1、第6课 孔雀东南飞并序学校 班级 学生 完成时间：30分钟一、基础训练1、解释下列加点的实词。（1）亦自缢于庭树（ ）（2）堂上启阿母（ ）（3）始适还家门（ ） （4）处分适兄意（ ）（5）适得府吏书（ ） （6）谢家来贵人（ ）（7）阿母谢媒人（ ） （8）多谢后事人（ ）（9）今若谴此妇（ ） （10）腰若流纨素（ ）（11）君既若见录（ ）（12）大人故嫌迟（ ）（13）故作不良计（ ）（14）知是故人来（ ）（15）举动自专由（ ）（16）莫令事不举（ ）（17）举手长劳劳（ ）（18）举言谓新妇（ ）（19）举身赴清池（ ）（20）何乃太区区（ ）（21）感君区区怀（ ）（22）儿
2、已薄禄相（ ）（23）及时相谴归（ ）（24）好自相扶将（ ）（25）否泰如天地（ ）（26）六合正相应（ ）（27）却与小姑别（ ）（28）赍钱三百万（ ）2、解释下列加点的虚词。（1）吾今且报府（ ） （2）且暂还家去（ ）（3）四体康且直（ ） （4）何乃太区区（ ）（5）隐隐何甸颠（ ） （6）何意致不厚（ ）（7）言何复来还（ ） （8）为诗云尔 （ ）（9）非为织作迟（ ） （10）始尔未为久（ ）（11）阿母为汝求（ ） （12）自名为鸳鸯（ ）3、找出下列句子中的通假字并解释。（1）终老不复取（“_”通“_” ）（2）箱帘六七十（“_”通“_” ）（3）蒲苇纫如丝（“_”通“_
3、” ）（4）摧藏马悲哀（“_”通“_” ）（5）合葬华山傍（“_”通“_” ）（6）府吏见丁宁（“_”通“_” ）（7）虽与府吏要（“_”通“_” ）（8）槌床便大怒（“_”通“_” ）4、找出下列句中词类活用的字，并解释。（1）孔雀东南飞（ ）（2）黄泉共为友（ ）（3）手巾掩口啼（ ）（4）卿当日胜贵（ ）（5）昼夜勤作息（ ）（6）仕宦于台阁（ ）（7）头上玳瑁光（ ）（8）自名秦罗敷（ ）（9）何敢助妇语（ ）（10）留待作遗施（ ）（11）千万不复全（ ）（12）足以荣汝身（ ）（13）以此下心意（ ）（14）戒之慎勿忘（ ）（15）逆以煎我怀（ ）5、解释下列偏意复词（1）便可白公
4、姥（ ）（2）昼夜勤作息（ ）（3）我有亲父兄（ ）6、解释下列古今异义词。（1）共事二三年（古义： 今义： ）（2）可怜体无比（古义： 今义： ）（3）千万不复全（古义： 今义： ）（4）叶叶相交通（古义： 今义： ）（5）汝岂得自由（古义： 今义： ）（6）本自无教训（古义： 今义： ）（7）处分适兄意（古义： 今义： ）（8）便可作婚姻（古义： 今义： ）（9）便利此月内（古义： 今义： ）（10）多谢后世人（古义： 今义： ）（11）自可断来信（古义： 今义： ）（12）渠会永无缘（古义： 今义： ）7、指出下列句子的特殊句式。（1）非为织作迟，君家难为妇 （2）今日被驱谴 （ ）（3
5、）为仲卿母遣 （ ）（4）誓天不相负 （ ）（5）亦自缢于庭树 （ ）（6）十三能织素 （ ）（7）出置南窗下 （ ）（8）我命绝今日 （ ）8、下列选项中表述有误的一项是（ ）A、“箜篌”是古代的一种弦乐器，23弦或25弦，分卧式、竖式两种。B、“伏惟”是下级对上级或晚辈对长辈说话表示谦虚的习惯用语。C、“青庐”是用青布搭成的蓬帐，举行婚礼的地方，东汉至唐有这种风俗。D、“丞”是封建时代辅佐主要官员做事的官吏。孔雀东南飞里指郡丞，辅助太守的官。二、课时达标1、阅读孔雀东南风并序，完成下列各题。（1）下面句中加点的字解释不正确的一项是（ ）A、堂上启阿母 启：告诉 B、自可断来信 断：回绝C、
6、多谢后世人 谢：感谢 D、处分适兄意 处分：处理（2）下列句子中加点词的活用与例句相同的一句是（ ）例句：府吏马在前，新妇车在后A、仕宦于台阁 B、兰芝惭阿母 C、手巾掩口啼 D、足以荣汝身 （3）下列加点词，古今意义没有变化的一句是（ ）A、共事二三年 B、便利此月内C、枝枝相覆盖 D、本自无教训（4）下列句子中加点词不是偏义复词的一项是（ ）A、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 B、我有亲父兄，性行暴如雷C、结发同枕席，黄泉共为友 D、便可白公姥，及时相遣归（5）拜别婆婆前，诗歌为何极力地描写刘兰芝精心打扮这一幕，对其作用分析不正确的一项是（ ）A、不厌其烦且用充满赞叹的语气描写她的妆扮、容颜、体态
7、，为下文县令、太守派人来求亲作铺垫。也侧面说明了焦母的蛮横。B、每穿戴一件衣饰都更换四五次，表现她对焦仲卿的爱，以及想去又不忍离去的复杂心理。C、由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串的铺陈，意在表现兰芝被逐离焦家前的沉着、冷静、镇定自若。D、她以精心妆扮向婆婆展示了自己的尊严和美丽,目的是表达她对婆婆的不满，故意在临走前惹怒婆婆，达到还击的目的。（6）结合文本，分析刘兰芝这一人物形象。三、能力提升1、阅读下面一首诗，完成（1）（2）题。艳歌行 (汉乐府诗歌)翩翩堂前燕，冬藏夏来见；兄弟两三人，流宕在他县。故衣谁当补，新衣谁当绽？赖得贤主人，览取为吾绽。夫婿从门来，斜柯西北眄。“语卿且
8、勿眄，水清石自见。”石见何累累，远行不如归。注：燕：冬去夏来，定期迁徙。流宕：同“流荡”。他县：外县。绽：同“组”、“”,原义是“裂缝”，这里是“缝补”、“缝制”的意思。斜柯：叠韵连绵字，犹今口语“歪斜”。一作“斜倚”，疑是依义改字。眄：斜着眼。这句是说丈夫发生了猜疑。（1）兄弟三人因为何事与“夫婿”产生矛盾？又是如何化解的？（2）这首诗的开头方法与孔雀东南风里的“孔雀东南飞，五里一徘徊。”有异曲同工之妙，请赏析。第6课 孔雀东南飞答案一、基础训练1、（1）吊死（2）告诉（3）适，出嫁（4）适，适合（5）适，刚才（6）辞别；动词（7）辞谢；动词（8）劝告；动词（9）如果；连词（10）像；动词（
9、11）如此；代词（12）故，仍旧（13）故，故意（14）故，旧的（15）动作（16）成功（17）举起（18）开口，发言（19）跃身，纵身（20）愚蠢（21）情意真挚（22）名词，命相（23）代“我”；副词，表示一方对另一方有动作（24）代“她”；副词，表示一方对另一方有动作（25）坏运气（26）合适（27）退出来（28）赠送2、（1）将要；副词（2）暂且；副词（3）又；副词（4）怎么；疑问代词（5）何等；副词（6）哪里；疑问代词（7）什么；疑问代词（8）作；动词（9）是；动词（10）算；动词（11）替；介词（12）叫做；动词3、（1）“取”通“娶”，娶妻（2）“帘”通“奁”，嫁妆（3）“纫”通
10、“韧”，坚韧（4）“藏”通“脏”，脏腑（5）“傍”通“旁”，旁边）（6） “丁宁”通“叮咛”， 嘱咐（7） “要”通“邀”，相约（8）“槌”通“捶”，用拳头敲4、（1）方位名词“东南”作“飞”的状语；朝东南（2）名词“黄泉”作状语，在黄泉之下（3）名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾（4）名词“日”作“胜”的状语；一天天地（5）名词“昼夜”作状语，在白天黑夜里，（6）名词“仕”作动词；任官（7）名词“光”作动词；发光（8）名词“名”作动词，取名（9）名词“语”作动词，说话（10）动词“遗施”作名词；遗施之物，纪念品（11）形容词“全”作动词；保全（12） “荣”形容词使动；使荣耀（13） “下”
11、名词使动；使委屈（14） “戒”，动词意动用法，“以为警戒”（15）使动用法，煎：使像煎熬一样，5、（1）公姥：偏指“姥”，婆婆（2）作息：偏指“作”，劳作（3）父兄：偏指“兄”，哥哥注：两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。6、（1）古义：一起过日子 今义：在一起工作（2）古义：可爱 今义：同情，怜悯（3）古义：无论如何 今义：再三叮嘱（4）古义：交错相通 今义：各种运输和邮电事业的总称（5）古义：自作主张 今义：不受拘束和限制（6）古义：教养 今义：从错误失败中取得知识（7）古义：处理安排 今义
12、：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定（8）古义：“婚”指女方，“姻”指男方。此处意思：结为亲家 今义：因结婚而产生的夫妻关系（9）古义：吉利 今义：方便（10）古义：多多劝告 今义：多多感谢（11）古义：使者，指媒人 今义：书信（12）古义：他 今义：常指人工开凿的河道7、（1）判断句， “非”表否定判断。（2）被动句，以“被”为标志（3）被动句，以“为所”为标志（4）宾语前置（5）状语后置 （6）省略主语 吾，（吾）十三能织素（7）省略介词“于”， 出置（于）南窗下（8）省略介词“于”， 我命绝（于）今日8、正确答案：B, 表示恭敬的习惯用语。二、课时达标1、（1）C，应解释为“告诉”
13、（2）A，例句马：名作动，骑马，后面的车用法与此相同。A选项 “仕”名词作动词；任官。B选项“惭”，形容词做动词，惭愧地说。C选项名词“手巾”作“掩”的状语；解释为“用手巾”。D选项“荣”形容词使动用法；解释为“使荣耀”。（3）C，A选项“共事”古义：一起过日子；今义：在一起工作。B选项“便利”古义：吉利；今义：方便。D选项“教训”古义：教养；今义：从错误失败中取得知识。C选项“覆盖”古今意义相同，可以解释为“遮盖”。（4）C， A选项“作息”偏指“作”，劳作；B选项“父兄”偏指“兄”，哥哥；D选项“公姥”偏指“姥”，婆婆（5）D，不是故意在临走前惹怒婆婆，更谈不上还击。 后面与婆婆、小姑子辞
14、别的那番言语可以看出她对婆婆还是关心的，有礼的，与她善良的一面不符合。（6）美丽。第九段里面提到她“足下蹑丝履，头上玳瑁光精妙世无双”。下文写县令、太守纷纷派人到她家里求亲，侧面表现了她的美貌众人皆知。勤劳、能干。第二段写她“鸡鸣入机织，夜夜不得息”“三日断五匹” “朝成绣夹裙，晚成单罗衫”都能表现他的勤劳能干。善良、懂礼。她向焦母辞行时，虽然对焦母不无怨言，可最后还是说“今日还家去，念母劳家里”，与小姑子告别时，说“勤心养公姥，好自相扶将”温柔的话语里，看出他善良懂礼的一面。忠于爱情。刘兰芝回到娘家后，县令、太守两家先后来求亲，都不能令他动心。最后在拒婚不成的情况下，以死捍卫了她与焦仲卿的爱情。如有其他答案只要言之成理也可以，比如说说刘兰芝不卑不亢，行动坚决、富有反抗精神等形象。三、能力提升1、（1）兄弟三人长期异居他乡，破烂衣服的缝补全靠贤惠女主人的热情关照。有一次缝补衣服的场景被男主人看见，引起男主人的多疑猜忌。产生了戏剧性的矛盾冲突。接下来，女主人用“水清石自见”这一比喻来表明自己一身清白，矛盾得以解除。（2）诗歌开头采用比兴的手法。堂前燕子，一年一度，冬去夏来，定期迁徙。而兄弟三人离家远游，行踪不定。以此反衬兄弟三人外出谋生之艰难，流露出了游子的丝丝离愁，股股辛酸。为全诗定下抒情的基调。