1、短文改错题型及技巧一、解读短文改错 短文改错是近几年高考英语测试题中的一个必考题。其目的是考查学生综合运用英语的准确性，测试考生发现、判断、纠正文章错误的能力。其形式就是给一篇100多字的短文，排成10余行，从中精心设计10个小题，大体上每行设计一个小题，该题要求考生首先判断每行是否有错误，没有错误的在其后打“”如有错，则按要求改正。常考题型为多词，缺词和错词三种类型。高考短文改错要求以语篇为载体，要求从词语、句法、语篇结构及行文逻辑上判别正误。近年来，短文改错内容比较浅显，但所设置的错误类型却浓缩了中学生学习英语时常犯的典型错误，因而许多考生认为这些题看起来容易，做起来难。因为命题者把着眼点
2、放在了语法中的词法和句法上，但该题也并非是纯属考查语法知识点的题型，在短文改错中考查其他方面知识诸如语篇结构和行文逻辑等是语法项目无法覆盖的。 二、考查核心内容及真题解析 历年高考着重考查名词、冠词、形容词、介词、代词、副词、连词、动词、动词时态、动词语态、非谓语动词及主谓一致等语法知识。下面我们以近三年全国高考试题分条解说考查要点。 （1）冠词。不定冠词a和an的区别;定冠词the和不定冠词的区别;用冠词和不用冠词的区别;以及涉及冠词的冠用法。 如02年全国高考题76题 As everyone knows，it s famous mountain在所缺词处填a，此处考查冠词a的一般用法. 又
3、如03年高考中79题:My teacher advised me to keep my diary. my改为a keep a diary为冠用法，所以关于冠词也要求考生扩大知识面。 （2）名词。名词的单复数以及普遍格和所有格的区别，前面需不需要冠词等。如02年全国高考试题81题On the way I was busy taking picture此处根据上下文及名词的一般用法将picture改为pictures. 03年85题 Their word were a great encouragement to me.04年83题 But after class we become stran
4、ger at once.word改为words;stranger改为strangers 这三年高考题中均考查了名词的单复数区别，并且都是将单数改为复数，此题难度并不大。 （3）形容词和副词的不同语法作用以及比较级和最高级的运用，此题通常以两种形式出现。 是否误用或多了相似词。 句中形容词和副词是否混用.此题所占比重在04年考题中约为1/3。如02年全国高考试题83题Evering came down. down为多用词，去掉04年全国高考试题77、78、81分别考查了副词的用法. 77.I would describe myself as shy and quietly.此处形容词副词混用应将
5、quietly改为quiet与shy保持并列78.to do things well as them.缺词处应加上as，考查asas这一固定结构。81.I don t know that they don t like to talk with me.根据意思将that改为疑问副词why。 （4）介词、介词和动词或形容词的搭配，介词的辨析及介词的省略及惯用法常是此题的考查点。 如02年全国高考试题85题Iwas so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow.此处考查介词词组at the moment和连
6、词词组the moment的辨析，此句去掉at。 03年全国高考试题中77题The main problemwas in that I always thought in Chinese.此处考查介词短语作表语及句子作表语辨析应去掉in。04年全国高考试题76、79、85也分别考查了介词的用法76.I m a new comer here of a small town.of改为from.79.I m sure they will laugh to me.to改为at这两题均考查介词的惯用法 85.Can you tall me about what I should do? about应去掉
7、。此处考查what结构作宾语并且从意思上讲about也是多余的。在这三年高考题中，考查介词所占比例达到了13%以上。 （5）代词 此类型题着重考查人称代词的格、指示代词关系代词与从句的关系，通常以四种形式出现。人称代词是用主格还是用宾格。代词前后指代是否一致。定语从句中关系代词是否误用。不定代词之间的区别。如02年全国高考试题79题The three of them were very excited.them与上文指代不一致应改为us。 又如03年全国高考试题78、82、83。 78.and tried to translate anything into English，anything应
8、改为everything，此题考查不定代词anything与everything区别 82.I was learning to learn express me in simple English.me改为myself，考查反身代词用法。 83.One day I wrote a little story and showed to my teacher.缺词处填上it.此处考查代词it用法. （6）动词 动词的考查点通常是时态、语态。主谓一致介词搭等，通常以以下几种形式设题。 动词的时态是否正确。如： 02年全国试题82题The time passes quickly全文是在叙述（last
9、week）过去的事，所以passes应用过去时passed. 03年全国试题84题She liked it very much and reads it to the class.reads时态应改过去时read. 04年全国试题82题We talked to each other very well in class.全文用一般时描写此处talked应改为talk.做此类题时应注意大环境下（全文）所用时态。 非谓语动词使用是否正确 如：02年全国高考试题80题.We fed monkeys，visiting temples and told stories，此处非谓语动词visiting应改
10、为动词过去式visited与fed.told保持一致.03年全国高考试题81题I began to enjoy talk to myself. 此处考查动词ing形式作enjoy的宾语，所以talk改为talking是否使用情态动词. 03全国高考试题80题I followed her advice and should put down100words or so each day. 此处有迷惑性词语advice而多加了一个should，应去掉。此外，动词的考查还可以以主谓不一致，介词与动词搭配不当来设置考题，做题时请注意。（7）连词此类型题常以连词的并用、选择、递进、转折等区别，重在句意的
11、表达。 如02年全国高考试题78、84题 78.It was about noon we arrived at the foot of the mountain.此处需要连词when将这两句话连起来。84.The food was expensive and the service was good.此处很明显应将并列连词and改为转折连词but. 04年全国高考题84题I am trying to improve the situation since it doesn t seem to work.通过语意since应改为but. （8）除上述7种情况以外，短文改错还会从句法、惯用法、逻辑
12、意义上设置考题。 三、命题规律 我们知道，短文改错题型设置通常以三种形式出现（多词、缺词、错词），通过下表我们可以看出各种形式所占比重。（一）从上表中不难看出: 1.正确小题每年只有一个，这是由短文改错题型本身所决定，既然是改错题，也就不可能，也不该有太多正确小题，只设一个正确小题是为了增加该题难度。 2.多词、缺词在这几年中也相对稳定共占3个。 3.错词占到一半以上，比重较大。因此，它是考查重点、热点。我们还可以从下表中去找规律: 从上表中可发现 1.动词考查所占比重较大，因此是考查重点热点。 2.名词考查往往占一个，并且是关于词尾变化的。 3.代词、冠词，基本用法考查相对稳定各占一个，但0
13、4年较多。 4.形容词副词考查约2个。 5.介连连词考查也是必考题。 掌握以上两种命题规律对于我们解题有很大帮助. 四、解题思路及应试方法 短文改错是一道综合性很强的题，考生可以从命题规律中找到一些帮助。 1.语篇是判断正误和改正错误的依据。做题前，要通览全文，了解大意，注意短文的行文逻辑和文章结构，不要读一行改一行。 2.可以先改正一些简单的错误，节省时间，免去麻烦。 3.注意是每行一个错误，而不是每句一个错误，但做题时，也要打破一行一停的做法，应通读全句，在理解句意的前提下去做也就是行句结合，仔细推敲，如没有语法错误或多词，少词就从行文逻辑去考虑，如未发现导常情况，可判此行无误，但整篇短文
14、改错中只有一个正确。 4.从考查内容点及命题形式去判断，主谓是否一致，各种词性的词使用是否正确，要联系上下文去分析。可根据内容考查点所占比重表二和命题形式所占比重上文表一去判断。 5.按要求做答，按照本题要求去改正，不得自己随意改，以免会改正但不得分。 6.复读全文，检查答案，通过复读，看看全文是否通畅，行文逻辑是否合理，文章结构或句式结构是否完整。 以上我们介绍的是短文改错的解题思路，下面我们顺便说一下平时应注意的一些问题， 1.多读多背一些短小文章（如新概念英语第二册）培养语感。2.平时写作时要注意语言运用要严谨，要把每一句话写标准。3.多做一些口语练习，检验自己正确运用语言的口头能力。4.做随笔、随时让老师批阅，让老师指出错误，自己改正。
