1、西南师范大学出版社 四年级|下册第八单元 课文题西林壁西南师范大学出版社 四年级|下册学习目标1、认识3个生字;有感情地朗读并背诵题西林壁古诗。2、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流。3、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。西南师范大学出版社 四年级|下册一、解诗题，知作者说一说这首诗题目的意思。说说关于苏轼的了解。西南师范大学出版社 四年级|下册二、抓字眼，明诗意说说从这首诗中读懂了什么？庐山只有一座，怎么在苏轼的眼中会呈现出这么多种形态呢？西南师范大学出版社 四年级|下册三、自主学习、完成填空：从左向右看，庐山是_；从上往下看，庐山是_；从远处看庐山，像_；
2、从近处看庐山，像_；从高处（山顶）看庐山，像_；从低处（山脚）看庐山，像_。西南师范大学出版社 四年级|下册四、多诵读，悟诗情作者为什么要描写庐山？学习了这首诗你有什么收获？从中悟出了一个什么道理？西南师范大学出版社 四年级|下册学习了这首诗你有什么收获？从中悟出了一个什么道理？要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在多个角度，站在客观的立场上，这也就是俗语说的“当局者迷，旁观者清”的道理。西南师范大学出版社 四年级|下册作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。表达了他对庐山的赞美之情。西南师范大学出版社 四年级|下册五、拓展延伸登飞来峰王安石(宋)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。谢谢观看！
