1、第3课时万以内数的大小比较一生活中的大数JJ 三年级上册课后作业探索新知课堂小结当堂检测万以内数的大小比较1课堂探究点2课时流程同学们比较过两位数的大小，知道两位数大小的比较先比较十位上的数，十位上的数字相同，再比较个位上的数字。那你们知道四位数的大小是怎么比较的吗？今天，我们就来学习一下万以内数的大小比较吧！探究点 万以内数的大小比较读出我国五座名山的高度，并把它们按从高到低的顺序排列。21552016153314921290小试牛刀在下面的圈里填上 或。31993156690875001055 996小试牛刀1小东在县城读书。开学初，他调查了自己所在县城里的六所小学的学生人数，情况如下表。
2、(1)比较这六个数千位上的数字，()最大，()、()、()比较大，()、()比较小。(2)比较3689、3860、3007这三个数百位上的数字，()最大，()比较大，()比较小。(3)比较2546、2550这两个数十位上的数字，()比较大，()比较小。(4)这六个数从大到小的顺序为()。412536893860300725462550386036893007255025464125386036893007255025462在里填上“”“”或“”。万以内数的大小比较的方法比较位数，位数多的数大；位数相同，从最高位开始比较；如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出大小。归纳总结：1.在下面的圈里填上或。夯实基础4372 44273001 29997158 71562.把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。1220元2188元840元1250元24133.按从小到大的顺序排列下面各数。（2）3005 3050 3049 3500 3590（1）941 893 1001 839 91483989391494110013005304930503500403040033400304030043比较大小易错辨析（辨析：比较位数，位数多的数大。
