1、第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释学 习 目 标核 心 素 养1.了解豌豆用作遗传实验材料的优点。2.概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点)3.理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。(重、难点)1.用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点。2.通过对比分析，绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念。一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法1豌豆用作遗传实验材料的优点品种特点相应优势自花传粉，自然状态下一般为纯种实验结果可靠，容易分析具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传实验结果易于观察和分析2.杂交实验的一般操作方法二、一对相对性状的杂交实
2、验1写出下列各符号的含义P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；：杂交；：自交；：父本；母本。2实验过程实验过程相关说明P具有相对性状F1全部表现为显性性状F2出现性状分离现象，分离比为313.对分离现象的解释(1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说生物的性状是由遗传因子决定的。在体细胞中，遗传因子是成对存在的。生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子的结合是随机的。(2)遗传图解判断对错(正确的打“”，错误的打“”)1孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。()2豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。()3性
3、状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。()4杂合子自交后代一定是杂合子。()5Dd高茎豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子数目相同。()提示：1.豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，故去雄操作应在开花前进行。2相对性状是一种生物同一性状的不同表现类型，高茎和粗茎是两种性状。3性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。4杂合子自交后代既有纯合子又有杂合子。5Dd高茎豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子数目不相同，雌配子数远少于雄配子数。一对相对性状的杂交实验问题探究豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：上图是人工异花传粉的实验过程，请据图
4、回答下列问题：(1)步骤是什么过程？应该在什么时候进行？目的是什么？(2)步骤是什么过程？操作前后都要进行套袋处理，目的是什么？(3)该杂交实验中，母本和父本分别是哪种豌豆？提示：(1)步骤是去雄；应该在开花前(花蕾期)进行；目的是防止自花受粉。(2)步骤是人工授粉；套袋的目的是防止外来花粉的干扰。(3)该杂交实验中，高茎豌豆为母本，矮茎豌豆为父本。1杂交实验步骤2杂交实验中几个重要概念(1)性状：生物的任何可以鉴别的形态或生理特征，是遗传物质和环境相互作用的结果。(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。概念阐释：相对性状的区分要抓住两“同”，一“不同”(1)两“同”
5、：同一种生物，同一种性状。(2)一“不同”：不同表现类型。如豌豆(同种生物)的高茎和矮茎(同一性状，高度不同)为一对相对性状。(3)显性性状：具有一对相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代中显现出来的性状，如豌豆的高茎。(4)隐性性状：具有一对相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代中未显现出来的性状，如豌豆的矮茎。(5)性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。3相对性状中显隐性判断(设A、B为一对相对性状)(1)定义法(杂交法)若ABA，则A为显性，B为隐性。若ABB，则B为显性，A为隐性。若AB既有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。即具有相对性状的亲本杂交，若子代只出现一
6、种性状，则该性状为显性性状。(2)自交法 (3)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交子代性状分离比为31分离比占3的性状为显性性状。即具有相同性状的亲本杂交，若子代出现不同性状则新出现的性状为隐性性状。1如图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是()A操作后要对b套上纸袋B和的操作不能同时进行Ca为父本，b为母本D和是在花开后进行的B由图分析知，为去雄过程，为收集花粉过程，则a为母本，b为父本；豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。操作后要对a套上纸袋。2对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验，不必具备的条件是()A选用的一对相对性状要有明显的差异B实验选用的两个亲本，一定是
7、纯种C要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D要让两个亲本之间进行有性杂交C孟德尔豌豆杂交实验中，无论正交还是反交实验结果一样。对分离现象的解释问题探究在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用纯合亲本杂交得到的子一代(F1)自交，实验遗传图解如下：1图中Y、y两种雄配子的数目是否相等？雄配子Y与雌配子Y数目是否相等？提示：Y、y两种雄配子的数目是相等的；但是由于雄配子要多于雌配子，所以雄配子Y要远多于雌配子Y。2表中的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的？提示：和均为Yy，表现为黄色子叶；为yy，表现为绿色子叶。3F2代中纯合
8、子和杂合子所占的比例分别是多少？F2代的黄色子叶豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少？提示：F2代中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2；F2代的黄色子叶豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。1杂交实验的遗传图解遗传图解的写法一般有下面两种：(1)相交线法(如图所示)(2)棋盘格法：和相交线法的区别在于F2的写法不同(如图所示)。特别提醒：规范的遗传图解需要写出哪些内容？(1)在图解的左侧注明P、F1、F2(2)写出P、F1、F2等世代的性状表现类型和遗传因子组成，以及除最后一代外的各世代产生配子的情况，方法是由亲本产生的配子得出子代的遗传因子组成，再由遗传因子组成确定其
9、性状表现。(3)写出最后一代(F1或F2等)的相关比例。(4)用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘格的形式表示配子结合的情况。2交配类型方式含义表示式(举例)杂交遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式AAaaAaAA自交雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(通常也指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配)的方式AAAAAaAaaaaa测交显性个体与隐性纯合子杂交Aaa正交与反交若甲()乙()为正交，则乙()甲()为反交，正交和反交是相对而言的正交：甲()乙()反交：乙()甲()1在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，出现11的是()A亲代(DD和dd)所产生的遗传因子组成为
10、D和d的两种配子之比BF1(Dd)所产生的雌雄配子之比CF1(Dd)自交后代不同性状表现个体之比DF1产生的遗传因子组成为D的雄配子和遗传因子组成为d的雄配子之比DF1产生的遗传因子组成为D和d的雌配子数量相等，遗传因子组成为D和d的雄配子数量也相等。但是，雌雄配子的总量不相等(多数生物雄配子的数量远多于雌配子的数量)。2水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是()AF1的遗传因子组成是Ee，性状表现为晚熟BF1自交时产生的雌雄配子数量之比为11CF1自交后得F2，F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee，其比例为121
11、DF2的性状表现为晚熟和早熟，其比例为31BF1自交时产生的两种雄配子数量比或两种雌配子数量比为11，但在数量上雄配子数远大于雌配子数。课堂小结知 识 网 络 构 建核 心 语 句 归 纳1.豌豆作为实验材料的优点：自花传粉；具有易于区分的相对性状。2.具相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状为显性性状。3.在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为31。4.纯合子自交后代仍为纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。1下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造时，无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本
12、中不同个体的表型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉的特性D本题考查孟德尔的豌豆杂交实验，意在考查学生对豌豆杂交实验的理解。应在花蕾期去雄，花成熟后授粉，A错误。研究豌豆花的构造时，应考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，B错误。表型相同，但基因型不一定相同，孟德尔根据子代是否发生性状分离来判断亲本是否纯合，C错误。孟德尔以豌豆为实验材料，利用了豌豆自花传粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰，D正确。2下列性状中属于相对性状的是()A猫的蓝眼和白毛B棉花的细绒和长绒C兔的身高和体重D豌豆花位置的叶腋和茎顶D相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。猫的蓝眼和白毛、棉花的细绒和长绒、兔的身高和体重均
13、不属于同一性状的不同表现类型；豌豆花位置的叶腋和茎顶属于同一性状的不同表现类型，属于相对性状。3玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一品系X为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒。下列有关分析正确的是()A紫粒是显性性状B黄粒是显性性状C品系X是杂种 D品系Y是纯种A品系X自花传粉后代全为黄粒，说明品系X是纯种；接受品系Y紫粒玉米花粉，后代有黄粒和紫粒，说明紫粒为显性性状，黄粒为隐性性状，品系Y是杂种。4一对相对性状的亲本杂交，子二代中()A所有的统计结果都等于31B统计的样本足够大时才符合31C性状按31的比例出现D统计的样本越小越接近31B一对相对性状实验中，只有满足大样本的情况下，即实验样本足够大时，才能实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。
