1、辽宁省大连市第四十八中学2018-2019学年高二语文学业水平测试模拟考试试题（时间90分钟 总分100分）注意事项：1 答第卷前，考生务必将自己的姓名、姓名代码、考号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。2 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。3 学科要求（如七选五试题填涂在答题卡上：E=AB；F=AC；G=AD）第卷一、（满分9分，每小题3分）1、下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）A他为人一向谨慎，即使处理小事也是举重若轻，从不马虎。B端正党风，领导干部特别是高级干部必须以身作则。C举世瞩目的十六大开得圆
2、满成功，这是一次继往开来、催人奋进的大会。D专家告诫，大专院校毕业生就业时自己要有切实的定位，不能好高骛远。2、下列句子中没有语病的一项是（ ）A.唐代传奇不仅产生了符合现代小说观念的作品，而且出现了一批可以堪称一流的作品。B.据新生代市场监测机构的调查，淘宝网每天的用户流量将近900多万人。C.大众汽车公司计划在美国建造汽车制造厂，以帮助欧元对美元升值对其汽车出口的冲击。D.用户对可视通话、高速上网等强大手机数据功能的需求是3G在中国赖以发展的基础。3、读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻，必能养成深思熟虑的习惯，以至变化气质，譬如漫游“十里洋场”虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱
3、，空手而归。，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是低级趣味。 多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多人书多只为装点门面 A. B. C. D.二、（满分15分，每小题3分）4、下列文言句子的翻译不正确的一项是（ ）A.位卑则足羞，官盛则近谀。（地位越低微就越感到羞耻，官位越高就越接近阿谀。）B.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（哀叹我们生命的短暂，羡慕长江的流水无穷无尽。）C.死生，昼夜事也。（死生是早晚间的事情。）D悟已往之不谏，知来者之可追。（以往的已经不可制止，未来的还来得及挽回。）5、下列对古诗词的赏析不
4、恰当的一项是（ ） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。（声声慢）A.“寻寻觅觅”写神态，“冷冷清清”写环境，“凄凄惨惨戚戚”写心情，三句叠词各有侧重。B.“乍暖还寒时候”描写刚觉得有点儿暖和却又变冷了的感觉，这正是春天的时令特征。C.“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，此处的雁使人顿生物是人非、寄思怀乡之感。D.“淡酒”不敌“风急”，词人如此行文，比借酒浇愁的传统说法更为精妙。阅读下面的文言文，完成6-8题。夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用
5、亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.焉用亡郑以陪邻 陪：同“倍”，加倍B.共其乏困 共：同“供”，供给C.秦伯说，与郑人盟 说：同“悦”，高兴D.失其所与，不知 知：同“智”，明智7、下列句子
6、最能说明“邻之厚，君之薄”的一句是（ ）A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事B.行李之往来，共其乏困C.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕D.阙秦以利晋，惟君图之8、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.“夜，缒而出”一句点出郑国局势之严峻：秦、晋兵临城下，围困了郑国。B.烛之武说辞的巧妙在于处处为秦国着想，处处替秦国说话，使秦君易于入耳。C.烛之武从地理位置、历史事实等角度阐述了抗击晋国的主张，具有很强的说服力。D.晋文公面对突变的形势，毅然决定撤军，表现出清醒的头脑和理智的判断。三、阅读下面的文字，完成9-11题（共16分）怪 人 乌拉圭比亚纳 这是给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照
7、得人们头昏眼花。 在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。 畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。他们手握绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。 在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧，火焰冲天。 突然，套牲口的人拖出一头小牛来。当它走到场地上的时候，加乌乔们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条套索在空中发着咝咝声，凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上。勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。 “烙!”一个人叫道。 打烙印的人从火堆那儿跑了过来。 火红的烙铁烙得小牛毛皮发
8、着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏畅饮那杯美酒去了。 这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头发村托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。 “烙!这回该你了!”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。 他气呼呼地回答：“来了，哼!我又不是火车!” 转回来的时候
9、，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼!你们不知道给人让路吗?” “你们给这个怪物让路!”有人这样应答。马鸟罗头也不回，粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。 老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像青榅桲一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰问的长刀子，令人不禁感到几分敬畏。 他是从何处来的呢?没人知道。可能是从地狱里来的，也可能是从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世，但是大家都猜想：他准是一个有着不幸
10、经历的强盗。一个怪人，一个冷酷无情的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人。 场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃。那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。马乌罗还来得及躲开，他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。 但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的男童，一只手提着一只吐绶鸡，另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青，呆若木鸡。马乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地举过头顶，用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。 在场的二十个人异口同声地发出恐
11、怖的叫喊，冒着红色火焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清。 当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清这幅惨景，都惊呆了。那男童站在被公牛冲毁的火堆旁，面色如土，但是安然无恙。有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬，结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。(朱景冬译，有删改)注比亚纳(18681925)：著名作家，其作品多取材于加乌乔的口头传说。加乌乔：南美潘帕斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”、“流浪者”，性格强悍而狂放。9.“怪人”马乌罗与众不同之处概括正确的一项是（ ）A.性情暴躁粗鲁不太合群品行勇敢高尚。B. 性情暴躁
12、粗鲁不太合群但关键时刻挺身而出舍己救人。C.形象高大粗壮面目丑陋但关键时刻挺身而出舍己救人。D.形象粗壮丑陋性情暴躁孤僻但品行勇敢高尚。10.小说对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字，对此分析全面而正确的一项是（ ）A.前文已对如何“烙牛”作了详尽细致的描写，此处不必重复。B.塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段，其“烙牛”仅是铺垫，应该略写。C.可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙事形成对比，使行文节奏张弛有致。D.是为了突出后文紧张的“救童”描写，这样既不与前文重复又能使行文节奏张弛有致。11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A.由于即将被拖出去烙印，那群囚禁在
13、用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受。B.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛，是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激，事后他们还能常饮美酒。C.马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格，使他收到加乌乔们的歧视，他被看成一个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人。D.作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所变现出来的强悍、狂放品格。E.大公牛狂怒地向人群进攻，马乌罗为拯救男童而殉难。作者通过这段传奇，热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格。第卷四、（满分20分）12、小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。你认为哪个片段更精彩？请谈谈你的观点，并从内容和形式
14、两方面陈述理由。（8分）13、用楷体或行体，工整且尽量美观的默写登高一诗（请注意款识）。（8分）14、仿照下列画线句的句式，在横线上续写两句话。（4分） 责任、荣誉、国家，这些神圣的名词尊严地指出你应该成为怎样的人，可能成为怎样的人，一定要成为怎样的人。它们是你振奋精神的起点，使你软弱时能够刚强起来,_,_。 五、（满40分）15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（40分）一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗
15、户。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；还要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。大连市第四十八中学高二学业水平模拟测试高二语文试卷一、（满分9分，每小题3分） 1A 2D 3B二、（满分15分，每小题3分） 4D 5A 6A 7D 8C三、（共16分） 9D（5分） 10 D（5分） 11 BD（6分，各3分）四、（满分20分）12、观点一：加乌乔“烙牛”的片段更精彩。展示了加乌乔们的生活风情，凸显了其强悍、乐天的性格，强化了作品的地域文化内涵；构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础；艺术表现上，运用细节描写、烘托手法等，逼真呈现了烙牛过程，感染力极强。观
16、点二：马乌罗“救童的片段更精彩。展示了马乌罗勇于牺牲的英雄壮举，完成了主人公的形象塑造；作为小说的点睛之笔，表达了作品讴歌人性之美的主题；艺术表现上，运用细节描写、对比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。观点三：两个片段同样精彩。都是小说的华彩段落，前者是铺垫，后者是高潮，共同完成了主人公的塑造；二者相辅相成，通过“烙牛”的加乌乔们和“救童”的马乌罗形象的相互衬托，丰富并深化了主题；艺术表现上，运用细节描写、对比和烘托等多种手法，精细传神，画面感极强，一头一尾，交相辉映。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。13、略 （按评分标准给分）14、使你畏惧时能够勇敢起来 使你彷徨时能够坚定起来五、（满40分）15 略 （按评分标准给分）