1、年级：高二 编写人： 审核人： 编制时间： 2012、11、12课题1.1 雅典城邦的兴起班级高二一班授课（完成）时间1教师（学生）教学目标知识与技能（1）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施；（2）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性；（3）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功；过程与方法（1）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史
2、资料，获取有效信息的能力。（2）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度；（3）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响；（4）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。情感态度与价值观1）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功；（2）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义；（3）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。重点难点重点：梭伦改革的内容。难点：梭伦改革的评价。教学方法讨论比
3、较；史论结合；自主探究学生自学反馈教学过程新知导学备注一、梭伦在社会经济方面的改革措施影响颁布“解负令”废除所有债务，禁止借贷以_作抵押；由于_而卖身为奴的公民一律释放；因欠债而被卖到_做奴隶的公民，由城邦拨款赎回；废除“_”制度改革解除了_对平民的威胁，不少因欠债为奴的平民重新获得了土地和人身自由。_奴隶越来越成为奴役对象，雅典走上奴役_奴隶的道路。希腊各城邦相继废除_奴隶制限制土地兼并，杜绝贵族侵占平民财产颁布法令，规定占有土地的_限额。后来又作出调整，如允许贵族保留“_”的地产。制定“_”，规定无子女者有权按自己的意愿将遗产交给指定继承人改革一方面使贵族得以继续保持优越的_地位；另一方面
4、又使贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去了扩张势力的_基础鼓励发展农工商业发展农业生产，禁止出口_，抑制粮食涨价；改进_系统，提倡种植_作物。大力促进手工业发展，雅典公民必须让儿子学会一门_，吸引有_的外国人迁居雅典。改革币制和_，确立_，倡导_，禁止挥霍无度扩大了下层平民的就业机会，壮大了雅典城邦的实力，大大推动了_的发展二、梭伦在社会政治方面的改革1.确立财产等级制度（1）目的：_。（2）措施下列关于财产等级制的说法，不正确的是（ ）A.把所有公民按照财产划分为四个等级B.第四等级无权担任公职，有选举权而无被选举权C.在军事义务方面，第一、二等级提供骑兵，自备军械、军装和马匹D.四个等级享受的
5、权利不一样，但承担的义务都一样（3）评价：梭伦关于财产等级制度的改革，为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，动摇了贵族政治的社会基础，为雅典民主政治的发展开辟了道路。2.建立“四百人会议”（1）目的：进一步打破_的专权。（2）措施：恢复公民大会作为国家_机关，规定公民大会有权决定战争、媾和等国家大事，并有权选举国家_，包括第四等级在内的所有公民都有权参加大会。从雅典最初的四个部落中各选100人，组成“四百人会议”，前_个等级的公民都可以当选。“四百人会议”是_的常设机构，主要职责是为公民大会拟定议程，预审提案，准备决议，实际上执掌_。在司法制度方面，设立_作为最高司法机关，陪审员从各个等级的公民
6、中通过_产生。废除许多严刑峻法，制定新的法律。（3）影响：改革国家权力机构，大大提高了公民_的积极性，削弱了贵族_的权力，赢得了_的广泛支持。司法制度的改革，打破了贵族对_的长期垄断。注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”合作探究备注1、 梭伦是站在哪一阶层立场上的？改革的原则是什么？ 2、改革的最大受益者是哪一阶层？ 3、各阶层对改革的态度是什么？ 4、梭伦改革的主要特点 5、雅典改革国家权力机构的措施,对我们今天的民主建设有哪些启示？当堂检测备注1、财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是A、使工商业奴隶主分享了政治权利 B、使下层平民获得了一定的公民
7、权利C、以财产资格来取代血缘资格确定公民权利 D、废除了债务奴隶制2、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是（ ） 公民大会 “四百人会议” 陪审员 A、 B、 C、 D、3、关于梭伦改革的说法错误的是（ ）A、根本目的是稳定雅典社会秩序，壮大雅典城邦实力 B、从根本上改变了社会生产关系C、有一定的历史局限性 D、一定程度上调整了社会矛盾4、财产等级制度确立的意义不包括A.打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面 B.为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径C.为下层平民参政议政开辟了道路 D.为后来雅典民主政治的发展开辟了道路5、阅读下列材料，思考并分析下列问题：
8、材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁 摘自新课标教材岳麓版必修1(1)上述材料主要反映了梭伦的哪些政治主张？(2)以上材料体现梭伦改革的具有什么色彩？(3) 梭伦为何要“保护两方”“一视同仁”呢？6、阅读材料：回答下列问题：材料一：雅典的战神山议事会是古代雅典的一种政治机构，因会议厅设在雅典卫城以西300米高的战神阿瑞斯山丘而
9、得名。这一机构可能是由氏族中的长老会议演变而来。王权废除后，它由卸任的执政官组成，起初拥有广泛的权力。后来，随着雅典民主政治的建立和发展，它的权力逐渐被削弱。材料二：公民大会公民大会是雅典的最高权力机构，是雅典公民讨论战争、媾和所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等的人不得竞选各级职官。材料三：“四百人会议”由雅典的四个部落各选100名代表组成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可以当选。材料四：公民陪审法庭是雅典的最高司法机关，财产很少甚至于没有财产的公民都可出庭担任陪审员，是充分体现平民参与政权的民主
10、机构。请回答：（1）一个雅典年收入200麦斗以下的平民，在公元前7世纪他可以在材料所反映的那个机构中担任官职？公元前6世纪呢？为什么？（2）战神山议事会的权力在公元前6世纪后发生怎样的重大变化？原因何在？本质上反映出什么问题？拓展提升备注阅读下列材料：材料一在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。恩格斯家庭、私有制和国家的起源材料二规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职亚里士多德雅典政制材料三“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。” 亚里士多德雅典政制所引梭伦诗句请回答：(1)根据材料一、二，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些？这对雅典民主政治的建立有何积极影响？ (2)根据材料三，可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？这一原则的实质是什么？ (3)综合三则材料，分析说明梭伦改革的主要目的是什么？教（学）后反思
