1、 波峰中学高二生物导学案 班级 姓名 编制 周千千 审核 日期 10.18 编号 23 课题： 第一节 生态系统的结构课前预习单【学习目标】1举例说明什么是生态系统。2讨论某一生态系统的结构。3尝试建构生态系统的结构模型。【学习重点】1讨论某一生态系统的结构。【学习难点】1尝试建构生态系统的结构模型。【预习指导】一、生态系统的概念的理解1概念：生态系统是指 与 相互作用而形成的统一整体。2范围：有大有小。最大的生态系统是_。3.生态系统的类型 自然生态系统和_两大类型。其中前者包括_和_两类。后者包括_，_，_，_四类。例1：下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )生活在人体内的
2、细菌 某一池塘中的全部生物 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上的所有生物 A B. C. D. 二、生态系统的结构： 和营养结构，营养结构包括 和 。生 态 系 统成分非生物成分：阳光、水、空气、无机盐等 生物成分1.生产者：（1）定义：能够将_转变成_的生物，即自养生物。（2）包括：_（光合作用）、蓝藻、化能合成细菌（如：硝化细菌）（3）地位：是生态系统的_，是生态系统中_的成分。（4）作用： 。2.消费者：主要是_。作用：加快生态系统的_。3.分解者：（1）定义：将_转变为_的生物。（2）包括：腐食性微生物（酵母菌、蘑菇等）、腐生性动物（蚯蚓、蜣螂）（3）作用： 。4.请写出生态系
3、统各成分之间的关系。例2.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 （ ）凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者 植物都是生产者 动物都是消费者异养型生物都是消费者A. B. C. D.例3.下列各组生物中，全部属于生产者的一组是( )A硝化细菌、紫菜、地衣 B木耳、团藻、白菜C衣藻、小麦、醋酸菌 D海带、苹果树、酵母菌课中探究单1.细菌都是分解者吗？ 2.动物都是消费者？3.植物都是生产者？4.生产者都是植物吗？5.异养生物一定是分解者吗？三、生态系统的营养结构1、食物链（1）概念：食物链：生态系统中各种生物因_关系形成的一种联系。(2)特点:a每条捕食链的起点都是_，终点是不被其他
4、动物所食的动物，即_，不能只写中间一段。b食物链中只存在_关系，无寄生关系和腐生关系。c食物链中只有_和_，不能出现_ 及分解者。d消费者级别与营养级的关系：在食物链中营养级级别消费者级别1。例4在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是( )A第二营养级和初级消费者B第三营养级和次级消费者C次级消费者和第二营养级D初级消费者和第二营养级例5.在某食物链中，最高级的消费者为4级，该食物链中应有几个营养级( )A6 B5 C4 D3例6.下列食物链正确的是( )A阳光草兔狐B植物鹿田鼠山鹰C田鼠蛇山鹰 D植物鼠蛇鹰2.食物网概念：生态系统中许多食物链彼此_成的复杂_例如上图食物网由_条食物链组成。形成的
5、原因：a一种绿色植物可能是_植食性动物的食物。b一种植食性动物既可能吃_植物，也可能被多种肉食性动物所食。特点：a营养级位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有_的营养级，例如上图生态系统中的食物网中属于第三营养级的动物是 ；狮子共占了 个营养级，处在第 营养级上。b种间关系：在食物网中，两种生物之间可能有_和_两种种间关系，例如_和_之间。图中野狗和狮子的种间关系是 c生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物_，并非取决于生物数量。d食物网中某一营养级的生物既不是单个个体，也不是某个种群，而是该营养级的_。食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件，一般来说，食
6、物网越_，生态系统抵抗外界干扰的能力就_。功能：生态系统的_。 生态系统的_和_的渠道。【补充】食物链和食物网中的数量变化分析(1)食物链中_营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少。(2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会_，但随着被捕食者数量增加，_加剧，被捕食者的数量又会下降，直至稳定。(3)中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。达标检测单1.下列有关生态系统的组成成分的叙述，正确的是()
7、A阳光、空气和水不属于生态系统的组成成分B一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分C自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是（ ）A有利于生态系统的平衡 B水稻虫害严重 C蛇的数量迅速增加 D鼠的数量迅速增加3.下列食物链正确的是( )A阳光草兔狐B植物鹿田鼠山鹰C田鼠蛇山鹰D植物鼠蛇鹰4.以虫治虫是生态农业的重要内容，如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引
8、起的后果是()A乙和丁的种群数量都增加 B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丙的种群数量都增加5.如下图是处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网。（1）在这个生态系统的食物网中，包含有 条食物链。（2）猫头鹰占有 个营养级，分别为 营养级。狼获得能量最多的一条食物链为 。（3）由于人们连续围猎狼和狐，结果草原植被受到破坏，其原因是 。这是人类活动中造成 的破坏，从而导致生态平衡失调。（4）停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态恢复平衡。这说明生态系统具有 能力。一般地说，生态系统的成分越，营养结构越 ， 能力越强，生态平衡越容易 ，但是，外来干扰如果超过一定限度，生态平衡则会 。