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2021-2022学年高二语文人教版必修5教学课件:第二单元 7 陈情表 (9) .ppt

1、拳拳之心古今情李密陈情表赏析解题:陈:陈述情:实情或者感情表:古代奏章的一种,是臣子向君主言事的文体。李密向谁陈情?陈述了哪几方面的“情”?最终想要达到什么目的?对祖母 对晋武帝 李密自己孝情忠情忠孝难全的苦情讨论:李密一定要对祖母尽孝情,原因有哪些?请结合文本第一段内容回答。1、父死母嫁,祖母躬亲抚养;2、体弱多病,祖母精心养育;3、内外无亲,祖孙互为依靠;4、卧病在床,祖母需要照料。读第二段思考:李密处于怎样的两难境地?如何狼狈?朝廷征召,皇恩浩荡;祖母病重,无人照顾。忠孝难两全根据第三段内容思考:李密为自己找的“理”是什么?以孝治天下相关资料:汉朝开始,朝廷开始了“以孝治天下”,将孝作为

2、治国安邦的工具。为了鼓励国民尽孝,汉朝开始设置专为孝子做的官,就是“孝廉”,使“孝治”具体到用人制度上,并一直延续到清朝,贯穿了整个封建社会近两千年的历史,可称之为“孝文化”。几千年来,孝文化为维系家庭和谐,政治社会稳定,经济发展都起到了积极作用,对中国历史的影响是广泛而深远的。李密提出“圣朝以孝治天下”这一治国纲领,有什么作用?主旨:乌鸟私情,愿乞终养矛盾解决:先尽孝,后尽忠史料记载:“晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二人,使郡县供祖母奉膳。”在当今社会,我们应该如何理解和践行这种“忠情”或者“孝情”?迁移:传承忠孝大美,爱亲兼爱国家。能力练习:用对偶的句式,写一句对陈情表的感悟或评价。含英咀华品鉴传统文化古为今用践行忠孝美德

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