1、红楼二十四节气第四阶段小说悟读个性解读红楼二十四节气打开红楼的密钥（其一）第四阶段小说悦读基础案预习推荐了解并掌握二十四节气的内容与特点；观看视频【节气拟人群像】用二十四节气的方式打开红楼梦一、二十四节气知多少二、节气拟人之我见三、撰写推荐语一、二十四节气知多少请写出你所了解的节气名，并说一说它的特点。春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒二、节气拟人之我见视频中，作者为我们呈现了如下节气与人物的匹配关系：春夏秋冬【立春贾元春】及至风雨来送春归故里孩童炮竹将年庆【雨水林黛玉
2、】好雨自绵细润万物千里皆有情【惊蛰秦可卿】是惊雷唤醒春意好向人间催桃杏【春分史湘云】东风吹开海棠新枝头闻莺啼【清明贾探春】清明折柳踏浅溪寻春邀三五知己【谷雨平儿】浮萍生于四月底便至雨水频【立夏林红玉】芳菲迎夏期清风试夏衣【小满巧姐】田野麦穗未满粒【芒种紫鹃】耕种知节气雨有黄梅季【夏至尤三姐】渐暑气【小暑晴雯】热风循雷鸣如蒸煮天地霞光西斜染单衣【大暑王熙凤】日盛三伏起红鲤贪荷阴山水碧【立秋金鸳鸯】转而行至凉风起梧桐树上寒蝉鸣【处暑尤二姐】摇扇扫暑夏秋替檐下闻雨急【白露尤氏】朝有凝露垂叶低夜来明月冷江溪【秋分香菱】赏得丹菊对诗吟亭外更添衣【寒露李纨】云水林中寂飘黄多凄凄【霜降贾迎春】也逢暮色花委地
3、【立冬邢岫烟】庭前留空枝覆几层雪衣又一季【小雪薛宝琴】寒风压松低长夜温酒饮【大雪花袭人】长峰高木多雪积【冬至妙玉】红梅绽殊色冬日短时晴暖旦夕【小寒贾惜春】小寒闲画笔梅香自扑鼻原是朔风也解意【大寒薛宝钗】飞雪应何似新埋旧雪迹全班分为春夏秋冬四个小组，对人物与节气的关系进行讨论交流，完成以下任务：你是否认同作者对节气与人物的匹配关系？如果认同，请你结合文本内容，对人物特点进行说明，为作者论证她与这一节气的内在关联性。如果不认同，请你同样结合文本内容进行说明，并列出更为贴切的人选。在讨论结束后，分享研讨结果。三、读写训练：撰写推荐语视频博主“节气拟人”的创意令人耳目一新，而我们的讨论与求证也为视频更添一份严谨。假设我们要将这样一个视频成果推广至全年级观看学习，你会为它撰写怎样的推荐语呢？要求：至少使用一种修辞手法，不能脱离视频内容，50-100字。以下推荐语仅供参考：书籍目送推荐语：翻阅目录，这本书写出了朋友的牵挂和共行；写出失败和脆弱、失落和放手；写出缠绵不舍和绝然的虚无，极具深情，感人至深。龙应台素以文笔犀利著称，刀光剑影，寒气逼人。但这最犀利的一支笔也有最难以言尽的时候。
