1、高中一年级升级考试物 理（A卷）说明：1本试卷满分为100分，考试时间90分钟；2将第1、卷的答案直接答在答题卡上，在试卷上作答无效。第I卷（选择题，共44分） 一、选择题：本题共11小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-11题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1甲、乙两辆汽车速度相同，制动后均做匀减速运动，甲在3s内前进18m停止，乙在制动后1.5 s停止，则乙制动过程前进的距离为 A9 m B18 m C36 m D72 m【答案】A设甲乙的初速度为v0，根据平均速度推论知，甲的位移，即乙的位移联立两式解得
2、x2=9m故A正确，B、C、D错误。故选A。【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系2小李讲了一个龟兔赛跑的故事：龟、兔从同一地点出发，发令枪响后，龟缓慢地向终点跑去，直至到达终点。兔自恃跑得快，让龟跑了一段时间后才开始跑，当它超过龟后，便在路旁睡起觉来，醒来一看，龟已接近终点了，于是，奋力追去，但最终还是让龟先到达了终点。据此，我们可以将龟兔赛跑的运动过程用位移一时间图象来表示，正确的是【答案】C根据题目的叙述，龟的位移从零开始，并一直是匀速直线运动，兔子先是静止的，所以首先的一段是水平的直线，然后是匀速直线运动，并且速度的要比龟的快，从图象来看就是斜率要比龟的大，追上龟之后，兔子又在路旁睡
3、觉，所以图象还是水平的直线，最后再去追龟，但是没追上，所以最后龟的位移要比兔子的大。故选C。【考点】匀变速直线运动的图像；平均速度3图中重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的。平衡时，AO与水平面的夹角为，BO是水平的。AO的拉力和BO的拉力的大小正确的是 【答案】B以结点为研究对象，分析受力情况，受三根细线的拉力，重物对O点的拉力等于mg；根据平衡条件得知，则有： ，故选B。【考点】 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用4如图所示，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体Q被固定在帛篮中的轻弹簧托住，P、Q均处于静止状态。当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间，吊篮P和物体Q的加
4、速度大小是 【答案】B剪断细线前，对PQ整体受力分析，受到总重力和细线的拉力而平衡，故T=2mg；再对物体Q受力分析，受到重力、弹簧的拉力；剪断细线后，重力和弹簧的弹力不变，细线的拉力减为零，故物体P受到的力的合力等于2mg，向下，所以ap=2g，物体Q受到的力不变，合力为零，所以aQ=0。故选B。【考点】牛顿第二定律5如图所示，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的。不计空气阻力，则 Aa的飞行时间比b的长 Bb的飞行时间比c的长 Ca的水平速度比b的大 Da和b的初速度可能相等【答案】CAB、由图知b、c
5、的高度相同，大于a的高度，根据，得，知b、c的运动时间相同，a的飞行时间小于b的时间，故A、B错误；C、因为a的飞行时间短，但是水平位移大，根据知，a的水平速度大于b的水平速度，故C正确；D、由上知a的水平速度比b的大，则a的初速度比b的大，故D错误。故选C。【考点】平抛运动6如图所示，重物A质量为m，置于水平地面上。一根轻质弹簧，原长为L，劲度系数为k，下端与物体A相连接。现将弹簧上端点P缓慢地竖直提起一段高度h使重物A离开地面。这时重物具有的重力势能为（以地面为零势能面） 【答案】A物块刚A离开地面时，弹簧所受的弹力等于物块的重力，根据胡克定律得弹簧伸长的长度为：由弹簧上端B缓慢的竖直向上
6、提起的距离L，则物块上升的高度为：以地面为势能零点，这时物块A具有的重力势能为：故选A。【考点】机械能守恒定律7起重机将物体从地面加速提升到某高度，在这一过程中A起重机对物体所做的功等于物体动能的增加量B起重机对物体所做的功等于物体重力势能的增加量C起重机对物体所做的功等于物体机械熊的增加量D物体受到的合力所做的功等于物体机械能的增加量【答案】CAD、根据动能定理得，力F、重力二力做功之和等于物体动能的增量，故A错误，D错误；BC、除重力以外其它力做功等于物体机械能的增量，知力F做的功等于物体机械能的增量，故B错误，C正确。故选C。【考点】功能关系8（多选题）一个在水平地面上做直线！运动的物体
7、，在水平方向只受摩擦力f的作用，当对这个物体施加一个水平向右的推力F的作用时，下面叙述的四种情况中，可能出现的是A物体向右运动，加速度为零 B物体向左运动，加速度为零C物体加速度的方向向右 D物体加速度的方向向左【答案】ACDA、若物体向右运动，推力F的大小和摩擦力的大小相等，则物体将会向右做匀速直线运动，故A正确；B、物体若向左运动，则受摩擦力方向向右，推力方向亦向右，则合力向右，不满足平衡条件，物体的加速度不可能为零，故B错误；C、若物体向右运动，推力大于摩擦力的大小，则物体的加速度方向向右；或者物体向左运动，物体所受合力向右，故加速度方向向右，故C正确；D、若物体向右运动，推力小于摩擦力
8、的大小，则物体的合力方向与摩擦力方向相同即向左，故加速度方向向左，即D正确。故选ACD。【考点】牛顿第二定律；加速度9（多选题）根据开普勒关于行星运动的规律和圆周运动知识知：太阳对行星的引力，行星对太阳的引力，其中M、m、r分别为太阳、行星质量和太阳与行星间的距离。下列说法正确的是 A由和知 BF和F大小相等，是作用力与反作用力 CF和F大小相等，是同一个力 D太阳对行星的引力提供行星绕太阳做圆周运动的向心力【答案】BDAB、根据牛顿第三定律，太阳对行星的引力与行星对太阳的引力是作用力与反作用力，故两个力的大小相等方向相反，故A错误B正确；C、太阳对行星的引力受力物体是行星，行星对太阳的引力受
9、力物体是太阳，故两个力不是同一个力，故C错误；D、行星绕太阳做匀速圆周运动，太阳对行星的万有引力提供行星圆周运动的向心力，故D正确。故选BD。【考点】万有引力定律及其应用；向心力10.（多选题）如图所示，物块P置于水平转盘上随转盘一起运动，图中c方向沿半径指向圆心，a方向与c方向垂直。当转盘逆时针转动时，下列说法正确的是A当转盘匀速转动时P受摩擦力方向为cB当转盘匀速转动时，P不受转盘的摩擦力C当转盘加速转动时，P受摩擦力方向可能为aD当转盘减速转动时P受摩擦力方向可能为b【答案】AAB、圆盘匀速转动时，重力和支持力平衡，合外力（摩擦力）提供圆周运动向心力，故摩擦力方向指向圆心O点；故A正确B
10、错误；C、当转盘加速转动时，物块P做加速圆周运动，不仅有沿c方向指向圆心的向心力，还有指向a方向的切向力，使线速度大小增大，两方向的合力即摩擦力可能指向b，故C错误；D、当转盘减速转动时，物块P做减速圆周运动，不仅有沿c方向指向圆心的向心力，还有指向a相反方向的切向力，使线速度大小减小，两方向的合力即摩擦力可能指向d，故D错误。故选A。【考点】向心力；牛顿第二定律11.（多选题）已知下面的哪组数据，可以算出地球的质量M(已知引力常量G)A地球绕太阳运行周期T1及地球到太阳中心的距离R1B月球绕地球运动的周期T2及月球到地球中心的距离R2C地球绕太阳运行的速度v3，及地球到太阳中心的距离R3D人
11、造卫星在地面附近的运行速度v4和运行周期T4【答案】BDA、根据万有引力提供圆周运动向心力，可以求出中心天体的太阳的质量而不可以求出环绕天体地球的质量，故A错误；B、月球绕地球做圆周运动，万有引力提供圆周运动向心力，可以求出中心天体地球的质量，故B正确；C、万有引力提供圆周运动向心力，可以据此计算中心天体的质量，而地球绕太阳运动可以计算中心天体太阳的质量，故C错误；D、已知人造地球卫星在地面运行的速度和运行周期，根据可得轨道半径，根据得地球质量，故D正确。故选BD。【考点】万有引力定律及其应用第卷（非选择题，共56分）二、实验题：本题包括3小题，共15分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
12、。12.（4分）下列因素中，使“研究平抛运动”实验的误差增大的是A小球与斜槽之间有摩擦B安装斜槽时其末端不水平C建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点D根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远【答案】BCA、只要小球从同一高度、无初速开始运动，在相同的情形下，即使球与槽之间存在摩擦力，由于每次摩擦力的影响相同，因此仍能保证球做平抛运动的初速度相同，对实验没有影响，故A错误；B、安装斜槽末端不水平，则初速度不水平，使得小球的运动不是平抛运动，使得实验的误差增大，故B正确；C、建立坐标系时，因为实际的坐标原点为小球在末端时球心在白纸上的投影，以斜槽末端端口位置为坐标原点
13、，使得测量误差增大，故C正确；D、根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远，可以减小偶然误差，故D错误。故选BC。【考点】研究平抛物体的运动13.（4分）在“探究功与速度变化的关系”实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密、中间较稀疏但间隔不均匀。出现这种情况的原因可能是 A打点时间间隔不恒定 B木板倾斜程度太大 C没有使木板倾斜或倾斜角太小 D小车受到的阻力较大【答案】C由图看出小车先加速后减速，最后停下来，说明橡皮筋的拉力消失后，小车做减速运动，摩擦力的影响没有消除，说明没有使木板倾斜或倾斜角度太小，摩擦力未被平衡，故C正确。故选C
14、。【考点】探究功与速度变化的关系14.（7分）用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。重物从高处由静止开始下落，重物拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点进行测量，即可验证机械能守恒定律。下面列举了该实验的几个操作步骤：A按照如图所示的装置安装器件B给打点计时器接上低压直流电源C用天平测量出重物的质量D接通电源开关、释放纸带，打出一条纸带E测量纸带上某两点之间的距离F利用纸带，测量计算出打上述两点时的瞬时速度G计算比较重物在两点间下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能(1)指出其中不必要的步骤是_，错误的步骤是_。（填步骤前的字母）(2)利用这个装置也可以测量重物下落的加速度
15、a的数值。如下图所示，是某次实验打出的一条纸带，选取纸带上连续打出的五个点A、B、C、D、E，每隔时间T打一次点。测出A点距起始点O的距离为x0，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2,根据这些条件，计算在打B点时，重物的瞬时速度为_；在打D点时，重物的瞬时速度为_；重物下落的加速度a的表达式为a=_.【答案】C B ，（1）因为我们是比较mgh、的大小关系，故m可约去比较，不需要用天平，故C没有必要，应将打点计时器接到电源的交流输出端上，故B错误；（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小根据匀变速直线运动中时间中点的速度
16、等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小，得：。【考点】验证机械能守恒定律 二、计算题：本题共4小题，共41分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。15.（8分）如图所示，两个用水平轻线相连的、位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1和m2,水平力F1和F2分别作用于m1、m2上，方向相反，且F1F2试求在两个物块运动过程中，轻线上的拉力T【答案】运动中水平方向受两个力：拉力、轻线拉力,由牛顿第二定律有：运动中水平方向受两个力：轻线拉力、拉力
17、,由牛顿第二定律有：联立解得：【考点】牛顿第二定律16. (10分)如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，A、B、C是运动中小球经过的三个位置。图中背景方格的边长均为5 cm.如果取g=10m/s.求：小球运动中水平分速度的大小。【答案】从A到B和从B到C的水平位移相同，说明运动时间相同，设为T水平方向上有：竖直方向上，从B到C与从A到B的位移之差为：将带入两式，联立解得水平分速度为：【考点】平抛运动17. (10分)英国某媒体推测：在2020年之前，人类有望登上火星，而登上火星的第一人很可能是中国人。假如你有幸成为人类登陆火星的第一人，乘坐我国自行研制的、代表世界领先水平的神舟x号宇
18、宙飞船，通过长途旅行，可以亲眼目睹了美丽的火星。为了熟悉火星的环境，你的飞船绕火星做匀速圆周运动，离火星表面的高度为H，飞行了n圈，测得所用的时间为t已知火星半径为R，试求火星表面重力加速度g【答案】设火星和飞船的质量分别为、，飞船绕火星做匀速圆周运动的周期为：火星对飞船的万有引力提供飞船做匀速圆周运动的向心力，有：对放在火星表面质量为的物体有：联立得：【考点】万有引力定律18. (13分)半径为R的光滑半圆环形轨道固定在竖直平面内，从与半圆环相吻合的光滑斜轨上高h=3R处，释放一个小球，小球的质量为m，当小球运动到圆环最低点A，又达到最高点B，如图所示。求：(1)小球到A、B两点时的速度大小
19、、；(2)小球到A、B两点时，圆轨道对小球的弹力、大小；(3)、大小之差F【答案】 小球从释放到点的过程中，由机械能守恒定律有：解得：小球从释放到点的过程中，由机械能守恒定律有：解得：小球到点、点时，根据牛顿第二定律得：解得：、(3)【考点】牛顿第二定律；机械能守恒定律高中一年级升级考试物理（A卷）参考答案及评分标准2014.07一、 选择题（4分11=44分）题号1234567891011答案ACBBCACACDBDABD（注：10题不小心设计成了单选题，不管学生怎么做，都给满分。“减速”二字我读了多少遍，都看成了“加速”）二、实验题：共15分12.BC（4分） 13.C（4分）14.C（1
20、分），B（1分） （2分），（1分），（2分）三、计算题：41分15.解：运动中水平方向受两个力：拉力、轻线拉力,由牛顿第二定律有： 3分运动中水平方向受两个力：轻线拉力、拉力,由牛顿第二定律有： 3分联立解得： 2分16.解：从到和从到的水平位移相同，说明运动时间相同，设为 2分水平方向上有： 3分竖直方向上，从到与从到的位移之差为： 3分将带入两式，联立解得水平分速度为： 2分17. 解：设火星和飞船的质量分别为、，飞船绕火星做匀速圆周运动的周期为： 1分火星对飞船的万有引力提供飞船做匀速圆周运动的向心力，有： 4分对放在火星表面质量为的物体有： 3分联立得： 2分18.解：小球从释放到点的过程中，机械能守恒，有： 2分解得： 1分小球从释放到点的过程中，机械能守恒，有： 2分解得： 1分小球到点、点时，根据牛顿第二定律得： 2分 2分解得： 1分 1分所以， 1分
