1、第16课 同步课时训练1、战国时期中国的纵横家善于游说,使国君采纳建议；古希腊的智者学派却善于演讲和辩论,使大众接受自己的主张。这种修辞差异()A.由地理环境决定B.与两者不同的政治制度有关C.由经济形态决定D.与两者文明程度的高低有关2、普罗泰格拉在其著作论神中说:“我不能断定神是否存在,认识神障碍众多,第一是对象不明,第二是人生短暂。”结果其著作被公焚。公元前399年,富商阿尼图斯、诗人美勒托和修辞学者吕孔控诉苏格拉底不敬城邦认可的神、另立新神和腐蚀青年,而后者被判处死刑。对此表述最准确的是( )A.城邦精神排斥多神崇拜B.人文精神并非雅典主流思想C.城邦政治王权和神权相结合D.神在雅典人
2、心中地位提高3、苏格拉底说,一条船,应由熟悉航海的人驾驶;纺羊毛时,妇女应管理男子。最优秀的人是能够胜任自己工作的人。苏格拉底这些话的政治意图在于( )A.反对轮番而治B.提倡妇女参政C.主张人民主权D.宣扬人文精神4、苏格拉底是西方哲学史上第一个从理性角度研究人的哲学家，他一生都在探求什么是正义，什么是非正义；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养等等，从而实现了古希腊哲学由“自然哲学”向“伦理哲学”的转变。这从侧面反映出他（ ）A重视培养雅典公民的理性思维B捍卫思想自由与民主权利C已认识到雅典民主政治的缺陷D试图扩大公民的基本权利5、柏拉图说：“闲暇乃是智慧产生的
3、主要条件，而绝对的平等会使智慧边缘化，从而无法实现普遍正义”。下列对柏拉图言论的解读，准确的是（ ）A闲暇是智慧之源 B对民主政治存在偏见C民主理想与现实是矛盾的 D雅典民主政治是虚伪的6、柏拉图认为,让哲学家的智慧受缚于法律僵硬的形式和教条,就等于让真知识服从于“意见”,让大智慧屈从于习俗与偏见。法律是因为一般人固有的缺陷而设立的,而哲学家却没有这样的缺陷。柏拉图的上述观点( )A.提倡哲学家主导法律的制定B.强调人的尊严和权威C.表达对现实不良政治的不满D.开创理性主义的传统7、当自然常常被古老的民族看作是混沌、神秘、变化无常时,公元前六世纪的希腊人却将自然视为一个独立于人的、有规律的整体
4、,并创造出一套数学语言以试图把握自然界的规律。这表明古希腊哲学( )A.蕴含着理性思维 B.特别强调以人为本 C.否定了神的权威 D.转向自然科学研究8、公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到（ ）A神 B人 C自然 D政治9、亚里士多德指出:“不允许以人身自由作担保的借贷是梭伦改革措施中最具民主色彩的地方。”这是因为该措施( )A.奠定了共和制的阶级基础B.实现了平民对政权的控制C.消除了奴隶主对平民的剥削D.有利于保持公民群体的稳定10、亚里士多德认为雅典政治的本质特征是“平民群
5、众必须具有最高权力；政事裁决于大多数人的意志，大多数人的意志就是正义”。该特征可概括为( )A.主权在民B.人人平等C.自由主义D.分权制衡11、古希腊时期，一批所谓“哲人”到处演讲和发表许多奇怪的辩论，传递了许多“负能量”，造成很坏的风气。于是有了苏格拉底，讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育应为国家政体服务。他们师徒的共同之处在于( )A.着力培养公民的独立人格B.将教育与哲学理想结合起来C.具有担当意识和责任意识D.试图挽救日渐衰败的民主制12、有学者认为没有智者学派,就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。这反映出( )A.四者的人文思想一脉相
6、承B.苏格拉底等师从智者C.古希腊哲学思想影响深远D.智者思想具有启蒙性13、阅读材料，完成下列要求。材料一 墨子（约前479年-约前381年）是墨家学派创始人，其著作墨经是中国古代的一部百科全书，总结了力学、光学、几何学等多种自然科学知识，最早解释了小孔成像的科学原理。墨辩和印度因明学、古希腊逻辑学并称世界三大逻辑学。亚里士多德（前384年-前322年）曾创办吕克昂学园（Lykeion）。他几乎在每一学术领域都有研究，著有工具论物理学等科学著作，最早论证了大地是球形的。创立了形式逻辑学，提出著名的三段论。英国科学史专家贝尔纳曾说：“现代科学是直接从希腊科学导来的，并由它备下了一个大纲、一种方
7、法和一套语言。”材料二 李泽厚在中国古代思想史论中说：“墨经中的抽象科学知识与古希腊的理论科学的大起大落，则是人类历史上一切超越时代的早熟文化的共同历史命运。在两千多年前的生产水平与社会发育水平下，经历深远的精神发展路程而开出的远离社会生活的灿烂纯粹的思想之花，必定是极其脆弱的。”墨家学说的思想渊源较为深广，他们具有儒家、道家等没有的优势，一开始就与生产实践十分接近，因而从客观上决定了他们的思想与科学结下不解之缘。墨家科技思想是中国古代科学技术思想中最正确而无片面性的思想。如果避开墨家与周易、老庄的分歧不谈，墨家思想恰好将三个方面的积极面融为一体。在这里，我们看到的是一个完整而全面的中国古代科
8、学技术思想基础：经验、直观、逻辑、人工语言、现实检验，这些正是现代科学技术所必须包括的环节摘编自墨家科技产生的背景及其湮没原因等材料三 中国科技史的研究至少经历了以下三个主要阶段：在经历了上世纪初至四十年代，“中国科技史研究工作的开创时期”；上世纪五十年代初至六十年代中期，“中国科技史研究工作迅速发展的时期”；上世纪七十年代末至今，“中国科技史研究深入发展并日趋成熟的时期”。伴随着研究阶段的深入，当前中国科技史的研究需要从思想源头上来获得解决许多悬而未决问题的答案，“不搞清中国古代科学思想的发生和发展，中国科技史的一系列重要问题就不可能得到彻底地解决。正如科技史家胡道静所说科学思想史的研究应是
9、科学史研究的核心层”。摘编自昊智先秦诸家主流技术思想之分析1.根据材料一并结合所学知识，概括墨子和亚里士多德在科学贡献方面的异同。2.根据材料二、三并结合所学知识，指出墨家科技思想湮没的原因。14、阅读下列材料,回答问题。 材料一 孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做了天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”孟子 材料
10、二 公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒不服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。摘编自(古希腊)柏拉图苏格拉底的申辩等1.根据材料并结合所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。2.根据材料并结合所学知识,说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。 答案以及解析1答案及
11、解析：答案：B解析：依据所学可知，战国时期正是中国专制主义中央集权制的形成时期，国君掌握大权；而希腊实行的是奴隶制的民主制度。故B符合题意。 2答案及解析：答案：B解析：本题考查古希腊人文主义思想的起源。材料体现了古希腊城邦对神的崇拜，不是排斥多神崇拜，故A项错误；根据材料中苏格拉底被判处死刑和普罗泰格拉怀疑神的著作被焚毁说明当时人文精神并未占据主流，故B项正确；材料中并未说明当时城邦政治王权和神权相结合，故C项错误；材料不能说明神在雅典人心中地位的变化，故D项错误。 3答案及解析：答案：A解析：试题分析:从材料“一条船,应由熟悉航海的人驾驶;纺羊毛时,妇女应管理男子。最优秀的人是能够胜任自己
12、工作的人”可以看出苏格拉底主张有才能的人治理国家,从而看出其反对轮番而治。故选A。B项是对材料断章取义的理解;C项材料并未体现;D项说法错误,材料主要说的是有专门才能的人治理国家而不应该抽签选举,并未涉及到人文精神。 4答案及解析：答案：C解析：本题考查苏格拉底的思想。“注重提升公民素质”不是材料体现的主旨,故A项错误;材料中没有体现捍卫思想自由与民主权利,故B项错误;苏格拉底研究“具有什么品质的人才能治理好国家”说明他对雅典民主不满意,故C项正确;材料中苏格拉底只是“研究”,并没有采取措施,故D项错误。 5答案及解析：答案：C 6答案及解析：答案：C解析：古代雅典实行城邦民主制度,所有的公民
13、(不论其知识、才能、道德等)都能够参加公民大会,参与制定法律,决定城邦的大事,这有可能危及城邦的发展。柏拉图希望由具有真知识、大智慧的哲学家进行统治,以弥补雅典政治制度的缺陷。由此可知,C项正确。 7答案及解析：答案：A解析：本题考査西方人文主义的起源。材料指出古希腊人将自然看作有规律的整体，并试图用数学语言把握这种规律，这体现了一定的理性思维，A项正确；材料未“特别强调以人为本”、未否定“神的权威”，B、C项错误;材料只体现了古希腊哲学中的理性色彩.无法得出古希腊哲学转向自然科学研究，D项错误。 8答案及解析：答案：C解析：结合所学知识可知，苏格拉底强调的是美德即知识和有思想力的人是万物的尺
14、度；柏拉图强调的是理念论；亚里士多德强调吾爱吾师，吾更爱真理，三者都突出了人的主体地位，C选项符合题意。ABD选项与材料无关，排除。 9答案及解析：答案：D解析：材料强调的是“不允许以人身自由作担保的借贷这主要是为了防止平民因为欠债而沦为债务奴隶,从而丧失公民身份, 故这一措施有利于保持公民群体的稳定,故D项正确。 10答案及解析：答案：A解析：本题考查雅典民主政治的特征。从材料可以看出，亚里士多德认为雅典平民应该具有最高权力，政治体现大多数人的意志，故选A项。 11答案及解析：答案：C解析：本题考查古希腊人文思想。材料中三位哲人在当时看到古希腊盛行的诡辩学派和极端个人主义的流弊之后提出教育理
15、论及主张，想设法补救，这体现了他们的担当意识和责任意识，故C项正确。 12答案及解析：答案：D解析：材料不能看出四者人文思想的一脉相承,故A项错误;柏拉图和亚里士多德并没有师从智者,故B项错误;材料没有体现古希腊哲学对后世的影响,故C项错误;根据材料智者学派对后来的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德有影响,即智者思想具有启蒙性,故D项正确。 13答案及解析：答案：1.同:创办教育,培养科学人才；都著有科学著作；都是百科全书式学者(或总结多项科学成果)；对一些自然现象作出创造性的科学解释；所创立的逻辑学在逻辑学史上享有重要地位。 异:对后世科学技术发展产生的影响不同(或墨子学派对我国后世科技发展没有直
16、接影响。亚里士多德科学研究的方法和科学精神,对西方近代科学的产生起到重要作用)。2.湮没原因:封建统治的君贵民贱思想的压抑和扼杀；墨子科技思想超越了时代的认识和接受的程度；墨家科技思想自身的抽象性，使人难以理解；古代传播方式和技术非常有限。 14答案及解析：答案：1.孟子:治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时,维护人伦。苏格拉底:守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上,严格守法。2.社会背景:战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮活跃;法律作用突出。历史价值:他们的法制观念分
17、别对中国和西方法制发展产生深远影响;是人类思想发展史上的宝贵遗产。解析：1.从材料一中孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”可概括孟子的法制观念是治国需要法制,权力不能干预执法,从孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”可知孟子的观念是当法律与人伦冲突时,维护人伦。孟子的主张体现传统的中国式思想,忠孝很重要,因此,在不能违背法律的同时要注意孝行,因此,才会有放弃天子地位来救父亲的行为。从材料二“遵守合法的判决也是正义的要求”,可概括苏格拉底的法制观念是守法是正义行为。苏格拉底的思想主要是源于民主政治的法治理念,是城邦政治的产物。主张大义为先,因此不会违背应有的“大义”,法律至上。2.回答社会背景时,需要从政治、经济和文化角度来回答背景。针对他们的不同,要分别分析背景对他们的作用。对于历史价值的评判,主要是针对当时的社会价值和对后世的价值来谈。要充分肯定他们思想的重要意义,给出最中肯的评价。