1、第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 学习目标1、快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息。2、揣摩体会文中语言，辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 3、感受雨果博大的胸怀和伟大的人格魅力，接受珍视人类文明成果，热爱全人类文化的情感熏陶。预习导学1、下面词语书写无误的一项是（ ） A. 恍惚 荒谬 地窑 不可名状 B. 脏物 琉璃 晨曦 荡然无存 C. 匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹 D. 制裁 赔偿 恳切 永垂不朽 2、句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，叫人_，街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西万紫千
2、红，令人_，细瞧花盆，那千奇百怪的模样令人_：废暖瓶壳，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用过的可口可乐罐 A. 眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非 B. 应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁 C. 应接不暇 眼花缭乱 啼笑皆非 D. 美不胜收 应接不暇 忍俊不禁 3、走近作者查资料积累有关作者的文学常识。合作探究1、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？2、找出作者评价圆明园的语句，谈谈自己的感受。3、雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？4、精读文中510节，找出其中精彩的语句进行赏析。5、作者对圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了
3、作者怎样的情感和性格特征？当堂检测课内文段阅读： 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 （1）、解释下列词语。 荡然无存： 富丽堂皇： （2）、请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。 对比：_和_ 作用：_ 对比：_和_ 作用：_ 3、第2段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用？ 4、选段表达了作者什么样的思想感情？
