1、2013-2014学年河北省邯郸市馆陶一中高一（下）第一次调研生物试卷 一、选择题1（1.5分）如图表示德国科学家萨克斯的实验把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分见光一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，见光部分变蓝本实验说明（） 光合作用需要CO2；光合作用制造淀粉；光合作用需要叶绿体；光合作用放出氧气；光合作用需要光ABCD考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：此题考查对绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的理解要点：光是制造有机物的必要条件；光合作用制造淀粉实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀
2、粉全部转运和消耗（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射 （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化解答：解：实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色（2）一个叶片不同处理是为了设置对照此实验中的变量是光照实验结论：绿叶在光下制造淀粉；光合作用需要光故选：D点
3、评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理部分光照光照酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出暗处理、部分光照、酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的2（1.5分）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）A光反应强度升高，暗反应强度都降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C反应强度不变，暗反应强度降低D反应强度降低，暗反应强度不变考点：叶绿体结构及色素的分布和作用版权所有分析：叶绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照光反应需要的条件是光，色素、光
4、合作用有光的酶光反应：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP暗反应：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物 光反应为暗反应提供【H】和ATP解答：解：缺鎂影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，H和ATP减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应故选B点评：本题考查光合作用条件和过程的相关知识，意在考查学生获取信息、辨别比较和推理能力3（1.5分）（2010海南）光反应为暗反应提供的物质是（）AH和H2OBH和ATPCATP和CO2DH2
5、O和CO2考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：本题考查光合作用的过程光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3bCO2的还原：2C3 （CH2O）+C5+H2O解答：解：A、水分子不是光反应产生的，A错误；B、光反应的产物是H、ATP和氧气，H、ATP参与暗反应中三碳化合物的还原，B正确；C、二氧化碳不是光反应的产物，C错误；D、水和二氧化碳都不是光反应的产物，D错误故选：B点评：本题考查叶绿体的结构和功能之间的关系，光反应和暗反应的之间的关系，要结合结构和功
6、能相适应的观点去理解叶绿体的结构和功能4（1.5分）从高等植物叶片中分离得到4种色素，其中呈橙黄色的是（）A叶绿素aB叶绿素bC胡萝卜素D叶黄素考点：叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）解答：解：用纸层析法分离叶绿体中色素时，所得滤纸条上应该有四条色素带，从上到下依次是胡萝
7、卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）因此，呈橙黄色的是胡萝卜素故选：C点评：本题考查色素的种类及颜色的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5（1.5分）（2010天津）在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）叶绿体基质 类囊体薄膜 线粒体基质 线粒体内膜ABCD考点：线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：CO2的固定发生于光合作用的暗反应阶段；CO2的产生发生于呼吸作用的第二阶段光合作用过程及场所：光合作用的过程包括光反应和暗反应，光反应的场所是类囊体薄膜，包括2个反应：一个是水的光解，另一个是ATP的合成；暗反应
8、的场所是叶绿体基质，也包括2个化学反应：一个是二氧化碳的固定，另一个是三碳化合物的还原呼吸作用的三个过程及场所是：第一阶段：反应物：C6H12O6产物是：2丙酮酸+H+能量（2ATP、少） 场所：细胞质基质第二阶段：反应物：2丙酮酸+6H2O产物是：6CO2+H+能量（2ATP、少） 场所：线粒体基质第三阶段：反应物：H+6O2 产物是：12H2O+能量 （34ATP、多） 场所：线粒体内膜解答：解：CO2的固定发生于光合作用的暗反应阶段，暗反应的场所是叶绿体基质；CO2的产生发生于呼吸作用的第二阶段，场所是线粒体基质故选：A点评：这种基础性的题目必须明确相关的知识点，记忆的熟练就是送分题，记
9、忆的不熟练就是失分题6（1.5分）（2011海南）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A植物细胞能进行过程和或过程和B真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C动物细胞内，过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H考点：糖类的种类和作用的综合；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：本题应从题图入手，熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程和区别是本题解题的关键图中表示有氧呼吸，表示无氧呼吸中的乳酸发酵，表示无氧呼吸中的酒精发酵解答：解：A、大多数植物无氧呼吸能够产生酒精，少数植物器官如马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸，A正确；B、表示有氧呼吸第一阶段，表示有氧呼吸第二、三两个
10、阶段，细胞质基质中只能发生过程，过程发生在线粒体中，B错误；C、过程是有氧呼吸第一阶段，过程表示有氧呼吸二、三两个阶段，有氧呼吸第三阶段产生能量最多，C正确；D、乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和H，第二阶段又将丙酮酸和H生成了乳酸，D正确故选：B点评：本题考查了不同生物的呼吸作用类型和呼吸作用具体过程，意在考查考生的识记能力和理解能力7（1.5分）（2009上海）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，
11、有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用版权所有分析：解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式产物中如果有C02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2乳酸发酵只产生乳酸解答：解：A、a条件下，O2吸收量为0，C02释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，C02全是酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C02，故A错误；B、b条件下，O2吸收量为3，C02释放量为8，8中有氧呼吸释放3
12、，则无氧呼吸释放5，根据以上比例可计算得：有氧呼吸消耗葡萄糖为1/2，无氧呼吸消耗葡萄糖为5/2，故B错误；C、c条件下，O2吸收量为4，C02释放量为6，计算可得，仍然有3/5的葡萄糖进行的是无氧呼吸，而d条件下的O2吸收量为和C02释放量相等，只进行有氧呼吸，故C错误；D、d条件下O2吸收量为和C02释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而C02是在有氧呼吸的第二阶段产生，其场所为线粒体基质，故D正确故选D点评：本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力8（1.5分）（2011海南
13、）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是（）A红枫叶片不含叶绿素B红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C红枫叶片能吸收光能进行光合作用D液泡中的色素吸收的光能用于光合作用考点：叶绿体结构及色素的分布和作用版权所有分析：在植物细胞中的色素分布在叶绿体和液泡中，红枫叶片也不例外红枫叶片细胞的叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，能吸收光能进行光合作用，制造有机物；液泡中含有花青素，呈红色，且反射红光，所以红枫叶片呈红色解答：解：A、红枫叶片含有叶绿素，A错误；B、红枫叶片呈红色是因为其含有红色的花青素，且反射红光导致的，B错误；C、红枫叶片含有叶绿体，能吸收光能进行光合作
14、用，C正确；D、液泡中的色素不能吸收光能用于光合作用，D错误故选：C点评：本题以红枫为素材，考查植物细胞中的色素的相关知识，要求考生识记植物细胞中色素的分布、种类和作用，明确红枫叶片呈红色是由于其含有花青素及反射红光的缘故，这需要考生将叶绿素的相关知识迁移应用至此，属于考纲识记和理解层次9（1.5分）如图为某学生所绘制的某细胞有丝分裂过程中染色体行为简图，其中正确的是（）ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）
15、后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、A图表示有丝分裂中期，此时细胞中染色体形态稳定、数目清晰，且着丝点都排列在赤道板上，A正确；B、B图细胞中不含同源染色体，应该不是有丝分裂中的染色体行为简图，B错误；C、有丝分裂后期，着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，因此两条子染色体的臂应该是相向的，C错误；D、有丝分裂末期，细胞中染色体消失，且每个子细胞所含染色体数目应该与体细胞相同，D错误故选：A点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断各
16、选项中的细胞分裂图是否正确，再选出正确的答案即可10（1.5分）下列关于实验过程的描述中，不正确的是（）A漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和反应B用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染色C压片可将根尖细胞压成单层，使之不重叠D当看到一个中期细胞时，要注意观察它是如何进入后期、末期考点：观察细胞的有丝分裂版权所有分析：根据图示洋葱根尖有丝分裂实验步骤：a解离：剪取根尖23mm（最好在每天的1014点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离35min解离目的：使组织
17、中的细胞互相分离开b漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色c染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色35min染色目的：使染色体（或染色质）着色d制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片然后，用拇指轻轻地压载玻片，目的是使细胞分散开取下后加上的载玻片，既制成装片e观察：先低倍镜：据细胞特点找到分生区（细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂），后高倍镜：
18、先找中期细胞，后找前、后、末期细胞（绝在多数细胞处与间期期，少数处于分裂期因为间期时长远大于分裂期）解答：解：A、由于解离液是质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液，所以在染色前要进行漂洗，其目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和反应，影响染色效果，A正确；B、龙胆紫溶液是碱性染料，能够将染色体染成紫色，所以用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染色，B正确；C、压片可将根尖细胞压成单层，使之不重叠，便于观察细胞分裂的特点，C正确；D、由于洋葱根尖分生区细胞在解离过程中已被盐酸杀死，所以实验中无法观察到细胞内连续变化的过程，因此当看到一个中期细胞时，不可能观察到它
19、是如何进入后期、末期的，D错误故选：D点评：本题考查洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力11（1.5分）下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是（）A在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性是最高的B处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，可表现出全能性C“蜜蜂的未受精卵发育成雄蜂”为动物细胞具有全能性提供了直接证据D高度分化的动物细胞，其细胞的全能性并不受到限制，能够进行细胞培养考点：植物细胞的全能性及应用版权所有分析：全能性是指高
20、度分化的细胞具有发育成完整个体的潜能，不同细胞的全能性不同，分化程度越低的细胞全能性越容易表达，植物细胞比动物细胞的全能性高解答：解：A、受精卵是全能性最高的细胞，A正确；B、离体的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，可通过脱分化和再分化形成完整的植株，表现出全能性，B正确；C、“蜜蜂的未受精卵发育成雄蜂”是动物细胞具有全能性的证据，C正确；D、分化程度越高的细胞，全能性越低，高度分化的动物细胞能够进行细胞培养，不是细胞全能性的体现，D错误故选：D点评：对于细胞全能性概念的理解及细胞全能性的应用是本题考查的重点12（1.5分）有关正常动物细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是（）A
21、分裂间期发生DNA复制B分裂间期有蛋白质合成C分裂间期有细胞器的合成D用电子显微镜能在间期观察到染色体结构考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：1、分裂间期的变化时期主要时间发生部位G1期细胞合成新的蛋白质、RNA和其他分子；细胞器可能复制；准备物质、能量和酶细胞质S期DNA分子进行自我复制；动物细胞进行新的中心粒装配细胞质、细胞核G2期与G1期相似，但产生分子数量少；合成有丝分裂的引发物质细胞质2、动物细胞分裂间期除了进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，还有中心体的复制解答：解：A、分裂间期细胞中进行DNA的复制，A正确；B、分裂间期细胞中进行有关蛋白质的合成，B正确；C、分裂间期中
22、心体进行复制，C正确；D、染色体是分裂前期才出现的，属于显微结构，因此分裂前期才可用光学显微镜观察到染色体，D错误故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，尤其是有丝分裂间期，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查13（1.5分）（2009海南）下列关于癌细胞的叙述，错误的是（）A癌细胞具有无限增殖的能力B细胞癌变可以由病毒感染引发C原癌基因只存在于癌细胞中D癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关考点：细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征版权所有分析：本题考查的是癌细胞的主要特征，癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移细胞癌变的机
23、理则是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的解答：解：A、癌细胞的主要特征是细胞分裂次数不受限制，能无限增殖，A正确；B、导致细胞癌变的致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，B正确；C、所有细胞中均有原癌基因，癌细胞中原癌基因突变为癌基因，C错误；D、癌细胞容易转移是因细胞表面糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，D正确故选：C点评：解答本题的关键是熟练掌握癌细胞的主要特征14（1.5分）（2007江苏）对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D细胞死亡是细胞癌变的结
24、果考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征版权所有分析：细胞分化的实质是基因的选择性表达细胞癌变是细胞畸形分化的结果衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程解答：解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，A错误；B、细胞癌变不是正常的生命历程，B错误；C、细胞衰老时，细胞中酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢，C正确；D
25、、细胞死亡是细胞凋亡或细胞坏死的结果，D错误故选：C点评：本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，首先要求考生掌握细胞分化的实质，明确细胞分化过程中遗传物质不变；其次要求考生识记细胞衰老和癌变的特征，能正确区分两者；能正确区分细胞凋亡和细胞死亡15（1.5分）（2010广东）骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内（）A正常生长B增殖并分化成多种细胞C分泌抗体D杀死各种病原菌考点：干细胞的研究进展和应用版权所有分析：本题的解法可以从以下两个角度分析（1）逐项排除（2）考虑干细胞在功能上的特点白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细
26、胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法解答：解：A、移植骨髓中的造血干细胞到患者体内是为了治病，故A错误；B、造血干细胞可增殖分化形成血细胞和淋巴细胞，故白血病可通过移植骨髓中的造血干细胞进行治疗，故B正确；C、分泌抗体是免疫细胞中效应B细胞的功能，故C错误；D、杀死各种病原菌是抗体、杀菌物质、吞噬细胞等免疫细胞、免疫活性物质的功能，故D错误故选：B点评：本题考查造血干细胞的相关知识，意在考查学生的理解能力和运用所学知识解决实际问题的能力16（1.5分）孟德尔植物杂交实验中，最成功
27、的是豌豆的杂交实验下列属于选用豌豆的原因是（）A有多对相对性状B进行异花传粉C有显性性状D进行自花授粉、闭花传粉考点：孟德尔遗传实验版权所有分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培解答：解：A、豌豆具有多对相对性状，但这不是孟德尔选用豌豆的主要原因，A错误；B、豌豆在自然情况下进行自花授粉，B错误；C、豌豆是否具有显性性状不是孟德尔选择其进行杂交实验的原因，C错误；D、豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯
28、种，这是孟德尔选用豌豆进行杂交实验的原因，D正确故选：D点评：本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记豌豆的特点及豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查17（1.5分）下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色考点：生物的性状与相对性状版权所有分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性
29、状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误故选：C点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查18（1.5分）（2014虹口区一模）采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、
30、杂交、杂交、测交考点：测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型版权所有分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答：解：鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法； 在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法； 检验杂种F1的基因型采用测交的故选：B点评：本题
31、考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查19（1.5分）遗传学上，将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做（）A显性和隐性B相对性状C性状分离D分离定律考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型版权所有分析：本题只需识记并结合性状分离的概念解答即可解答：解：A、显性和隐性是指杂种后代出现的表现型，A错误；B、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，B错误；C、遗传学上，将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做性状分离，C正确；D、分离定律就是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，D错误故
32、选：C点评：本题考查了性状分离的概念，比较简单，该考点考生识记即可，并能够区分相对性状、分离定律等概念20（1.5分）基因型为Aa的水稻自交后，子一代中的纯合体占其总数的（）A25%B50%C75%D100%考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：基因型为Aa的水稻自交后子一代的基因型有三种：AA：Aa：aa，其比例为1：2：1，AA和aa均为纯合体，Aa为杂合体，故子一代中的纯合体占其总数的比例为50%解答：解：基因型为Aa的水稻自交后子一代的基因型有三种：AA：Aa：aa=1：2：1，AA和aa均为纯合体，故子一代中的纯合体占其总数的50%故选：B点评：本题考查基因的分离定律的实质及
33、其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、获取信息和解决问题的能力21（1.5分）下列四组交配组合及结果均正确的叙述是（）A两个纯合子交配后，后代必是纯合子B两个杂合子交配后，后代必是杂合子C纯合子自交的后代全是纯合子D杂合子自交的后代全是杂合子考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：纯合子是指由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，其自交能稳定的遗传，不发生性状分离；杂合子是指由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，其自交不能稳定的遗传，后代会发生性状分离纯合子之间杂交，后代也可能是杂合子；杂合子之间杂交，后代也会出现纯合子；杂合子形成配子时，有等位基因分离，纯合子形成配
34、子时，没有等位基因分离解答：解：A、两种纯合子杂交，其后代可能是杂合子，比如AAaa后代都是Aa，A错误；B、杂合子杂交的后代不一定全是杂合子，比如AaAa后代有AA、Aa和aa，B错误；C、纯合子自交的后代全是纯合子，比如AA自交后代都是AA，aa自交后代都是aa，C正确；D、杂合子自交的后代有纯合子也有杂合子，比如AaAa后代有AA、Aa和aa，D错误故选C点评：本题考查了杂合子和纯合子的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力22（1.5分）下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A正确地选用实验材料B采取工人杂交的实验方法C先分析一对相对性状的遗传
35、，运用统计学方法分析结果D科学地设计实验程序，提出假说并进行验证考点：孟德尔遗传实验版权所有分析：孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状；（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究；（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析；（4）科学的设计了实验程序：假说演绎法解答：解：A、孟德尔选择豌豆作为实验材料，豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，并且具有易于区分的相对性状，A正确；B、孟德尔采取杂交的实验方法，但该因素不是孟德尔研究遗传定律获得成功的原因之一，B错误；C、先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果，C正确
36、；D、孟德尔科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，D正确故选：B点评：本题比较简单，考查了孟德尔实验成功的原因，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法，但不属于获得成功的原因23（1.5分）小麦的抗病（A）对不抗病（a）是显性两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知这个杂交组合可能的遗传因子组成是（）AAAAABAAAaCAaAaDAaaa考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：已知小麦的抗病（A）对不抗病（a）是显性，由于后代出现了不抗病的植株（aa），则亲本均必含有遗传因子a，而双亲均为抗病个体，则均必含有遗传因子A，因此双亲的遗传因子
37、组成为AaAa据此答题解答：解：A、AAAA后代不会出现不抗病性状，A错误；B、AAAa后代不会出现不抗病性状，B错误；C、AaAa后代会出现性状分离现象，可能会出现不抗病植株，C正确；D、亲本均为抗病植株，因此基因型不可能为aa，D错误故选：C点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断子代的基因型，再根据亲本的表现型推断亲本的基因型，进而选出正确的答案24（1.5分）某种猪的毛色黑色对白色为显性，两只黑猪亲本，接连生下了3只白色小猪（无基因突变），若他们再生第4只小猪，其毛色（）A一定是白色的B是白色的可能性大C一定是黑色的D是黑色的可能性
38、大考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：某种猪的毛色黑色对白色为显性（用A、a表示），两只黑猪亲本（A_），接连生下了3只白色小猪（aa），说明两只黑猪亲本的基因型均为Aa，它们所生后代的情况为AA（黑猪）：Aa（黑猪）：aa（白猪）=1：2：1，所以后代中黑猪：白猪=3：1解答：解：A、后代毛色不一定是白色，也可能是黑色，A错误；B、后代毛色为白色的概率为，为黑色的概率为，因此是白色的可能性小，B错误；C、后代毛色不一定是白色，也可能是黑色，C错误；D、后代毛色为白色的概率为，为黑色的概率为，因此是黑色的可能性大，D正确故选：D点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因
39、分离定律的实质，能根据题干信息准确判断亲本的基因型以及这对亲本再生第4只猪的毛色的情况，再对各选项做出准确的判断，属于考纲理解层次的考查25（1.5分）家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）A纯种黑毛兔B褐毛兔C杂种黑毛兔D前3项都可考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基
40、因型采用测交法解答：解：检测一只黑毛兔的基因组成，可采用测交法，即让这只黑毛兔与多只褐毛兔（双隐性个体）交配如果后代只有黑色个体，则这只黑毛兔为纯合子，如果后代出现褐毛兔，则这只黑毛兔为杂合子故选：B点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握杂交法、自交法、测交法的应用，能在不同情况下选择合适的方法进行检测，属于考纲理解和应用层次的考查26（1.5分）水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）
41、A全部变蓝B全不变蓝C变蓝D变蓝考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状，符合基因的分离定律把WW和ww杂交得到的F1的基因型为Ww，经减数分裂产生两种花粉W和w，比例为1：1解答：解：根据基因的分离定律，杂合体在进行减数分裂过程中，等位基因分离，产生两种花粉W和w，比例为1：1又含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，所以在成熟的花药中取全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉中有一半变蓝故选：C点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27（1.5分）在一
42、对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是（）A纯合子测交，F1代不发生性状分离B纯合子自交，F1代发生性状分离C杂合子测交，F1代不发生性状分离D杂合子自交，F1代不发生性状分离考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传解答：解：A、纯合子测交，F1代不发生性状分离，A正确；B、纯合子能稳定遗传，其自交后代不会发生性状分离，B错误；C、杂合子测交，F1代会发生性状分离，C错误；D、杂合子自交，F1代会发生性状分离，D错误故选：
43、A点评：本题考查单因子和双因子杂交实验，要求考生识记纯合子、杂合子和性状分离的概念，明确纯合子能稳定遗传，杂合子不能稳定遗传，再结合所学的知识准确判断各选项即可28（1.5分）（2005江苏）下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）据表分析可以得出的结论是（）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0A分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D不同种类细胞的分裂都是同步进行的考点：细胞周期的概念版权所有分析：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时
44、开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期根据题意和图表分析细胞的分裂间期和分裂期的时间，并作出判断解答：解：A、从图中分析可知：分裂期最短的是肿瘤细胞，但细胞周期最短的是十二指肠细胞，只有15.3h，A错误；B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是成纤维细胞，B错误；C、三种细胞的细胞周期各不相同，说明不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，C正确；D、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，它们的分裂也不是同步进行，D错误故选：C点评：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力29（1.5分）（2009天津）下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期
45、性变化的是（）A蛙的红细胞与淋巴细胞B小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞C人的胚胎干细胞与成熟红细胞D牛的精细胞与精原细胞考点：细胞的生长和增殖的周期性版权所有分析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期，如人的胚胎干细胞、骨髓瘤细胞都能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期解答：解：A、蛙的红细胞进行无丝分裂，无染色体出现；像浆细胞和效应T淋巴细胞已高度分化，不再分裂，没有细胞周期，A错误；B、骨髓瘤细胞和杂家瘤细胞能连续进行细胞分裂，具有细胞周期，B正确；C、人的胚胎干细胞能够进行连续的细胞分裂，具有细胞周期，人的成熟的
46、红细胞不再分裂，没有染色体的出现，C错误；D、牛的精细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期；精原细胞自身增殖时，具有细胞周期，D错误故选：B点评：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力30（1.5分）有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质的合成B骨髓造血干细胞既有分化潜能又有自我更新能力C伤口感染造成附近的肌肉细胞凋亡D原癌基因突变使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变考点：干细胞的研究进展和应用；细胞有丝分裂不同时期的特点
47、；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因版权所有分析：1、DNA的复制和蛋白质的合成发生在细胞分裂的间期2、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡；由环境因素的剧烈变化引起细胞坏死3、原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变解答：解：A、分裂期的细胞确实不能进行DNA复制，但蛋白质的合成仍然可以进行，A错误；B、造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力，并能分化成各种血细胞，B正确；C、细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡，伤口感染造成附近的肌肉细胞坏死，C错误；D、原癌基因突变
48、促使细胞癌变，抑癌基因突变也会促使细胞癌变，D错误故选：B点评：本题考查细胞分裂、细胞凋亡和细胞癌变，意在考查学生识记和理解能力，难度不大31（1.5分）如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：有丝分裂过程中一条染色体的形态变化图：据此答题解答：解：（1）分裂间期：进行染色体的复制，出现染色单体，对应于；（2）前期：出现纺锤体和染色体，且染色体散乱的排布在细胞中，对应于；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，对应于；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体
49、分开成为染色体，并在纺锤体是的牵引下均匀地移向两极，对应于；（5）末期：染色体解体消失，对应于所以在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是故选：C点评：本题结合有丝分裂过程中一条染色体的形态变化图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，尤其是染色体的形态变化特点，能选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查32（1.5分）（2013黄州区模拟）下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象欲将丙图视野中处于甲图e
50、时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是（）A（2）（3）；左上方B（1）（4）；左上方C（2）（3）；右下方D（1）（3）；右下方考点：观察细胞的有丝分裂版权所有分析：根据有无螺纹可以判断出（1）（2）是目镜，（3）、（4）为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例，（2）（3）组合放大倍数最高；甲图e时期的细胞是出于有丝分裂后期的细胞，在丙图中处于视野的左上方，由于显微镜下所成的像是上下左右完全倒置的像，而实际位置在右下方，所以玻片应向左上方移动解答：解：1、甲图示DNA含量变化曲线图：ab是间期，c前期，d中期，e后期
51、，f末期2、乙图中目镜越长，放大倍数越小，标有5是镜头（1），16字样的是镜头（2）；物镜越长，放大倍数越大，标有10是镜头（4），40字样的镜头是（3）3、丙图视野：左上方是后期，右上方是间期，左下方是末期，右下方是中期4、图e时期的细胞处于后期，位于视野的左上方，由于在显微镜下成立的是倒像，移至视野中央需将玻片移向左上方；进行640倍高倍镜观察，镜头组合应该是（2）（3）答案选：A点评：本题考查有丝分裂过程中DNA含量变化曲线图、显微镜的使用、有丝分裂图解等相关知识，综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养33（1.5分）（2013金山区一模）黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，
52、它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）A核仁被破坏B染色体被破坏C细胞膜被破坏D蛋白质合成受到影响考点：细胞器中其他器官的主要功能；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外解答：解：根据题意分析可知：黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，由于粗面内质网上附着的核糖体不断从内质网上
53、脱落下来，核糖体合成的多肽不能进入内质网进行初加工，从面阻断了分泌蛋白质合成，这一结果直接导致蛋白质合成受到影响答案选D点评：本题考查细胞器的分工与合作中分泌蛋白质的合成与运输（核糖体内质网高尔基体细胞膜，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34（1.5分）（2008江苏）下列细胞中，可能已发生癌变的是（）A细胞膜上糖蛋白减少的细胞B细胞核增大的细胞C自由水含量减少的细胞D被细菌侵染的细胞考点：癌细胞的主要特征版权所有分析：本题是考查癌细胞的特征癌细胞的特征是；在适宜条件下能无线增殖，形态、结构发生显著变化，细胞膜表面发生变化，细胞膜的糖蛋白减少，细胞间的黏性降低解
54、答：解：A、细胞膜上糖蛋白减少是癌细胞的特点，该细胞可能已经发生癌变，A正确；B、细胞核体积增大是细胞衰老的特点，不是癌细胞的特点，B错误；C、自由水含量减少，说明细胞代谢的速率降低，不是癌细胞的特点，C错误；D、被细菌侵染的细胞称为宿主细胞，不一定会发生癌变，D错误故选：A点评：本题的知识点是细胞癌变与细胞衰老的特征，自由水含量与新陈代谢的关系，对相关基础知识的记忆是解题的关键，尤其是细胞癌变与细胞衰老的特征，很容易混淆，必须记死、记牢35（1.5分）（2006江苏）菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（）A细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
55、B细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、菠菜是高等植物，细胞中不含中心体，因此有丝分裂间期不会进行中心体的复制，A错误；B、有丝分裂中期，细胞
56、中染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，B正确；C、细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，C正确；D、细胞分裂末期，细胞中央出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞中细胞壁的形成与高尔基体有关，D正确故选：A点评：本题以菠菜为素材，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查解答本题的关键是掌握中心体的分布，明确中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中36（1.5分）如图下列哪种细胞处于何时期的分裂图（）胚胎干细胞 茎形成层细胞 蓝藻 有丝分裂前期 有丝分裂后期ABCD考点：细胞有丝分裂不
57、同时期的特点版权所有分析：分析题图：图示细胞不含中心体，但含有细胞壁，属于植物细胞；该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期据此答题解答：解：胚胎干细胞属于动物细胞，而图示细胞为植物细胞，错误；茎形成层细胞属于植物细胞，且可通过有丝分裂进行增殖，正确； 蓝藻属于原核生物，不能进行有丝分裂，错误； 图示细胞处于有丝分裂前期，错误； 图示细胞处于有丝分裂后期，正确故选：C点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记动植物细胞结构的异同及细胞有丝分裂不同时期的特点，明确图示细胞为植
58、物细胞，且处于有丝分裂后期，再准确判断各选项即可37（1.5分）在色素的提取和分离过程中，在滤纸最宽的是（）A胡萝卜素B叶绿素bC叶绿素aD叶黄素考点：叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：叶绿体色素的分离实验用层析液进行分离，不同的色素在层析液中溶解度不同，随层析液扩散的速度也不同，溶解度最大的色素扩散速度最大，位于滤纸条的最上面解答：解：叶绿体色素的分离实验用层析液进行分离，不同的色素在层析液中溶解度不同，随层析液扩散的速度也不同，溶解度最大的色素扩散速度最大，位于滤纸条的最上面所以滤纸条由上到下的色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，其中叶绿素a的含量是最多的，所以在滤纸条
59、上最宽故选：C点评：本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力38（1.5分）南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是（）A由可知黄果是隐性性状B由可以判定白果是显性性状CF2中，黄果与白果的理论比例是5：3DP中白果的基因型是aa考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意和图示分析可知：白果自交后代出现性状分离，说明白色是显性性状明确知识点，
60、梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、由可知黄果如为显性则为杂合，再结合可知黄果为隐性，A正确；B、由出现性状分离可知白果是显性性状，B正确；C、P中白果基因型为Aa，F1中黄果（aa）占1/2；白果（Aa）也占1/2，F1中黄果自交得到的F2全部是黄果，F1中的白果自交得到F2中，黄果：白果=1：3，所以F2中黄果与白果理论比例是（+）：（）=5：3，C正确；D、由于白色是显性性状，所以P中白果的基因型是Aa，D错误故选：D点评：本题考查分离定律相关知识，意在考查学生的分析和判断能力及计算能力39（1.5分）豌豆杂交实验中，子代一旦表现出来并且就一定能稳定遗传
61、的性状是（）A显性性状B隐性性状C优良性状D新的性状考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：在豌豆杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、显性性状可以是纯合子AA、也可能是杂合子Aa，如果是Aa，则自交后代会发生性状分离，A错误；B、在杂交育种中，一定能稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确；C、优良性状可以是显性性状，也可能是隐性性状，因此不一定能稳定遗传，C错误；D、新的性状可以是显性性状，也可能是隐性性状，因此不一定能稳定遗传，D错误故选：B点评：本题考查基因分
62、离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力40（1.5分）如图为某种遗传病的家族系谱图以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是（） A该病的遗传方式为常染色体隐性遗传B家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13C家族中10为杂合子的几率为D若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为考点：常见的人类遗传病版权所有分析：分析题图：8号和9号均正常，但他们有一个患病的女儿（12号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）据此答题解答：解：A、由以上分析可知，该病
63、的遗传方式为常染色体隐性遗传，A正确；B、由2号可知，4、5和6号的基因型为Aa，由12或13号可知，8、9的基因型为Aa，因此家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13，B正确；C、由于7号个体的基因型不确定，因此无法确定10号个体为杂合子的几率，C错误；D、14号的基因型及概率为AA、Aa，他与一患者（aa）结婚，则他们生患病孩子的几率为，D正确故选：C点评：本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图，准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算即可二、填空题41（10分）如图表示苹果的果实在不同外
64、界氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化曲线请分析回答下列问题：（1）当外界氧浓度为5%时，苹果果实进行的呼吸类型是无氧呼吸和有氧呼吸，此时呼吸作用的终产物除了CO2外，还有水和酒精（2）苹果果实CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在P点相交后重合，表明从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是有氧呼吸，判断的依据是CO2释放量与O2吸收量相等（3）当外界氧浓度为6%时，CO2的释放量与O2的吸收量之比是4：3，此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔，至少需要吸收0.6摩尔的O2考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程版权所有分析：分析题图可知，在p点对应的氧气浓度之前，细胞呼吸产生的
65、二氧化碳多于氧气的吸收量，因此p点之前，细胞呼吸的方式是有氧呼吸和无氧呼吸；p点之后细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收的氧气相等，细胞只进行有氧呼吸解答：解：（1）分析题图可知，外界氧浓度为5%时，细胞呼吸产生的二氧化碳的量多于氧气的吸收量，因此细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳（2）从P点开始细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收的氧气相等，细胞只进行有氧呼吸（3）有氧呼吸过程中消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧气，产生6mol二氧化碳，无氧呼吸过程中消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，设至少需要吸收Xmol的氧气，则有氧呼吸产生的二氧化
66、碳是X，消耗的葡萄糖是，则无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2，则有关系式，X+（0.2）2：X=4：3，解得X=0.6mol故答案为：（1）无氧呼吸和有氧呼吸 水和酒精（2）有氧呼吸CO2释放量与O2吸收量相等 （3）0.6点评：对于有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的理解应用是解题的关键42（12分）如图1所示为夏季晴朗的白天某植物叶片的光合作用强度的变化曲线图请据图回答：（1）图1中AB线段表示光合作用强度变化规律是：随着光照强度增加，光合作用强度增强（2）BC线段变化的原因是：随着光强增大，温度升高，蒸腾作用增大，气孔关闭，二氧化碳的吸收（3）DE线段变化的原因是：随着光照强度下降，导致光反应强度下降
67、，其产物NADPH（或H）和ATP的减少使暗反应中的还原步骤受阻，因而光合产物减少（4）如果用14CO2示踪（图2），在光合作用过程中14C的转移途径是：是三碳化合物，是葡萄糖，是五碳化合物考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：光合作用过程分光反应和暗反应两个阶段，光反应过程需要光，反应场所是类囊体膜，该过程中水分解产生氧气和还原氢，同时产生ATP；暗反应的场所是叶绿体基质，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程，三碳化合物还原需要光反应产生的还原氢和ATP解答：解：（1）分析题图1可知，AB线段随时间延长光照强度增大，随光照强度的增加，光合作用强度增加（2）BC段随
68、时间延长，光照强度虽然继续增强，但是由于蒸腾作用增大，气孔关闭，二氧化碳的供应不足，导致光合作用强度下降（3）DE线段随时间延长，光照强度逐渐减弱，光反应过程减弱，产生的还原氢和ATP数量减少，暗反应过程因还原氢和ATP数量减少，三碳化合物还原速率下降，光合作用强度减弱（4）图2是暗反应过程中的二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，与二氧化碳形成，因此是五碳化合物，是三碳化合物，是有机物（葡萄糖）故答案为：（1）随着光照强度增加，光合作用强度增强（2）随着光强增大，温度升高，蒸腾作用增大，气孔关闭，二氧化碳的吸收（3）光照强度 光照强度光 NADPH（或H）和ATP 暗 还原（4）三碳化合物 葡萄
69、糖 五碳化合物点评：对于光反应与暗反应过程中的物质变化、光反应与暗反应之间关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点43（10分）如图表示某生物细胞有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量变化的曲线据图回答下列有关问题（1）能表示DNA复制，含量加倍的是图中OA段（2）能表示一个细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2的是图中AC段（3）能表示核膜和核仁开始消失的是图中AB段（4）BC段表示每个染色体的着丝点都排列在细胞中央平面上（5）CD段表示细胞有丝分裂的时期是后（6）能表示植物细胞有丝分裂过程中形成细胞板的是图中DE段（7）一个细胞连续进行两次有丝分裂能形成4个子细胞（8）显微镜
70、下最容易区分动植物细胞的是DE段，不同点是植物形成细胞板，动物细胞质缢裂考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：分析曲线图：图示表示某生物细胞有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量变化的曲线，其中OA段表示有丝分裂间期；AB段表示前期；BC段表示中期；CD段表示后期；DE段表示末期解答：解：（1）DNA复制发生在有丝分裂间期，即图中OA段（2）有丝分裂前期和中期，细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2，即图中AC段（3）核膜和核仁在有丝分裂前期开始消失，即图中AB段（4）BC段表示有丝分裂中期，此时每个染色体的着丝点都排列在细胞中央平面上（5）CD段表示细胞
71、有丝分裂后期（6）细胞板形成于植物细胞有丝分裂末期，即图中DE段（7）一个细胞连续进行两次有丝分裂能形成22=4个子细胞（8）动植物细胞有丝分裂过程的不同点：前期纺锤体的形成过程不同；末期细胞质的分裂方式不同其中前期中心体形成星射线在光学显微镜无法观察到，因此显微镜下最容易区分动植物细胞的是末期，即DE段，不同点是植物形成细胞板，动物细胞质缢裂故答案为：（1）OA（2）AC（3）AB（4）着丝点（5）后（6）DE（7）4（8）DE 形成细胞板 细胞质缢裂点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量的变化规律，能准确判
72、断图中各区段代表的时期，再结合所学的知识准确答题44（8分）大豆的花色由一对遗传因子控制下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果请回答组合亲本表现型子一代表现型和植株数目白花紫花1紫花白花4054012白花白花80703紫花紫花4131240（1）由表中第三个组合实验可知紫花为显性性状（2）表中第二个组合实验为测交实验（3）第3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比率是考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：分析表格：从组合三紫花与紫花交配后代出现白花，而后代出现不同于亲本表型的现象称为性状分离，说明白花是隐性，且双亲紫花为杂合子；第一组后代紫花：白花为1：1，相当于测交；第二组是隐形纯合子自交解答：解：（1）由于组合三中亲本均为紫色，F1中出现了白色，即发生性状分离，说明紫花是显性性状（2）组合一后代紫花：白花为1：1，属于测交，说明亲代紫花基因型为Aa（3）组合三后代紫花；白花为3：1，所以F1基因型为Aa，自交后代中纯合体和杂合体各占故答案为：（1）三 紫 （2）二 （3）点评：本题结合图表，考查基因分离定律及应用，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力
