:C解析: 7答案及解析:答案:B解析:改革是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求,是发展中国特色社

11、会主义的强大动力,必须坚定不移地将改革进行到底,B项符合题意;A项观点是改革的目的,与设问构不成因果关系,A项不合题意;社会的基本矛盾可以通过革命和改革的方式解决,改革不是唯一途径。C项观点错误;改革是推动社会进步和发展的强大力量,但不是决定力量,D项观点错误。答案选B。 8答案及解析:答案:A解析: 9答案及解析:答案:C解析:题干强调的是人民群众的伟大作用,体现的是英雄豪杰的作用,故排除。 10答案及解析:答案:A解析:人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,所以要始终把人民的利益摆在至高无上的地位,正确;人民群众的实践是一切社会财富形成和发展的源泉.不是“人民群众是一切社会财富形成和发

12、展的源泉”不选;坚持群众观点和群众路线是违设中国持色社会主义的重要保证,所以要始终把人民的利益摆在至高无上的地位,正确:群众观点和群众路线不是领导方法,错误故本题答案应为A。 11答案及解析:答案:A解析: 12答案及解析:答案:D解析:漫画鞠躬的寓意是文艺工作者不能向金钱鞠躬,这对文艺工作者的启示就是文学创作要以正确的价值观为指导,要服从和服务于社会主义现代化建设,正确切题。与漫画主旨不符。社会实践是文学创作的检验标准,说法错误。故选D。 13答案及解析:答案:B解析: 14答案及解析:答案:(1)互联网、大数据等持续而深刻地改变着我们的社会和国家,作为规范社会生活、调整经济关系的基本法律,

13、民法总则必须回应新问题,回应新经济在立法上的迫切需求,体现了经济基础决定上层建筑。(2)民法总则的施行将助力于维护市场秩序、保障交易安全、促进市场经济的健康发展,体现了上层建筑对经济基础具有反作用,上层建筑适合经济基础状况时促进其巩固完善。解析: 15答案及解析:答案:对“诗和远方”不同的人有不同的观点,这体现了价值选择和价值判断因人而异,具有主体差异性和社会历史性。该观点的产生具有客观原因。价值判断和价值选择具有评价标准,价值观是人生的重要导向,题中观点认为不需要“诗和远方”,反映了现实生活中人们对物质需求的过分追求,因而该观点是不合理的。我们应该树立正确的价值判断和价值选择(正确的价值观),自觉遵循社会发展的客观规律,站在最广大人民的立场上,将物质追求和精神追求结合起来。该观点是片面的。解析:本题考查价值观的知识。解答本题,首先要亮明现点,指出设问中的观点是片面的;然后运用价值观的知识对设问中的观点进行分析。对设问中的观点进行分析时,一方面要从价值判断和价值选择的主体差异性、价值判断和价值选择的社会历史性方面说明设问中观点的产生有其客观原因;另一方面要从价值观的导向作用、正确价值观的评价标准方面说明设问中的观点有其错误的一面,应该将物质富足与精神追求结合起来。

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