1、第四章环境污染及其防治 第四节噪声污染及其防治【学习目标】1了解噪声的概念、分类及危害。2了解控制噪声的途径及手段。【重点难点】控制噪声的途径及手段。【学情分析】学生学习地理已接近一年半的时间，对于环境问题也有了一定的了解，并且懂得了环境问题的简单成因及治理措施。但掌握的知识零散，对知识缺乏整体认识，缺乏理论和实际联系的能力。本部分的教学要求不高，难度也不大，在教学中教师可根据具体情况自行设计活动形式。活动的宗旨是使每个学生都动起来，在教学中要设法调动学生的积极性，使他们主动参与，在活动中受到教育和启发，提高环境意识。【导学流程】旧知回顾固体废弃物污染的成因及防治措施自主学习一、噪声概述1概念
2、：一切对人们_和_有妨碍的声音。2按声源分类：_噪声、交通噪声、_噪声和其他噪声。3危害：噪声强度危害不同噪声的危害程度噪声使人_、脑涨、_、失眠、心慌、_强噪声使人_受损极强噪声影响胎儿发育，使胎儿_形，儿童智障_影响建筑物二、噪声控制途径控制途径相关措施具体实例_从设计、技术、行政管理等方面加以控制部分城市规定在城区禁止_在噪声源和接受者之间设置声音传播的屏障，进行合理的城市规划、建筑设计和城市绿化等城市高架桥上装_，体育馆内装_佩戴_，减少在噪声环境中的暴露时间小组讨论问题预设1、 有人说，优美的音乐有时也是噪声，该说法有道理吗？2、 如何控制噪声危害？基础知识迁移与扩展如何判断某一声音
3、是否为噪声？噪声对环境的污染与工业“三废”一样，是一种危害人类环境的公害。但就其公害性质来说，噪声属于感觉公害。通常，噪声是由声源发出的不同振幅和频率的无调嘈杂声。但有时，有调或好听的音乐声，在它影响人们的工作、学习、交谈或休息时，会使人感到厌烦，也认为是噪声。所以，对噪声的判断也与个人所处的环境和主观愿望有关。因此，对噪声评价的显著特点，是与受害人的生理与心理因素有关的。环境噪声标准也要根据不同时间、不同地区和人处于不同的行为状态来制定。探究问题预设主题噪声污染及其防治材料：漫画“装修”。1装修对周围环境有何影响？2按规定时间装修的目的是什么？3按规定时间装修属于噪声控制的哪种控制途径？课堂
4、检测1下列属于生活噪声的是（）。A汽车鸣笛 B建筑打夯 C机床厂噪声 D厨房切菜2从噪声对人的影响看，比较安全的噪声值是（）。A60分贝以下 B80分贝以下 C40分贝以下 D100分贝以下3下列防治噪声的措施中，属于声源控制途径的是（）。A城市高架桥上设置隔声屏障 B体育馆内安装吸声吊顶C减少在噪声环境中的暴露时间 D部分城市禁止城区内鸣喇叭4有些城市高架公路的一些路段两侧架设了近2米高的屏障，其目的是（）。A防止车辆冲出路面 B隔音、减轻噪声污染C减少汽车尾气的污染 D进行声源控制5根据材料，完成下列问题。据统计，1999年以来某大城市机动车保有量以年均19.4%的速度递增，而具有成本低、无污染等优点的自行车快速减少。与此同时，该城市公交车辆的营运速度从17千米/小时下降到12千米/小时（国家标准为20千米/小时左右）。2009年1月底，我国降低了小排量汽车购置税，使部分小排量汽车一度出现热销局面。（1）简要说明机动车大量增加会对城市环境产生哪些污染。（2）结合生活实际，针对以上问题请提出合理化建议。整理内化1、 课堂小结 2、本节课尚未解决的问题
