1、0导入课文神话故事夸父逐日0导入课文神话故事盘古开天辟地0导入课文神话故事精卫填海0牛郎织女初读感知初读课文，读准字音。0注意：“锦”与“郎”要读准前鼻音与后鼻音；“嫂”与“饰、衰、尸”要分清平舌音和翘舌音。初读感知理解并积累本课的词语。0眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙。暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容大发脾气的样子。心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。初读感知同桌之间互相交流课文的主要内容。0第一部分：牛郎的身世、遭遇，以及牛郎在老牛的帮助下与织女相识，两人结为夫妻。第二部分：
2、王母娘娘把织女抓回天庭，并用天河把牛郎、织女隔开。从此，牛郎和织女只能在每年七月初七的晚上相会。合作探究组成小组分自然段朗读课文，概括出课文提纲。0第一部分：牛郎身世照看老牛对牛谈心老牛说话织女下凡结为夫妻仙女回宫来到牛棚。第二部分：辛勤劳动老牛遗言王母发怒织女被抓牛郎追赶隔河相望“鹊桥”会面。合作探究重点阅读第一部分的第二自然段。思考问题：第二自然段的中心句是哪一句？阅读完第二自然段，你知道了什么？你体会到了牛郎怎样的品质？0牛郎照看那头老牛很周到。善良和勤劳合作探究哪句话能体现出牛郎善良、勤劳？0每天放牛，他总是挑最好的草地他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也收拾得清清爽爽。合作探究快速浏览课文，画出能体现织女品质的句子，并说说这些句子体现了织女的什么品质。0合作探究织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。0善良有时候，织女也去帮助牛郎干些农活。勤劳合作探究再读课文第二部分第六自然段，体会牛郎织女真挚的感情。0积累运用找出课文中的词语搭配，并在课文中用括号标出来。0如：又肥又嫩的青草、干净的溪水、温和的目光积累运用回顾课文内容，并根据课文提纲复述课文内容。0 熟记课文提纲。背诵课文中一些比较优美的句子。用自己的话总结一些重要内容。
