1、作者：吴泰昌学习目标：1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。2、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情。3、理解本文的写作特点，了解小标题的作用。4、探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。巴金，原名李尧棠，字芾甘，1904年11月25日出生于四川成都。1929年第一次以“巴金”的笔名发表第一篇长篇小说灭亡，是我国“五四”新文化运动以来最有影响的文学大师之一，他创作的长篇、中篇小说以及为数众多的短篇小说、散文、报告特写、游记、童话等等，对中国当代文学的发展产生了深远影响。2003年国务院授予他“人民作家”荣誉称号。冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人。1919
2、年在北京求学时即投身“五四”文学革命。1923年因成绩优异，提前获得燕京大学学士学位及学校颁发的金钥匙奖，后赴美留学。1926年获硕士学位，随即回国，在燕京大学文学系任教，并在清华大学兼课。1954年以来当选历届人大代表。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。主要著作有散文集寄小读者，诗集春水、繁星，儿童文学集小桔灯。另有冰心著译选集、冰心文集等。作者简介 吴泰昌，文艺报前副主编，中国作协全国委员会委员，中国散文学会副会长。本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿的文章。冰心漫画像巴金画像巴金冰心冰心与巴金的旷世友情在巴金的书柜里
3、，珍藏着厚厚的八卷本的冰心全集、六卷本的冰心选集以及她的童话集、散文集等。打开冰心的作品，但见扉页上都有冰心的手迹：“巴金老弟留念”，“送给亲爱的巴金老弟”。普普通通的题签，容纳的却是他们半个多世纪的友情。年，冰心岁生日时，巴金送来了用多朵玫瑰缀成的花篮。知冰心者唯巴金也。玫瑰，带刺的花朵，冰心最喜欢了。也就是从那时候起，每逢冰心生日，送玫瑰的人越来越多。旷世友情曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，仍在呐喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了。”1989年5月5日巴金给冰心写信道：“70年了，我还在跟着你前进。”10月12日，他又在给冰心的信中写道：“我常常想，你好像
4、一盏明亮的灯，看见灯光，我就心安了。”1994年5月20日，巴金又一次在一篇文章中表达自己的心情：“冰心大姐的存在就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。”与势交者，势倾则绝；与利交者，利穷则散。冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，人们也许知道他们有许多共同的优秀品质，却未必知道他们之间的莫齿深情，对话向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊。古人也说：君子之交淡如水。他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的，超脱的。第一部分：“好好休息
5、，尽情享受”写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。第二部分：“淡交如水，大道若弦”写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。第三部分：“人生得一知己足矣”写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。概括三个部分的主要事情。1.文章中写了冰心和巴金哪些典型事例。这几件事情有什么联系？冰心与巴金的友谊有趣的贺电面对朋友的悲痛分享赏花的乐趣共建现代文学馆送花交往的探究相互了解，真心祝愿。互致问候安慰互相支持互相关心2.为什么要写这些事例，而不写冰心参加过“五四”运动；巴金勤奋写作，担任中国作家协会主席等？选取典型事例表现人物，能证明观点的材料就选，不能证明观点的材料就不选。分析研讨：1、作者认为冰心
6、的“巴金这个人”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，表现了这两位文学巨匠纯真的友谊。文章的主题你知道哪些著名的、感人的名人友情故事呢？答：桃园三结义、高山流水、歌德席勒、鲁迅瞿秋白、马克思恩格斯。老师寄语：相识是缘，相知是福，成为挚友是幸，我愿与每一位同学成为好朋友，共同谱写一曲人间至真至纯的友情之歌。古典诗词：此地一为别，孤蓬万里征；海内存知己，天涯若比邻；千两黄金易得，知心一个难求；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。名言警句：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。-鲁迅最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。-高尔基人心只能赢得，不能靠人馈赠。-叶芝欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。-列宁学以致用：请同学们用典型事例说出一个你的同学的特点。
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