1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐论语先进学习目标：1、了解孔子及论语先进；2、掌握“以、乎、如、方、尔”在文中的含义；3、领会本文通过言行表现人物性格的方法；4、领悟孔子评志之言。子路、冉有、曾皙、公西华侍坐（由）（点）（求）（赤）陪侍长者闲坐古人有姓、名、字以及号。长辈对晚辈说话尊敬对方或自谦称名孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。论语先进共二十四章，以孔子评论自己学生的内容为主。读此篇可以了解孔子弟子的性格、言行、志向、道德水平等
2、，也可以窥知孔子因材施教的教育思想。以一词多义：以吾一日长乎尔因为毋吾以也因此则何以哉做一词多义：如如或知尔如五六十如其礼乐如会同如果或者至于或者一词多义：乎以吾一日长乎尔摄乎大国之间异乎三子者之撰浴乎沂，风乎舞雩相当于“于”，翻译成比、在莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。曾皙的理想是什么样的理想？如果你在其中，会有什么样的心情？这是一幅怎样的图景？暮春郊游图太平盛世图四子性格：子 路 率直自信（由）冉有 谦虚有礼（求）公西华 善于辞令（赤）曾 皙 从容洒脱（点）孔子对四子志向的评论透露出他怎样的思想主张？“为国以礼”，通过礼乐教化来恢复社会秩序，使“老者安之、少者怀之”，大家都过上太平安宁的生活。课后作业：1、完成课后第三大题，解释虚词的意义和用法。2、用自己的语言，形象地复述曾皙的一段话，说说这种生活理想的魅力在哪里。
