1、南朝萧统合收于文选中大约产生于东汉末年由一批游宦在外、落魄失意的下层文士所作。多游子、思妇题材4123古诗十九首“五言之冠冕”文心雕龙“天衣无缝，一字千金”诗品古诗十九首是那个时代最好的五言诗是那个时代最好的五言诗意境浑融一体，用字贵重精巧意境浑融一体，用字贵重精巧古诗十九首涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。请自由朗读诗歌。注意加红色字词的读音及意义wi 赠送回头看无边无际这首诗共描绘了几幅画面？请分别用三字短语概括出来。采芙蓉思远道望旧乡忧伤老你认为这首诗主要表达了什么思想感情？游子思乡问题探究问题探究这首诗中四幅画面的
2、主人公都是谁？请将每张画面的主人公填写出来，并讲述这个故事。（）采芙蓉（）思远道（）望旧乡（）忧伤老将采芙蓉的主人公理解为女子，是否有道理？“采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。”荷塘月色涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。从对面着笔来抒情。也叫做“悬想”、“主客移位”、“以亲心写己心”。问题探究问题探究对写法：丰富诗文内容，将不同的画面展现在同一首诗中，让读者跨越时空。增强诗歌的感染力；问题探究问题探究对写法的使用效果：通过写对方思念自
3、己间接抒发自己对对方的情感。使得思念之情委婉、含蓄、深刻。从对方着笔来写情，让诗歌中抒发的情感变成了双倍的浓情。请欣赏对写法在其他诗歌中的运用。问题探究问题探究想象兄弟们重九相偕登高、遍插茱萸时因感到少了客居在外的自己而倍生思念之情。将诗人思念兄弟的情意表达得曲折浓郁。诗人在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人诗人在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己：冬至佳节，深夜时分，家人大约同如何想念自己：冬至佳节，深夜时分，家人大约同样还没有睡，坐在灯前，说着在外的远行人吧样还没有睡，坐在灯前，说着在外的远行人吧！邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。一首小诗，语辞凝练，感情深挚。多样视角，多种解读，留给我们无限的美感。诗歌因多种解读而张力无穷，因巧妙的手法而情感隽永。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
