1、13.1分子热运动学习目标： 1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 2能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 3知道分子热运动的快慢与温度的关系 4知道分子之间存在相互作用力 重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初知识措施：做好演示实验，用实验证明。 难点： 指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物 质的微观结构措施：结合挂图，最好用多媒体演示，给学生一感性认识。教法：实验法、推理法、科学建模法。学法指导： 通过演示实验，让学生有直观感觉，再进行分析、归纳，得出结论一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，并能用分子热
2、运动的观点解释扩散现象，分子之间存在相互作用力。 教具准备：二氧化氮气体、广口瓶、量筒、硫酸铜溶液、铅块、锡块等。学习导入： 我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉?为什么能闻到香水或香皂的香味? 深入探究：阅读教材2、3页完成： 实验1：往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到烧杯中水变红实验2：将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色实验3：在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液硫酸铜溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面一天天过去，发现界面逐渐模糊
3、不清了 实验4：把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深我们上面做的实验是一种扩散现象不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散在我们日常生活中，扩散现象很常见举出几个例子实验5：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水用滴管分别在两个杯底注入蓝墨水，发现装热水的烧杯很快变蓝了说明热水扩散得快，扩散现象与温度有关 小结：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动由于分子的运动跟温度有关，所以这 种无规则的运动叫做分子的热运动阅读教材3、4页完成： 实验5：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开实验表明分子之间存在引力分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积。实验6：我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么? 分子之间存在斥力由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩小结：分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力：当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略板书设计： 课后反思：
