1、四年级 语文 上册语S版8 四季童话文学童话又称创作童话、品德童话，简称为童话(狭义的“童话”)。称它创作童话是与民间童话相对而言的，而称品德童话则是与科学童话相对而言。它是由作家个人创作的童话，具有文学作品的书面色彩。文学童话澡烤烘橙均匀zokohngchngjnyn给下列生字加上拼音。弦字读xin不要读成xun；均匀读jnyn区别记忆。给下列加横线的生字注音。春姑娘爱哭，一撇（）嘴就细雨沙沙。春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。吹一阵风，牵牛花喷（）香的喇叭响了，滴答（），滴答小溪流无弦（）的琴拨 响了，叮咚（），叮咚.pndpixindndn喷（）香彩霞（）清（）凉漂（）漂亮亮纷（）纷扬扬
2、家（）家户户色彩斑斓（）活泼（）可爱xiqngpiofnjibn lnp下列画线生字你会读吗？pn桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的白色或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。盐巴：食盐。由海水或咸水湖中的水晒干而成。下列词语你理解吗？l读了这篇课文，你知道童话四季中的主人公是谁吗？春姑娘秋姐姐夏娃娃冬哥哥课文理解你知道春姑娘爱做哪些事情吗？春姑娘爱笑、爱哭、爱唱歌、爱跳舞。春天里还写了哪些事物呢？小燕子、小溪流、小草、鲜花、柳树、小蜜蜂、风筝、笋芽芽。课文理解夏娃娃是个怎样的孩子？表现在哪些方面？课文理解秋姑娘喜欢干什么？秋姑娘最喜欢吃水果。课文理解秋姑
3、娘都摘了哪些果子？用来干什么？秋姑娘摘了苹果、葡萄、香蕉、甜橙、梨子、菠萝。她用水果做月饼。冬哥哥用雪来干什么？找出文中的一个排比句。冬哥哥用雪来作画。雪花纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。文学童话的创作方法一般分为两种。一是以民间流传的童话为素材，进行加工、改写或再创作，如普希金的渔夫和金鱼的故事等。有的作家在创作童话时，从民间童话吸取营养，但很大成份上仍是个人创作的，仍属创作童话，如杨楠的五彩云毯;二是完全从现实生活中取材创作的作品。春姑娘:美丽、生机勃勃。夏娃娃:阳光炽热，变化无常。秋姐姐:过中秋节，收获、团圆。冬哥哥:用雪作画。四季童话四季童话是一篇充满童趣的课文，
4、文章使用优美的词句、活泼的语言，描绘了四季的特点。文中把四季人物化，形象地描绘了四季中的各具特色的景物，生动描写出四季的特点，从而激发学生热爱大自然的思想感情。拟人是指把物拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。拟 人采用了拟人手法，把四季的分明及特点可以说是描写得活灵活现：你看春姑娘的笑、哭、唱、跳；小燕子的装点；小溪的抚弦；小草的扭腰；柳树的扬发；蜜蜂的吟唱；拔节的笋芽儿等是多么的活泼、率真。而夏娃娃捧出的太阳：照得知了笑；照
5、得青蛙叫；照得小狗睡不着觉；照得孩子们直往水里跳拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。拟人化童话大自然的奇妙景观，不仅给人们以美的陶冶，也给予人们以智慧的启迪。“千江有水千江月，万里无云万里天。”即使是普普通通的一片树叶，平平淡淡的一方晴空，都能给予我们哲学理趣、艺术灵光。让孩子们领略到大自然的无限风光，从而增进人与自然之间的亲和与交融。奇妙的大自然一、形近字组词。筝（）澡（）烤（）烘（）挣（）操（）拷（）拱（）风筝挣钱洗澡烤熟烘干体操拷问拱手二、将下列成语填写完整。色彩（）（）可爱（）东击西积少成（）斑斓活泼声多
