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2013年高考语文专题复习课件:诗歌鉴赏 知人论世.ppt

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资源描述

1、诗词鉴赏之设计人:houzhenyang 侯华峰三河三中目标展示:学会运用知人论世法探求作者情感。1、什么是知人论世?2、为什么要知人论世?墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。君不见 黄河之水天上来面朝大海,春暖花开探求方法:1、借助时代2、借助作者生平及创作风格3、借助注释合作探究一一“望”定情第一首表达的是对故园亲人的眷念之情。第二首表达的是山河破碎的悲痛之情。小结:不同朝代的诗词有不同的特点。辛弃疾:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。陆游:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。王师北定中原日,家

2、祭无忘告乃翁。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。合作探究二背景定情李白诗歌风格形成于大唐帝国最为辉煌的年代,再加上他狂放不羁的个性,因而形成了豪迈飘逸的浪漫主义诗歌风格。杜甫更深切感受的是安史之乱,诗歌的主导风格成熟于遍地哀号的苦难之中,因而形成了“沉郁顿挫”的诗歌风格,更多的是表达忧国忧民的情感。小结:同一时代不同的作家因所处背景不同风格也不同。王昌龄:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。杜甫:君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。合作探究三经历定情甜蜜之愁彻骨之愁小结:同一作家不同时期的作品风格也不同。精讲点拨:解题方法一、熟悉主要作家的风格及大概生平。二、根据标题所提供的信息来推断。三、根据注解来破解诗歌理解的难点。四、根据题目的提示来解读诗歌的背景。

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