1、教 材 面 面 观一、免疫调节的作用1消灭入侵的_。2消除体内出现的_、_或_。二、免疫系统的组成1免疫器官：_生成、成熟或集中分布的场所，如_、_、扁桃体、淋巴结、脾等。2免疫细胞：包括_细胞和_细胞，其中前者不具有特异性，后者包括_细胞和_细胞，分别在胸腺和_中成熟。3免疫活性物质：由_细胞或其他细胞产生的发挥_作用的物质，如_、_、溶菌酶等。三、免疫系统的防卫功能1非特异性免疫：(1)组成：第一道防线：_、_及其分泌物。第二道防线：_中的杀菌物质(如溶菌酶)和_细胞。(2)特点：生来就有，不针对某一类特定病原体。2特异性免疫第三道防线：(1)组成：主要由_和_借助血液循环和淋巴循环而组成
2、。(2)作用：抵抗外来_和抑制_等。(3)方式：_免疫和_免疫。_免疫：抗原吞噬细胞T 细胞B 细胞记忆B细胞 抗体_免疫：抗原吞噬细胞T 细胞记忆T细胞效应T细胞淋巴因子思考 1 人的胃液中含有盐酸能杀死一部分病原微生物，问这属于第几道防线？四、免疫系统的功能及失调1监控并清除体内已经_或因其他因素而被破坏的细胞以及_。2功能过程会引起自身免疫病，如_、_等，功能过低会得_。3过程反应：(1)概念：已产生免疫的机体，在_接受相同的抗原时所发生的_或功能紊乱。(2)特点：_、反应强烈、消退较快，一般不会破坏_，有明显的_的个体差异。思考 2 引起过敏反应的物质有哪些？五、免疫学的应用1现代医学
3、最伟大的成就之一是_的发明和应用。_的发明和使用，根除了天花这种传染病的发生。2向病人体内输入_、_、_等，增强免疫功能，属于免疫学应用中的免疫治疗。3_所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。_的应用，大大提高了器官移植的成活率。思考 3 免疫治疗属于体液免疫的内容，对吗？答案：一、1.病原体 2.衰老 破损 异常细胞二、1.免疫细胞 骨髓 胸腺 2.吞噬 淋巴 T 淋巴 B 淋巴 骨髓 3.免疫 免疫 抗体 淋巴因子三、1.(1)皮肤 黏膜 体液 吞噬 2.(1)免疫器官 免疫细胞(2)病原体 肿瘤(3)体液 细胞 体液 浆细胞 细胞思考 1 唾液、胃液中均有杀菌物质，但与外界环境相通，
4、不属于体液，属于第一道防线。四，1.衰老 癌变的细胞 2.风湿性心脏病 类风湿性关节炎 免疫缺陷病 3.(1)再次 组织损伤(2)发作迅速 组织细胞 遗传倾向思考 2 引起过敏反应的物质叫过敏原，如花粉、室内尘土、鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等。五、1.疫苗 天花疫苗 2.胸腺素 淋巴因子 抗体 3.器官移植 免疫抑制剂思考 3 免疫治疗是向病人体内输入胸腺素、淋巴因子和抗体等，增强病人的免疫功能，包括增强体液免疫和细胞免疫，因此免疫治疗不单纯属于体液免疫。考 点 串 串 讲考点一 体液免疫与细胞免疫1.抗原、抗体与淋巴因子(1)抗原特点异物性：进入人体的外来物质大分子性：相对分子质
5、量大于10000的大分子特异性：由抗原决定簇决定性能：刺激机体产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合。(2)抗体分布：主要存在于血液(血浆)中，其他体液和外分泌液也有分布，如乳汁中也存在抗体。化学本质：球蛋白。分泌抗体的细胞：浆细胞。组成抗毒素：能特异性中和外毒素的成分凝集素：使细菌发生特异性凝集的成分(3)淋巴因子来源：由效应 T 细胞产生的免疫活性物质。作用：能增强有关免疫细胞的免疫效应。举例：a.干扰素几乎能抑制所有病毒的增殖，b.白细胞介素可以加强有关免疫细胞的作用。2体液免疫和细胞免疫比较免疫类型比较项目 体液免疫细胞免疫源头B 细胞T 细胞 杀菌物质特异性
6、抗体增强免疫细胞活力的各类淋巴因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)作用过程 联系既各自有独特的作用，又相互配合、共同发挥免疫效应。在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病毒通过血液循环而播散，再通过细胞免疫的作用而予以彻底消灭 细胞免疫的作用可以使靶细胞裂解、死亡、抗原暴露后，再由抗体消灭之(两种免疫相互配合、共同发挥免疫效应)3.记忆细胞与二次免疫反应(1)记忆细胞的特点：能分泌抗体，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。(
7、2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。(4)初次和二次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示。即时应用1.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A效应 T 细胞可以释放淋巴因子BT 淋巴细胞可以产生多种抗体C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一个效应 B 淋巴细胞只能产生一种抗体答案：B解析：本题考查免疫的有关知识，意在考查考生的理解能力。效应 T 淋巴细胞可以分泌淋巴因子，所以 A 项正确；分泌抗体是效
8、应 B 淋巴细胞的功能，所以 B 项错误；吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，故 C 项正确；每一个特定的效应 B 淋巴细胞都是由 B 淋巴细胞受特定的抗原刺激后增殖、分化形成的，且只能分泌一种与这种特定抗原对应的抗体，所以 D 项正确。2将同种大鼠分为 A、B 两组，A 组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从 B 组大鼠中获得淋巴细胞并转移到 A 组大鼠后，发现 A 组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：(1)上述实验可以说明_是免疫反应所需的细胞。(2)为了证明接受了淋巴细胞的 A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给 A 组大鼠注射_，然后检测相应的抗体。(3)动物体内能产生特异
9、性抗体的细胞称为_。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_。答案：(1)淋巴细胞(或 B 淋巴细胞)(2)抗原(3)浆细胞(或效应 B 淋巴细胞)编码抗体的基因 红细胞解析：本题考查人体生命活动调节中免疫调节的相关知识，意在考查考生对知识要点间内在联系的掌握情况与灵活应用能力。(1)产生抗体的细胞是效应 B 细胞(浆细胞)，由 B 淋巴细胞增殖分化而来。(2)抗体是机体受到抗原刺激后产生的，并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。(3)免疫活性物质有抗体、淋巴因子、溶菌酶等，编码抗体的
10、基因不属于免疫活性物质。免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，红细胞不属于免疫细胞。考点二 正常免疫反应和异常免疫反应1.免疫反应的分类免疫反应具有两重性，它可以对人体产生有利或有害两种结果。根据免疫反应的不同结果，可以将免疫反应分为正常免疫反应和异常免疫反应两类。2正常免疫反应正常免疫反应是指机体的免疫功能正常，能对非已的抗原产生细胞免疫和体液免疫，以排斥异物，发挥免疫保护作用。例如，机体通过正常免疫反应，抑制病原体的感染，清除变异细胞，抑制肿瘤的发生或转移等。3异常免疫反应异常免疫反应是指机体的免疫功能失调，免疫反应过强或过弱，对自身造成损伤。免疫功能过低则分为免疫功能不足或缺乏，统称免疫缺陷病。
11、功能功能正常功能过高功能过低 防御 抗 感 染 或 防 止其他抗原入侵过敏反应，如过敏性休克、支气管哮喘、荨麻疹免疫缺陷综合症，如艾滋病 自我稳定清除衰老、死亡或损伤的细胞自身免疫病、如风湿性心脏病、系统性红斑狼疮 免疫监视 消灭病变细胞肿瘤形成4.免疫学应用疫苗的使用，使一些传染病得到了有效控制；通过标记抗体发现组织中的抗原；异体器官移植时，需要防止发生免疫排斥反应，器官移植成功后，患者需要服用免疫抑制剂，来降低免疫排斥反应的发生等。即时应用重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致()A刺激神经不能引起肌肉收缩B出现全身性过敏反应C
12、肌肉对神经递质的反应性提高D机体对病原体的反应能力提高答案：A解析：本题结合神经调节考查免疫失调引起的疾病的相关知识，意在考查考生的综合分析能力。正常情况下，神经细胞轴突末端的突触小泡释放的神经递质能与肌肉细胞膜表面的受体特异性结合，引起肌肉收缩。但重症肌无力患者因体内某种抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，而影响神经递质与受体的特异性结合，故刺激神经不能引起肌肉收缩。实 验 关 关 顺实验类型 免疫有关的实验及思路探究有关实验考查点的归纳总结1证明胸腺与特异性免疫的关系；切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系(结论：细胞免疫完全丧失，只保留部分体液免疫)。2器官移植：同一个体中不存在免
13、疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。3证明抗体具有专一性(1)对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗；(2)一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。4证明血清抗体有治疗作用(1)从破伤风患者体内获取血清；(2)先取各方面相同的小鼠等量分成 a、b 两组；(3)a 组注射血清后再注射破伤风毒素，b 组只注射破伤风毒素；(4)观察两组生活状况。即时应用疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：(1)制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的_中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的_不被破坏且能被免疫细胞识别。这样
14、得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的_；当_病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_。实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_。实验组的处理：接种_，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_、存活率_。答案：(
15、1)活细胞 抗原决定簇(2)抗体和记忆细胞 同种 细胞免疫和体液免疫接种病毒 疫苗(含疫苗的接种物)不同浓度的病毒低 高解析：病毒营寄生生活，不能用普通培养基培养，只能用活细胞(如活鸡胚、培养的动物细胞等)进行培养；在制备疫苗时，有两点要求；第一，疫苗进入动物体后，不能引起动物患病；第二，能刺激动物体，使其产生抗体和记忆细胞。这就意味着制备疫苗时，必须使其核酸失活(或不要其核酸)，丧失感染能力，但不能使蛋白质失活，使其保持抗原的特点。病毒进入动物体后，要通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能消灭。典 例 对 对 碰类型一 免疫系统的组成例 1切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为()A细胞免疫缺陷、
16、体液免疫功能下降B细胞免疫、体液免疫功能均正常C细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D细胞免疫正常、体液免疫功能下降答案：A解析：本题从题干描述来看是考查胸腺在特异性免疫中的作用。但胸腺是造血干细胞增殖分化为 T 淋巴细胞的部分，故本题实际考查 T 淋巴细胞在细胞免疫和体液免疫中的作用。因为细胞免疫必需有 T 淋巴细胞反应，增殖分化为效应 T 细胞，才能发挥免疫效应，故切除胸腺的幼鼠会完全丧失细胞免疫；体液免疫过程一部分抗原需 T 淋巴细胞呈递，少部分抗原不需要 T 细胞呈递，故切除胸腺的幼鼠体液免疫功能下降，故选 A 项。方法技巧：骨髓与胸腺的特殊地位：骨髓免疫细胞从根本上都起源于骨髓中的造血干细
17、胞，而且骨髓也是 B 细胞发育和成熟的场所。胸腺既是免疫器官，又是内分泌腺。作为免疫器官，它是T 细胞发育并成熟的场所；作为内分泌腺，胸腺可产生胸腺激素以促进 T 细胞的发育和成熟。若出现先天性胸腺发育不良或被切除胸腺，则几乎丧失全部特异性免疫能力，因为 T 细胞不仅是细胞免疫所必需的也是多数浆细胞形成所必需的。类型二 特异性免疫例 2病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是()A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT 细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正
18、常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应 T 细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用答案：B解析：本题主要考查免疫的相关知识，意在考查学生的理解、应用和获取信息的能力。当吞噬细胞缺陷时，少数的抗原也可以直接刺激 B 细胞而发挥免疫作用，A 项错误。T 细胞缺陷导致大多数抗原不能被呈递，但有少数的抗原可以直接刺激 B 细胞进而发生体液免疫，C 项错误。淋巴因子不能增强吞噬细胞的作用，D 项错误。方法技巧：(1)吞噬细胞的吞噬作用是人体的第二道防线，属非特异性免疫，而吞噬细胞摄取并呈递抗原属于人体的第三道防线，属于特异性免疫。(2)能特异性识别抗原作用的细胞有 B 细胞、T 细胞、效应 T 细胞、记忆
19、细胞。类型三 二次免疫反应与器官移植例 3回答有关免疫问题。(1)抗原的化学成分多为_。当_细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成_细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。(2)将一只 A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10 天后因_反应而脱落，这是_细胞所起的作用。(3)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原 X，抗体产生量的变化是曲线 A。若第 8 天，同时注射抗原 Y和 X，图中表示对抗原 Y 的抗体产生量的是曲线_；表示对抗原 X 的抗体产生量的是曲线_，其特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第 8 天不注射抗原 X，
20、则表示以后对抗原 X 的抗体产生量变化的是曲线_。答案：(1)蛋白质或糖蛋白 B 淋巴 浆(2)排异 T 淋巴(3)C B 第二次免疫应答反应快而强(或反应快，产生的抗体多)记忆 B D解析：(1)由抗原的定义和抗原化学成分多为蛋白质或糖蛋白。B 淋巴细胞接受抗原刺激后分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体。(2)鼠的免疫系统能够识别“自己”排斥“非已”，因而鼠对不同于自己品系的皮肤会产生免疫反应，即细胞免疫，是 T 淋巴细胞发挥作用。(3)兔子在第一次接受抗原 X 刺激后，B 淋巴细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当抗原 X 再次入侵时，记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生更强的免疫效应，因此，曲线 B 表示兔子对抗原 X 的抗体产生量，曲线 C 表示对抗原 Y 的抗体产生量。若在第 8 天不注射抗原 X，则血液中 X 的抗体含量一直降低，出现曲线 D 所示的变化。方法技巧：(1)体液免疫与细胞免疫均需吞噬细胞和 T细胞参与，均可产生记忆细胞，但效应不同。(2)体液免疫与细胞免疫的分水岭是 T 细胞。T 细胞缺陷时，保留部分体液免疫能力，但丧失了全部细胞免疫的能力。THANKS