1、20172018学年度第一学期渤海高中高二语文教案时间：2017年9月22日课题中国建筑的特征课时第一课时课型新授教学重点1、记牢梁思成的相关文学常识。2、读准重点字词读音。依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。教学难点1、 梳理文章脉络依据：根据考纲要求，学生要能够筛选重要的信息。 学习目标一、知识目标：1、记牢梁思成的相关文学常识。2、读准重点字词读音，正确朗读课文。3、理清文章脉络。二、能力目标：1、思维能力：通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。2、运用能力：利用工具书，结合书下注释，读准字音，能划分出文章的
2、脉络。理由：梁思成的相关文学常识，经历成就，梳理文章是关键教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟考查滕王阁序2.3段默写检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的背诵篇目3分钟1承接结果环节梁思成的家庭背景梁思成的教育背景梁思成的经历与成就1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2、用PPT展示文学常识相关问题3、评价4、补充介绍梁思成的成就与地位5、抽签提问1、 课代表协助老师检查完成情况。2、 回答PPT上的问题3、 介绍自己所查阅的资料，并展示4、 在书上记录5、 小组或同桌间检查。验收学生自主学习的结果并加强记忆
3、分钟2做议讲评环节朗读课文校正字音1、引导学生以各种形式朗读课文。2、找出文中语段的字音并要求学生在书中标记。3、用展示重要的字词注音 、抽小组号提问朗读、其他小组给予纠正、在书上补充重要字词读音、同桌之间互相检查5、同学间互相纠错自主学习成果检测积累字音字形分钟3做议讲评环节整体感知文章内容理清脉络，1、 播放中国建筑视频2、 提问：划分出文章脉络3、 提问：概括出中国建筑的九大特征4、 评价学生5、 补充讲解1、 观看视频，整体了解2、 独立思考，小组讨论2、小组展示。3、书上记录相关答案。4、同学间相互评价训练学生整合分析文本的能力。分钟4课堂总结提升环节总结本课知识。 1、 补充学生总
4、结内容2、 评价学生总结内容回忆、文学常识，字音字形，文章脉络巩固本课所学，完成学习目标3分钟5目标检测环节文学常识和字音字形的考察1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价学生作答结果。1、 小考本上作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。4、 收本检查检查学生对本课所学的掌握情况6分钟6布置下节课自主学习任务1、 学生在书上将中国建筑的特征划分为三个方面2、 学生在书上写出对于“中国建筑文法”的理解3、 学生就熟悉的建筑写一段说明性文字4、 学优生：从家乡的建筑中分析出如何体现中国建筑的传统风格5、 写在本上3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计中国建筑的特征梁思成从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的地位谈中国建筑的九大特征探讨中国建筑的风格和手法提倡熟悉中国建筑的文法和词汇8课后反思
