1、湘教版小学语文四年级下册习作2拼出多彩的世界大家动手拼出多彩的世界。习作内容拼好后,展开想象,编一个童话故事,写下来。也可以把自己拼的和同学拼的合在一起，编成故事写下来。1.充分发挥想象力，进行细致的观察。在观察中要抓住事物的特点,抓住事物的重点。这样可以使你获得较多的感性材料，激发自己展开更丰富的想象。习作指导2.写童话需要幻想,童话中的动物、植物以及其他事物可以不完全遵循自然法则和科学规律，但是又必须受自然规律和生活规律的制约,不可胡编乱造。注意构思童话情节时,所描写的语言、动作、心理活动要符合当时当地的实际情况,符合生活常理,符合某种植物或动物的特点,这样你的想象才能合情合理。3.要写出
2、你想表达的中心。4.语句要通顺，条理要清晰,写后要仔细检查，发现问题要立即修改。春姑娘的大柳筐春姑娘悄悄地来了,她长着像柳枝-一样的头发,像花儿一样的笑脸,还背着用柳枝编的大柳筐呢!大柳筐里的宝贝可多了。首先发现春姑娘的是小燕子,它边飞边喊:“春姑娘来啦!春姑娘来啦!”习作例文拟人化的描写很形象。“悄悄地来了”写得很传神。春姑娘来到小河边，从大柳筐里抓了一-把,轻轻一洒，河面上立刻阳光灿烂,小河把眼睛睁开了，水里的小动物被唤醒了,小鱼和小虾比赛游泳,水草扭动着身体，跳起了舞,小青蛙高兴地在河岸边蹦蹦跳跳，大家多开心呀!抓住了 小鱼、小虾、水草和青蛙的特点，运用拟人的手法，使这些事物活灵活现。春姑娘来到草地上，从大柳筐里抓了一把,轻轻-洒,春雨淅沥沥地下着，小草说:“春姑娘,听我朗诵一首诗:离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”春姑娘不住点头:“小草，你真有学问呀!”抓住了小草的语言进行描写,符合常理。春姑娘的大柳筐里的宝贝可真多呀!篇末点题，浑然一体。点评:本文构思巧妙，用拟人化的手法，把春天比作春姑娘，还背着大柳筐，有新意。全文风格统一，从头至尾都采用了拟人和比喻的口吻来描写，读起来很形象生动。文中用词恰当，像“伸伸懒腰，打个哈欠”等词语生动形象，塑造的麦苗形象栩栩如生。
