1、绝密启用前2015-2016学年度第一学期湾里一中高二生物期中考试试卷第I卷（选择题）一、选择题（每小题6分，共6题）1下图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，有关说法错误的是A过程表示细胞进行有丝分裂B细胞中染色体数目减少一半是通过过程实现的C一个A细胞经减数分裂形成的C细胞一定有4种基因型D图中包含的分裂方式在该哺乳动物的睾丸中都可发生2下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（ ）A.甲、丙两细胞都发生了基因重组B.乙、丁两细胞都没有同源染色体C.乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半D.图中的细胞均处于细胞分裂的后期3下列关于科学家探究“DNA是遗
2、传物质”实验的叙述，正确的是（ ）A用S型活细菌和加热杀死的R型细菌分别给小白鼠注射，小白鼠均死亡B用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中有35S标记C用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质D用32P标记的T2噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较弱的放射性4用含32P的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是( )A子代噬菌体的所有物质都具有放射性B噬菌体共繁殖了4代C子代噬菌体内DNA的合成原料来自于细菌D子代噬菌体不含32P个体与含32P个体的比例为1：315在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和
3、占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（ ）A21%、12% B30%、24%C58%、30% D34%、12% 6下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是：A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的123456第II卷（非选择题）二、综合题（除注明外，每空2分）7下图为DNA分子局部组成的平面结构图，碱基间的虚线表示氢键。请据图回答：（1）写出的名称： ； ； ；图中共有 个游离的磷酸基。（2）分析这种结构可知由 交替连接构成DNA
4、分子的基本骨架，而DNA分子两条链上的碱基连接成碱基对时遵循 原则，DNA在细胞内的空间构型为 。（3）如果有一个含有300个碱基对的某DNA分子片段，其中共有胸腺嘧啶100个，则该片段中共含有氢键 个。（4）若此DNA进行复制，发生的时期是 ；复制方式为 。8下列图1和图2分别表示某动物(2n4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是_，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是_。（2）图1中的数量关系对应于图2中的_，由变为，相当于图2中_的过程。由变成的过程中，细胞核内发生的分子水平的
5、变化是 。（3）图2中甲细胞正在进行 分裂，含有 条染色单体；该动物体细胞含有 条染色体。（4）图2中具有同源染色体的细胞有 ，染色体数：染色单体数核DNA数122的细胞是 。（5）图2中乙细胞产生的子细胞名称为 。9下图表示果蝇体细胞中染色体和相关基因，请据图回答：（1）该图表示的是_性果蝇，其体细胞中有_对同源染色体。（2）若B、b 分别控制果蝇的灰身和黑身，D、d分别控制果蝇的红眼和白眼，则该果蝇的基因型是_，若该果蝇与另一只黑身白眼果蝇交配后，后代中黑身红眼雌性果蝇占总数的_。（3）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼D、白眼d），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可
6、确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为：_（雌性）_（雄性）。实验预期及相应结论为：子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于_染色体上；子代中_（3分），则这对基因位于常染色体上；子代中_（3分），则这对基因位于X染色体上。高二生物参考答案1C【解析】试题分析：题图中表示有丝分裂，、过程分别表示减数第一次分裂和第二次分裂，过程表示变形期，说明该哺乳动物为雄性个体；在减数第一次分裂，由于同源染色体分离分别进入不同细胞中，导致细胞中染色体数目减少一半；一个精原细胞经减数分裂产生2种(4个)精细胞，且两两相同。所以选C。考点：本题考查细胞的生命历程、有丝分裂和减数分裂的相关
7、知识，意在考查学生的识图能力以及能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2C【解析】试题分析：甲、丙两细胞都发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因而都发生了基因重组，A正确；甲、丙两细胞都有同源染色体，乙、丁细胞处于减数第二次分裂后期后期图，没有同源染色体，B正确；由于乙、丁细胞中着丝点分裂，染色体暂时加倍，所以细胞中的染色体数与体细胞的相等，C错误；图中的甲、丙细胞同源染色体分离、均处于减数第一次分裂后期；图中的乙、丁细胞着丝点分裂、均处于减数第二次分裂后期，D正确。考点：本题主要考查细胞分裂图象的识别相关知
8、识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3D【解析】试题分析：S型活菌有毒性，会导致小鼠死亡；R型活菌没有毒性，不会导致小鼠死亡，加热杀死的R型菌更不会导致小鼠死亡，A错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料由细菌提供，因此子代噬菌体中不含35S标记，B错误；用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明RNA是遗传物质，C错误；32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌中，并随着细菌离心到沉淀物中，因此用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后沉淀物中具有较强的放射性，上清液中具有较弱的放射性，D
9、正确。考点：本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程及实验结论；识记噬菌体的繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌的实验过程，能结合所学的知识准确判断各选项。4C【解析】试题分析：子代噬菌体的蛋白质外壳是利用培养基中的氨基酸为原料合成，由于氨基酸没有被标记，因此噬菌体的蛋白质中没有放射性，故A错误；由于26=64，说明噬菌体繁殖的6代，故B错误；噬菌体在繁殖时，利用的原料都来自细菌，故C正确；DNA复制方式是半保留复制，在64个噬菌体中，2个有标记，32个没有标记，即标记：不被标记的噬菌体=1:31，故D错误。考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌过程，意在考查考
10、生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5D【解析】试题分析：依据碱基互补配对原则，在一个双链DNA分子中，A=T、G=C，且每一条链的碱基总数占该DNA分子中碱基总数的1/2。已知在一个DNA分子中，A+T的和占全部碱基总数的42，解得在整个DNA分子中，A=T=21%，G=C=29%，他们在每一条链中，所占的碱基总数的比例为A=T=21%2=42%，G=C=29%2=58%。若其中一条链上相应的碱基占该链碱基总数为：C= 24%、T=30%，则另一条链上相应的碱基占该链碱基总数为：C=58%24%=34%、T=42%30%=12%。综上所述，A、B、C三项均错误； D项正确。考
11、点：本题考查DNA分子结构的相关知识，意在考查学生对DNA分子中碱基互补配对原则的理解和进行简单的计算能力。6D【解析】试题分析：DNA主要分布在细胞核内的染色体上，而基因是有遗传效应的DNA片段，所以染色体是基因的主要载体。A项正确；一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，B、C项正确；染色体主要由DNA和蛋白质组成，而基因是有遗传效应的DNA片段，因此染色体和基因不是同一种物质，D项错误。考点：本题考查基因和染色体关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7（1）胞嘧啶脱氧（核糖）核苷酸 脱氧核糖 鸟嘌呤 2（2）脱氧核糖与磷
12、酸 碱基互补配对 规则的双螺旋结构（3）800 （4）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 半保留复制【解析】略8（1）b 、（2）乙 乙 丙 DNA分子的复制（3）有丝 0 4 （4）甲、乙 乙、丙（5）次级卵母细胞和（第一）极体【解析】试题分析：（1）图1中b在有的时期有，有的时期没有，说明b柱表示染色单体，c的数量在有染色单体时与染色单体数相同，在没有染色单体时与染色体的数量相同，故c柱表示DNA，a柱表示染色体；该动物染色体数为2n4，图1中、对应的细胞内染色体数为2，是体细胞的一半，说明、所对应的细胞中一定不存在同源染色体。（2）图1中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为122，
13、可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程，所以的数量关系对应于图2中乙（减数第一次分裂后期）；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比也为122，但数目均只有中的一半，所以由变为的原因是同源染色体分离，相当于图2中乙丙的过程；I中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为101，故由I变成的过程相当于细胞分裂间期染色体的复制过程，此时细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制。（3）图2中甲细胞内染色体的着丝点已经分裂，染色体正在向细胞两极移动，且每一极均含有同源染色体，说明甲细胞正在进行有丝分裂；含有0条染色单体；甲细胞处于有丝分裂后期，细胞内的染色体暂时加倍，是体细胞的2倍，故该动物
14、体细胞含有4条染色体。（4）图2中甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于减数第一次分裂后期，丙细胞处于减数第二次分裂中期，所以甲、乙细胞中含有同源染色体；乙、丙细胞中含有染色单体，染色体数：染色单体数核DNA数122。（5）图2中乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，其分裂形成的子细胞为次级卵母细胞和第一极体。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。9（1）雌性 4（2）BbXDXd 1/8（3）白眼 红眼 常染色体 子代中雌、雄均有红眼和白眼，子代中雌果蝇全为红眼,雄蝇全为白眼，【解析】试
15、题分析：（1）分析图形可知，图中含有一对X染色体，所以该图表示的是雌性果蝇，其体细胞中有4对同源染色体。（2）若B、b 分别控制果蝇的灰身和黑身，D、d分别控制果蝇的红眼和白眼，则该果蝇的基因型是BbXDXd；若该果蝇与另一只黑身白眼果蝇（bbXdY）交配后，后代中黑身红眼雌性果蝇占总数的1/2x1/4=1/8。（3）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼D、白眼d），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为白眼雌性红眼雄性。若这对基因位于常染色体染色体上，即白眼雌性（dd）红眼雄性（DD），则子代中雌、雄果蝇全部为红眼（Dd）。若这对基因位于常染色体上，即白眼雌性（dd）红眼雄性（Dd），则子代中子代中雌、雄均有红眼（Dd）和白眼（dd）。若这对基因位于X染色体上，即白眼雌性（XdXd）红眼雄性（XDY），则子代中子代中雌果蝇全为红眼（XDXd），雄蝇全为白眼（XdY）。考点：本题考查伴性遗传及分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
