1、专题二 古诗文默写第一部分 古诗文阅读安徽中考帮语文知识帮第14首使至塞上唐王维作家作品王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，画家。官至尚书右丞，故亦称“王右丞”。与孟浩然齐名，合称“王孟”。又因其信奉佛教，故有“诗佛”之称。对他的诗和画，苏轼有“诗中有画”“画中有诗”的评价。代表作有山居秋暝送元二使安西九月九日忆山东兄弟等。八年级上册诗歌精讲译文：乘一辆车要去慰问边关守军，我作为使者途中经过辽远的边塞地区。炼字：一个“单”字不仅写出诗人轻车简从的状态，也流露出诗人被排挤出朝廷的失意、郁闷之情。作用：交代了诗人此次出使的地点和事由，表达了行程中诗人内心的孤寂感。单车欲问边，属国过居延。第14
2、首使至塞上唐王维八年级上册译文：像飘飞的蓬草飘出了汉塞，像北归的大雁飞入了胡天。修辞：比喻。诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入胡天，暗写诗人内心漂泊无定的感受，也写出了行程的遥远。写法：对比。“征蓬”对“归雁”，“出汉塞”对“入胡天”，对比强烈，对仗工整，凄凉中含有悲壮。炼字：“出”“入”描绘动态景物，与颈联的“直”“圆”描绘的静态景物相结合，使画面富有变化，意境阔大。征蓬出汉塞，归雁入胡天。第14首使至塞上唐王维八年级上册译文：浩瀚的沙漠中烽烟直上，横贯的黄河上落日浑圆。内容：写日落时分在边关所见，意境阔大雄浑。炼字：“直”字表现
3、了孤烟的劲拔、坚毅之美；用“圆”字来修饰落日，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一“直”一“圆”，不仅准确地描绘出奇美壮丽的塞外风光，而且巧妙地表现了诗人内心的孤寂之感。“大”字写出了边疆沙漠的浩瀚无边；“孤”字写出了景物的单调，显出人烟的稀少；“长”字写出了黄河横贯沙漠、杳无尽头的景象。大漠孤烟直，长河落日圆。第14首使至塞上唐王维八年级上册画面：选取“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，描绘了一幅雄浑瑰丽、平旷苍茫的塞外风光图，营造了苍茫邈远的意境，表现了诗人孤寂的情感。颈联色彩丰富。黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的“孤烟”、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光，寥寥数笔便呈现在眼前。第
4、14首使至塞上唐王维八年级上册译文：走到萧关恰好遇到负责侦察、通信的骑兵，告诉我统帅正在边防前线。修辞：用典。运用“燕然勒功”的典故，热情赞扬了边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神。写法：侧面烘托。借诗人与“候骑”的对话，侧面反映出前线守边将士紧张的战斗生活，流露出诗人对边关将士不畏艰苦、不怕牺牲的赞叹。情感：表达了对都护和戍边战士的赞叹，也表现出诗人对前线战事的关心。萧关逢候骑，都护在燕然。第14首使至塞上唐王维八年级上册全诗主旨诗人以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的风光及到达边塞访问的情况，表现了诗人对不畏艰苦、不怕牺牲的守边将士的爱国精神的赞美。诗人难以排遣的抑郁、孤寂之情，在边塞雄浑壮丽的景色中，得到了净化和升华，流露出诗人豁达的人生态度。第14首使至塞上唐王维八年级上册
