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2022九年级物理全册 第二十章 电与磁 第3节 电磁铁、电磁继电器第1课时 电磁铁学案1 (新版)新人教版.doc

1、第1课时 电磁铁预习图9-20图9-21一、教学目的及要求1知道什么是电磁铁;2理解电磁铁的特性和工作原理。二、教学重难点 重点: 电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素难点:影响电磁铁磁性强弱的因素三、教学模式及方法 小组合作探究 实验法、讨论法、启发式四、要点填空1.电磁铁的构造:电磁铁是由_、_两部分组成的2.电磁铁的原理:通电螺线管具有磁性,通电螺线管的_越多,通过的_越大,它的磁性越强,在通电螺线管中插入_,会大大增强它的磁性3.电磁铁的优点:电磁铁磁性的有无由_来控制;它的磁性强弱由_来控制;它的磁场的方向由_来控制展示(一)典例剖析例、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 ( )

2、 A改变通过线圈中电流的强弱 B改变线圈的匝数 C改变通过线圈中电流的方向 D在通电螺线管中插入铁芯分析:影响电磁铁磁性的有电流的强弱、线圈的匝数、是否插入铁芯。(二)展示提升1.如图9-20所示为电磁选矿机的示意图,A为电磁铁,M、N槽内的物质为 ( ) AM内是铁矿物质 BN内是铁矿物质 CM、N内都是非铁矿物质 DN内是非铁矿物质图9-222小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图9-21所示,下列说法中正确的是 ( ) A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 C.电磁铁B磁性较强,所以通

3、过它的电流较大 D.若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引3如图9-22所示,为使滑动变阻器的滑片P向右移动时,通电螺线管对条形磁铁的斥力变大,则电源和变阻器接人电路的方式可以是( ) AG接F,E接B,D接H BG接F,E接A,D接HC,G接E,F接B,D接H DG接E,F接A,D接H4如图9-23所示,闭合开关,小铁块被吸起,下列说法正确的是( )将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力用手托住小铁块,将电源的正负极对调,闭合开关,稍后手松开,小铁块一定落下滑动变阻器的滑片向上移动,小铁块可能落下滑动变阻器的滑片向下移动,小铁块可能落下图9-24图9-23反馈图9-251.如图9-24所示实验

4、装置,弹簧测力计下面挂着条形磁铁,螺线管中插有铁芯,开关S拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是( )A滑片P向b端滑动 B将S拨到位置C将铁芯从螺线管中取出 D将螺线管往上移动2如图9-25 所示,当闭合开关S ,且将滑动变阻器滑片P 向右移动时,图中的电磁铁( )Aa端是N极,磁性增强 Ba 端是S 极,磁性增强Cb 端是N ,磁性减弱 Db 端是S 极,磁性减弱3. 在“研究电磁铁”的探究实验中,给你的器材是:一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电断电无磁性2线圈匝数吸大头针数增加电流越大磁场越强吸大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多匝数少吸大头针少

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