1、豫南九校2014年高考仿真统一考试理科综合试题（考试时间：150分钟 试卷满分：300分）物理组题编审：信阳二高新蔡一高鲁山一高化学组题编审：襄城高中信阳二高遂平一高生物组题编审：漯河五高长葛一高平舆一高 本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。注意事项； l答题前，考生务必先将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号， 非选择题答案使用0 5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3 请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题
2、区域书写的苔案无效。 4保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。 第I卷选择题（共126分） 可能用到的相对原子质量：H：l C:12 0:16 C1:35.5 N：14 Cu:64一、选择题（本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下列关于细胞的结构和功能的叙述不正确的是 A所有细胞结构的生物均有核糖体，间接体现蛋白质的重要作用 B.真核细胞中的mRNA均在细胞核中合成，然后经核孔进入细胞中 C.大部分酶是蛋白质，有些酶经核糖体台成后，不需要内质网和高尔基体加工 D.酵母菌的有氧呼吸场所主要是线粒体2.迁移率(Rf)是用纸层析法分离混合色素中
3、各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定， 迁移率=色素移动距离，溶剂移动距离。根据下表数据得出的结论正确的是叶绿体中色素层析结果（部分数据）A叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同B.色素l、2、3、4分别为叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素bC.用无水乙醇提取色素时，色素1、2、3、4在无水乙醇中的溶解度相同 D提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用3关于信息传递，你认为哪种说法是错误的 A遗传信息的传递是通过核酸复制来实现的 B细胞间的信息传递须经细胞膜上的蛋白质分子完成 C信息传递也普遍存在于个体与个体之间，如草的绿色引来食草动物的采食
4、D信息传递还存在于生物与无机环境之间4下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是 A格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子 B沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说 C. 盂德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上 D许多科学家相继研宄，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴5关于细胞生命历程的说法，正确的是 A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B.细胞分裂都有遗传物质的复制、都出现纺锤体 C.细脆凋亡是各种不利因素引起韵细胞死亡 D原癌基因和抑癌基因存在于机体正常细胞中6右图表示某物种迁入新环境后
5、，种群数量增 长速率（平均值）随时间（单位：年）的变 化关系。经调查在第5年时该种群的种群数 量为200只。下列有关叙述正确的是 A.由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量呈“S”型增长 B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为200只 C.由于天敌、生活空间和资源等原因，导致第5年到第9年这段时间内种群数量减少 D.如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在100只左右可有效防治鼠患第II卷非选择题（共174分）三、非选择题（包括必考题和选考题两部分。第22题-第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题-第40题为选考题，考生根据要求作答。）（一）必考题（共11题，共129分）29.
6、（10分）在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如下图所示。曲线A是根据番茄植株在日温为26、夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。(1)在夜间温度为5时，曲线A反映出的茎的生长速率比曲线B反映出的茎的生长速率要快，你认为其中的原因是什么？_。(2)是否昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利？_，能够证明你的观点的曲线是哪条_。(3)科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了某植物叶片在25时，不同氧气浓度F的光合作用速率（以CO2的吸收速率为指标），部分数据如下表。为了
7、探究O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在温度为25，氧浓度为2%时，呼吸速率为X(mg/h.cm)：氧浓度为20%时，呼吸速率为Y(mgh.cm)。如果23+X=9+Y，说明：_。如果23+X9+Y，说明：_。30（10分）1图l表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙3种方式，据图回答问题。(1)图1甲的靶腺若为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，进而影响和调节肾上腺皮质激索的分泌。(2)图2的D若为葡萄糖，当人体处于低血糖状态时，可直接通过图2的_(途径，填编号）使血糖恢复正常，也可通过图l的丙方式调节分泌量
8、，兴奋在 A处传递时，信号的转变形式是_(3)抗利尿激素的分泌调节属于_方式。II.用CaCl2处理莴苣的下胚轴，生长变慢；当加入GA3后，生长迅速增快，如下圈所示：请设计实验，证明Ca2抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2而促进植物生长。实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉索溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。实验步骤：取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组。_。培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。_。继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。实验结果：甲组植物_，乙组植物正常生长。31.（12分）月季的花色有紫、红、白三色，该花色遗传受三对独立基因控制，基因与花色的
9、关系如下图，只要有A或B基因，白色前体物质就可合成红色素，回答下列问题。（1）纯合紫花植株的基因型有_种，写出纯合白花植株的基因型_(2)纯合红花植株甲与纯合红花植林乙杂交，F1全为红花，F1自交，F2中红花：白花15：l 则乙的基因型为_。(3)让纯合白花植株与(2)题中的F1杂交，子代中出现紫花,则子代的表现型及比例为_。(4)现有一紫花植株，让其自交，所结种子再进行种植，植株中紫花：红花：白花=45：15：4，则该紫花植株的基因型为_。若对该紫花植株进行测交，则其子代的性状分离比为_。32（7分）已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物，其中乙、丙和丁之 间的营养级关系是乙丙
10、丁，甲和乙之间的关系如右图所示。请据图回答列问题：(1)甲、乙之间的关系是_。(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在，则 绿色植物固定的太阳能_（填“大于”、“小 于”或“等于”）流经该生态系统的总能量。(3)该生态系统至少有_个种群，由这些种群组成了 生态群落。(4)该地生长着一种薇甘菊植物，它能分泌某种物质，抑制其他植物的生长，这被称为“他感作用”，据此可开发新型除草剂。“他感作用”中包含了生卷系统中的_信息。在清除了薇甘菊后，当地群落的物种种类和个体数量会发生改变，这个过程被称为_。(5)薇甘菊可被野兔采食，野兔吃完地衣后拉出粪便，野兔有重新吃回自己粪便的特点。野兔屹回自己粪便
11、_（填“属于”或“不属于”）能量流动。薇甘菊还可以被甲虫、蚜虫采食，三种动物只采食薇甘菊且量相等，薇甘菊固定的能量和薇甘菊流向野兔能量的比值最大是_。（二）选考题：共45分；请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选 一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号漆黑。注意所做题目的题号必须与所潦题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39【生物选修1：生物技术实践】（15分） 某生物兴趣小组的同学在对某水体中的微生物种类进行调查后，分离出了一种能分解纤维素茎秆的细菌，对细菌培养后进行了计数，请据所学知识回答下列问题： (1)纤维素
12、是一种由_糖首尾相连而成的高分子化合物。土壤中某些微生物能够分解纤维素是由于该微生物能产生_。(2)纤维素分解菌的筛选方法是_染色法。其筛选原理是：刚果红可以与纤维素这样的多糖物质形成_，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以_为中心的透明圈，可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。(3)分解纤维素的微生物的分离的试验流程是：土壤取样、_、 _、_、挑选产生透明圈的菌落，等等。40【生物选修3：现代生物科技专题】（15分） 随着科学技术的进步和成熟，现代生物科技越来越受到人们的关注。请分析回答下列有关现代生物科技的相关问题： (l)
13、利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其 中启动子的作用是_。如果要将莱目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的_中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的一上。 (2)人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制各抗 HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。制各单克隆抗体过程中要用到_ 技术。最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_。为了更多地生产出人HCG，可将相关的人的基因转入牛受精卵中。有人构思采用胚胎分割技术，获得更多相同的转基因牛，应选择_时期的胚胎。 (3)利用生物反应器培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中 空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以_增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。 (4)在退耕还林、还草过程中，要注意树种、草种不要过于单一。这种做法所依据的主要生态工程原理是_ ，其目的是提高生态系统的抵抗力稳定性。
