1、第五章实验五1关于“探究动能定理”的实验，下列叙述正确的是()A每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C放小车的长木板应该尽量使其水平D先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析：选D本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就已经足够了，A不正确；每次实验橡皮筋伸长的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后各次实验时，橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍，B不正确；小车运动中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，平衡掉摩擦力才能减小误差，C不正确；实验时，应该先接通电源，让打点计时
2、器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D正确2(2014潍坊模拟)某同学用如图所示的装置验证动能定理为提高实验精度，该同学多次改变小滑块下落高度H的值，测出对应的平抛运动水平位移x，并算出x2，进而画出x2H图线如图所示(1)原理分析：若滑块在下滑过程中所受阻力很小，则只要测量满足_，便可验证动能原理(2)实验结果分析：实验中获得的图线未经坐标原点，而是大约在(0.6h,0)处与横轴相交，原因是_.解析：(1)若滑块在下滑过程中所受阻力很小，由动能定理知mgHmv2，根据平抛运动规律知xvt，hgt2，得x2与H成正比，即只要测量量满足x2与H成正比，便可验证动能定理(2)实验中获得的
3、图线未经坐标原点，而是大约在(0.6h,0)处与横轴相交，原因是滑块需要克服阻力做功答案：(1)x2与H成正比(2)滑块需要克服阻力做功3(2014哈尔滨六中模拟)某实验小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系”，在实验室设计了一套如图甲所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为弹簧秤，P为小桶(内有砂子)，一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置，不计绳与滑轮的摩擦实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点(1)该同学在一条比较理想的纸带上，将点迹清楚的某点记为零点，顺次选取一系列点，分别测量这些点到零点之间的距离x，计算出它们与零点之间的速度平方差v2v2v
4、，弹簧秤的读数为F，小车的质量为m，然后建立v2x坐标系，通过描点法得到的图象是一条过原点的直线，如图乙所示，则这条直线的斜率的意义为_(填写表达式)(2)若测出小车质量为0.4 kg，结合图象可求得小车所受合外力的大小为_N.解析：(1)根据动能定理可知Fxmv2，所以理论上v2xx，v2x图象为过原点的直线，直线的斜率k.(2)结合图象可知k5 N/kg，所以F1 N.答案：(1)(2)14(2009安徽高考)探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、(2)分析打点计时器打出的纸带，求出小车的
5、速度v1、v2、v3、(3)作出Wv草图；(4)分析Wv图象如果Wv图象是一条直线，表明Wv；如果不是直线，可考虑是否存在Wv2、Wv3、W等关系以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是_A本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、B小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜C某同学在一次实验中，得到一条记录纸带纸带上打出的点，两端密、中间疏出现这种情况的原因，可
6、能是没有使木板倾斜或倾角太小D根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算解析：选D放开小车后，小车在橡皮筋的作用下开始加速运动，等到橡皮筋与小车分离之后，小车做匀速直线运动本实验中测得的速度是小车匀速运动的速度，因此研究纸带上打下的点一定是那些均匀分布的点5(2013福建高考)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲)：甲(1)下列说法哪一项是正确的_(填选项前字母)A平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量C实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放(2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，
7、选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则打B点时小车的瞬时速度大小为_m/s.(保留3位有效数字)乙解析：(1)平衡摩擦力时应将细线与小车断开，A错误为使拉力与钩码重力近似相等，小车的质量应远大于钩码的质量，B错误实验时要充分利用纸带，故应使小车靠近打点计时器，C正确(2)交流电频率为50 Hz，则周期T0.02 s由运动学公式知，B点瞬时速度大小为AC中间时刻的速度大小，即vB m/s0.653 m/s.答案：(1)C(2)0.6536(2013重庆高考)我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后，某课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图所示的装置，准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的_和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是_忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根据_定律(定理)，可得到钢球被阻拦前的速率解析：钢球从斜面上静止滑下，由于不受摩擦力和空气阻力，则机械能守恒，由机械能守恒定律有mghmv2，或者由动能定理有mghmv20.则需要测量的是小球静止释放时的高度必须增加测量长度的工具刻度尺答案：高度刻度尺机械能守恒(动能)