1、第6篇列子一则语文版七年级下册第29课古文二则，近9年未考。 原文呈现段层精解伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”第1层：总写伯牙、子期的特点。第2层：写钟子期每次都能够理解伯牙的琴声。中心概括：本文讲述了俞伯牙和钟子期的故事，表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难觅的道理。人物形象：钟子
2、期：在听了伯牙的弹奏后说的话表现了他极高的音乐鉴赏能力(善听)。伯牙：琴技炉火纯青(善鼓琴)。写作特色：(1)运用比喻，化无形为有形。(2)运用语言描写表现人物形象。(3)本文以“伯牙善鼓琴，钟子期善听”总领全文，再通过具体的情景围绕“善”字一一铺陈，结构自然紧凑，读来让人有一气呵成之感。【参考译文】伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。伯牙弹琴，意念(出现)攀登高山的情景，钟子期说：“好啊，山高呀像泰山。”意念(出现)流动的水，钟子期说：“好啊，水势盛大呀像江河。”伯牙心中想到的，钟子期一定能领会。伯牙在泰山的北面游历，突然遇上大暴雨，在岩石下停留，心里悲伤，就拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐，曲子每次弹奏，钟子期就悟透了他的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“好啊，好啊，你听琴时所想到的，想到的就如同我心里想到的一样。我到哪里隐藏自己的声音呢？”
