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2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件:诗歌之部 第三单元 自主赏析 阁夜 (1) .ppt

1、因声求气 吟咏诗韵杜 甫中国古代诗歌散文欣赏(选修)第三单元“庭前八月梨枣熟,一日上树能千回。”“痴儿不知父子礼,叫怒索饭啼门东。”(百忧集行杜甫)“七龄思即壮,开口咏凤凰。”“性豪业嗜酒,嫉恶怀刚肠。”“致君尧舜上,再使风俗淳。”(奉赠韦丞丈二十二韵杜甫)“上感九庙焚,下悯万民疮。”(壮游杜甫)学习目标1、了解诗人,反复诵读,整体感知。2、深入品味诗词的语言、意境,把握诗人的情感世界。公元712年公元770年“诗史”“诗圣”“天宝之乱”(公元755年763年)“由是祸乱继起,兵革不息,民坠涂炭,无所控诉,凡二百余年。”资治通鉴旅夜书怀阁夜 登高v萧散自然v沉郁顿挫绝句二首(其一)杜甫迟日江山

2、丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。v杜诗的风格 “阁夜”,即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年(766)冬寓居夔州西阁时所作,是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时,蜀中发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战,吐蕃也不断侵袭蜀地,加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故,所以杜甫深感寂寞悲哀。朗读阁夜杜甫岁暮/阴阳/催/短景,天涯/霜雪/霁/寒宵。平缓)五更/鼓角/声/悲壮,三峡/星河/影/动摇。高吭)野哭/千家/闻/战伐,夷歌/数处/起/渔樵。悲抑)卧龙/跃马/终/黄土,人事/音书/漫

3、/寂寥。悲慨)景:日光。霁:雪止。朗读诗歌,把握节奏,初步了解诗意,体会诗人情感。(1)、“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”,描绘了一幅怎样的图景?作者的心境如何?赏析诗文如何理解其中的“催”字。作者描绘了一幅寒冷孤寂的图景:时至寒冬,白昼短促,霜雪初歇,我浪迹天涯,彻夜难眠。表达了诗人凄凉寒怆的心境。2、颔联“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”为千古名句,说说其妙处。“汉武元光中,天星尽摇,上问侯星;对曰:星摇,民劳也。后征伐四夷,百姓劳于兵革也。”汉书天文志 “闻衡善击鼓,乃召为鼓史,因大会宾客,阅试音节次至衡,衡方为渔阳参挝,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨。”后汉书祢衡传3、颈联“野哭千

4、家闻战伐,夷歌数处起渔樵”写什么?作者情感如何?颈联真实刻画了夔州的偏远、凄凉的景象,荒野中多少人家的恸哭声中,传来战争的讯息,惟有渔人、樵夫唱起的夷歌,还透着一点生命的声息。“野哭”、“夷歌”,一个富有时代感,一个具有地方性,使忧国忧民的诗人倍感悲伤。4、尾联“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”作者联想此地两位历史人物的用意何在?用典:卧龙:指诸葛亮。蜀书诸葛传:“徐庶谓先主曰:诸葛孔明者,卧龙也。”跃马:指公孙述。王莽篡汉时,他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀,自称白帝。这里用晋左思蜀都赋“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙,故诗中及之。这句是贤愚同尽之意。表达了诗人对宇宙永恒

5、和人生无常的悲叹。结尾二句,流露出诗人极为忧愤感伤的情绪。清代沈德潜说:“结言贤愚同尽,则目前人事,远地音书,亦付之寂寥而已。”(唐诗别裁)像诸葛亮、公孙述这样的历史人物,不论是贤是愚,都同归于尽了。现实生活中,征戍、诛掠更造成广大人民天天都有死亡,作者眼前这点寂寥孤独,根本算不了什么。这话看似自遣之词,实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。“志士幽人莫怨嗟,古来材大难为用!”(古柏行)“英雄余事业,衰迈久风尘。”(上白帝城二首)这些诗句正好传达出诗中某些未尽之意。前人认为此诗“意中言外,怆然有无穷之思”,是颇有见地的。岁暮阴阳催短景,时光飞逝人生短促的感慨天涯霜雪霁寒宵。客居天涯的凄寒五

6、更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。对百姓因战争而劳顿的痛惜野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,对宇宙永恒和人生无常的悲叹人事音书漫寂寥。老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈 此诗一共写了诗人几种悲慨?诗人对什么事最为忧伤?vv 阁夜阁夜这首诗:这首诗:vv 11、我看到了、我看到了无边无际的霜雪洒落地面,蔓延到天边无边无际的霜雪洒落地面,蔓延到天边;我看到了我看到了壮观无比的星河倒映江中,碎影摇曳不定壮观无比的星河倒映江中,碎影摇曳不定。vv 22、我听到了、我听到了五更时分,军营里的击鼓声和号角声在五更时分,军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮;寂寂深夜,千家万户的哭声夜空中显得

7、格外悲壮;寂寂深夜,千家万户的哭声响彻四野响彻四野;荒芜的边境上,渔樵的歌声在凄凉的悲荒芜的边境上,渔樵的歌声在凄凉的悲唱唱。vv 33、我想到了、我想到了时光飞逝,人生短促;战乱频繁,哀鸿时光飞逝,人生短促;战乱频繁,哀鸿遍野遍野;山河破碎,民不聊生山河破碎,民不聊生。vv 44、我感受到了、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀,那忧国忧民诗人那博大悲悯的情怀,那忧国忧民的忠诚,那自似宽解的思索的忠诚,那自似宽解的思索:古往今来,不论贤愚古往今来,不论贤愚忠逆,最终不免归卧黄土;战争无论延续多久,终忠逆,最终不免归卧黄土;战争无论延续多久,终会结束会结束;生命无论受到多少摧残,总会延续生命无论受到多少摧残,总会延续。吟咏诗韵小结 1、善用典故:“星河影动”“卧龙跃马”2、活用对比:以“野哭”的萧杀死气,对比“夷歌”的田野生气;以“诸葛亮”对“公孙述”,一贤一愚,两相对举。3、对仗工切:四联均对仗。“陶潜、李白、杜甫皆第一流诗人我总觉得陶潜站得稍稍远一点,李白站得稍稍高一点,这也是时代使然。杜甫似乎不是古人,就好像今天还活在我们堆里似的。”“杜甫是中华民族的脊梁。”(鲁迅)作业 1、请将此诗与旅夜书怀对读,分析这两首诗在意境和章法上的不同。2、导学案“拓展训练”杜诗赏析月圆(2015安徽高考卷)了解整理宋代诗人陈与义的相关材料并阅读作品早行。

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