1、寺前中学高二政治教（学）案年级：高二 编写人：袁天宝 审核人： 编制时间：2013、2、27课题班级高二一班授课（完成）时间1教师（学生）教学目标知识与技能识记：量变、质变的概念;事物发展的前途是光明的，道路是曲折的;理解;事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因及要求；量变与质变的辩证关系原理及其方法论要求过程与方法通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。情感态度与价值观培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神。重点难点 重点：质变与量变的关系及方法论 难点：事物发展是前进性与曲折性的统一教学方法归纳分析
2、；自主探究学生自学反馈教学过程新知导学备注一、前途是光明的 道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合_、具有_和_的事物。（2）新事物必然战胜旧事物的原因辨析：新事物战胜旧事物就意味着对旧事物的完全否定。（ ）2、事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的的原因3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）唯物辩证法认为，事物发展的_是前进的、上升的，事物前进的道路是_的、_的，这是一切事物发展的总趋势。4、方法论要求我们既要看到前途是_的，对未来充满_，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_，不断克服前进道路上的_，勇敢地接受_与_
3、，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 二、做好量变的准备 促进事物的质变1、量变、质变含义含义特征表现量变事物 的增减和 的变更 的变化统一、相持、平衡和静止质变事物 的变化 的变化统一物的分解、平衡和静止的破坏2、量变、质变辩证关系原理（1）事物的发展总是从_开始的，_是_的必要准备，_是_的必然结果；（2）_又为新的_开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_到_，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。3、方法论要求（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好_，为实现事物的_创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改
4、变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_ ，促成_，实现事物的飞跃和发展。(3) 反对两种形而上学错误思想： a 承认质变，否认量变b 承认量变，否认质变。【判断】a量变必然引起质变吗？b质变一定是发展吗？c质变的完成是不是表明事物发展的终结？注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”合作探究备注【探究】百喻经中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白浪费。如果早知道
5、是这样，我应该只吃这半个饼就行了。”1、寓言中这个人真傻，傻在哪儿了？结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变？2、结合量变与质变的辩证关系原理谈一谈这个人错在哪儿了。3、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情有什么指导意义？4、你能说出包含量变与质变辩证关系的名言警句吗？（列举三个）当堂检测备注（B级）1“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是：（ ）量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果事物的发展是前进性和曲折性的统一矛盾的主要方面规定事物的性质 矛盾的双方在一定条件下相互转化（B级）2新事物所
6、以必然要战胜旧事物，最根本的原因是 （ ）A新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现B新事物保留了旧事物中的积极因素C新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容D新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向（A级）3荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”这一观点 （ ）A否定了事物的运动、变化 B否定了事物发展的前进性C否定了事物与运动不可分 D否定了物质运动的普遍性（C级）4郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是 （ ）新事物具有强大的生命力发展是一帆风顺的旧事物不符合事物发展规律 新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素（2） B
7、 C D（A级）5漫画宝宝快跳中父母的要求 （ ） 急于求成，忽视了量的积累 是主观主义，没有从实际出发 看到了创新需要解放思想 未按客观规律办事说明了理论对实践有指导作用A B C D 6、往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。这在社会研究学里，称为“稻草原理”。（A级）“稻草原理”体现的哲理是 ( )A物质决定意识 B事物是变化发展的 C外因有时决定事物的变化发展 D事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变（B级）7在各种体育大赛、知识竞赛中，有的人虽然已经
8、具备了“捧金”“夺银”的实力，但在实现飞跃的关键时刻，却瞻前顾后，缺乏信心，结果痛失良机。这启示我们（ ）A.要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件B.要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展C.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备D.事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环（A级）8航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们 （ ）A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B. 矛盾是普遍的、客观的C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 D. 任何事物之间都
9、存在联系（B级）9下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是 （ ）防微杜渐 国家兴亡，匹夫有责 一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤 天行有常，不为尧存，不为桀亡 锲而不舍，金石可镂城门失火，殃及池鱼 A. B. C. D. 拓展提升备注 （C级）10浙江义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，义乌人走进了世界大市场。义乌人“以商兴市”富起来了，一条重要的经验，就是“薄利多销”。女孩子喜爱的五彩缤纷的饰带，全国总量的70是义乌生产的。1支吸管利润仅有8毫钱一8.5毫钱，但每天约8吨重的产品运往世界各地，利润当然可观。结合材料分析义乌人的做法是如何体现唯物辩证法的发展观的。教（学）后反思