1、宜宾市三中06级3月考理科综合能力测试卷(生物部分)1下列关于水的叙述中正确的是( ) 细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水参加反应 B人体花粉过敏使血管壁的通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿 苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水 D如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2、O2、和CO2中都可能检测出18O2下表是关于4种生物的能源、C源、N源和代谢类型的描述，其中描述正确的组是 ( ) 选项ABCD生物硝化细菌乳酸菌根瘤菌蓝藻能源氧化NH3分解乳酸固N2利用光能C源糖类糖类糖类CO2N源NH3N03-N2N2代谢类型自养需氧型异养厌氧型异养需氧型自养需
2、氧型关于下图及其表述的含义的叙述，不正确的是：( )A图a曲线表示玉米离体叶片光下利用14CO2进行光合作用时14C含量变化的情况B图b曲线表示酵母菌随氧气浓度增加产生CO2的浓度变化的情况C图c曲线表示光照强度和CO2浓度对光合作用的影响情况D图d曲线表示小鼠由1030环境耗氧气量变化情况4下图表示小麦一生中（从幼苗到成熟）需水量及对K、P的需要量图解，下列与图解相关叙述中不正确的是( )A 根对水分的吸收与吸收矿质元素是两个相对独立的过程B图3表示小麦一生对P的需要量是递增的C在开花期以前小麦对钾的需要量是递增的，但以后各期钾在小麦体内的含量逐渐减少根吸收D同种植物在不同生长时期的需水量和
3、对P、K等各种矿质元素的需要量不同5下图中的三个曲线图分别表示：图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化，当第8天，同时注射抗原Y和X，则曲线b、c分别表示对抗原Y和X的抗体产生量。图表示温度与酶的催化效率的关系。图表示将植物放在不同浓度CO2环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线，图中b点与a点相比较，b点处叶肉细胞中C3的含量较低；b点与c点相比较，b点处叶肉细胞中C3的含量较高。上述叙述中，正确的有 A对其中两个图中的曲线的叙述正确 B. 对三个图中的曲线的叙述都不正确 C对三个图中的曲线的叙述都正确 D. 有一个图中的曲线的叙述正确30（22分）、（12分）血友病是一种遗传性
4、凝血因子生成障碍的出血性疾病。其中以血友病甲（缺乏凝血因子V）最为常见。致病基因（隐性）位于X染色体上。目前，治疗血友病主要是输入外源性凝血因子V。由于不能根治，这种治疗将伴随一生。据以上材料及所学知识回答：（1）当人体内存在血友病甲基因时是否就得血友病？为什么？ 。（2）如果一对夫妻都不是血友病甲患者，但女方的哥哥是血友病甲患者。那么，如果这个女人怀了一男孩，要不要对胎儿作血友病甲的有关检查？为什么？如果怀的是一个女孩呢？ 。（3）某男孩为血友病患者，他的父亲、祖父是血友病患者，而他的母亲、祖母、外祖父母都不是患者。则男孩的血友病基因获得的途径是 。（4）、你认为如何才能根治血友病？ 。、（
5、10分）家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a，B和b)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：项目基因组合A、B同时存在（A B 型）A存在、B不存在（A bb型）B存在、A不存在（aaB 型）A和B都不存在（aabb型）鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状杂交组合甲：核桃状单片状F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状乙：玫瑰状玫瑰状F1：玫瑰状，单片状丙：豌豆状玫瑰状F1：全是核桃状（1）甲组杂交方式在遗传学上称为 。（2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。（3）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有12
6、0只，那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有 只。（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种，后代中纯合子比例占 。31（20分）某生物兴趣小组同学发现生长在校园向阳处的蒲公英的叶片较大，叶缘缺刻小，大多数近于全缘，而生长在校园荫蔽处的蒲公英的叶片较小，叶缘缺刻大，大多数呈锯齿状。为了探究环境和遗传因素对蒲公英的叶形的影响，请你完成以下实验设计。提示：切取蒲公英的直根，埋入潮湿的沙土中催芽，可进行无性繁殖。（1）作出的假设：_ _（2）实验步骤：在校园的向阳处选取生长良好的蒲公英，将其连根刨出。_ _，埋入装有潮湿沙土的花盆中催芽。待蒲公英发芽后，分别移栽到装有相同沃
7、土的花盆A和花盆B中，将A花盆放在_ _，B花盆放在荫蔽处。_ _。经过一段时间后，观察记录_ _。（3）实验结果与结论如果AB两盆蒲公英叶片较大，叶缘缺刻小，大多数近于全缘，说明_ _。如果A盆蒲公英叶片较大，叶缘缺刻小，大多数近于全缘，而B盆蒲公英的叶片较小，叶缘缺刻大，大多数呈锯齿状，说明_ _。（4）讨论：本实验步骤中第步让蒲公英进行无性繁殖，其目的是_ _。做完实验后，有同学提出本实验方案不是很严密，还有待于进一步探究。请你在上述实验的基础上，简要补充相关步骤。_.生物试题参考答案1、D2、D3、B4、C5、A30、（22分）、（12分，除标记外，其它每空2分）（）不一定 因为女性有
8、可能是携带者 （）要（1分） 因为这个女人有可能是携带者，所怀的胎儿可能带有致病基因 如是女孩则不要检查（1分） （） 外祖母母亲男孩 （）基因治疗、（10分，每空2分）（l）测交（2）核桃状：豌豆状2：1；（3）80；（4）6，1/4。31（20分）（1）蒲公英的叶形受环境和遗传因素共同影响（或蒲公英的叶形只受环境影响，或蒲公英的叶形只受遗传因素影响）（2分）（2）在同一直根上切取相似（或相同）的数段，分成数量相同的二组（或在同一直根上切取相似（或相同）的两段）（2分）向阳处（2分）培养期间其它生长条件相同且适宜（2分）蒲公英的叶形（2分）（3）蒲公英的叶形只爱遗传因素影响（2分）（或蒲公英的叶形不受环境因素的影响）蒲公英的叶形受环境和遗传因素共影响（2分）（答蒲公英的叶形只受环境因素的影响不给分）（4）保证两组蒲公英的基因型相同（2分）方案I：在校园的荫蔽处选取生长良好的蒲公英，作为实验材料，其它步骤与上述实验相同。方案II：切取B盆蒲公英的一段直根，催芽后，移栽到A花盆处于的环境中，观察其叶形的变化。（4分，其它方案如合理也可给分）