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本文(2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件:散文之都 第五单元 自主赏析 伶官传序 (4) .ppt)为本站会员(a****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至kefu@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件:散文之都 第五单元 自主赏析 伶官传序 (4) .ppt

1、伶官传序雨果:“历史是什么?是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映。”(笑面人)余秋雨:“历史有自己的生命,它就像一个人,既随和又自尊。”(艺术创造工程)1.副词,加强反问:“其孰能讥之乎?”2.副词,表推测:“圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?”3.连词,表选择:“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”其(补充)1.介词,由于:“樊将军以穷困来归丹。”2.介词,在:“武以始元六年春至京师。”3.连词,表并列:“夷以近,则游者众”4.连词,表目的:“焚百家之言,以愚黔首。”5.动词,认为:“皆以美于徐公。”以(补充)2.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。翻译1.忧劳可以兴国,

2、逸豫可以亡身。2.可见祸患常常是由微小的事情积累而成的,聪明勇敢的人总是被所溺爱的人或事困扰。参考译文1.忧患与辛劳可以使国家兴盛,贪图安逸享乐可以使自身灭亡。1.下列选项中,不含有古今异义词的一项是()A.虽曰天命,岂非人事哉B.则遣从事以一少牢告庙C.及凯旋而纳之D.不知所归,至于誓天断发2.下列选项中,标红字的活用现象与其他项不同的是()A.原庄宗之所以得天下B.函梁君臣之首C.函封之D.而后乃今将图南3.下列选项中,与其他三句句式不同的一项是()A.而身死国灭,为天下笑B.智勇多困于所溺C.为国者无使为积威之所劫哉D.赵尝五战于秦,二败而三胜庄宗简历表908年,23岁,接受三矢,承父遗

3、命。912年,27岁,“系燕父子以组。”923年,38岁,“函梁君臣之首。”926年,41岁,“身死国灭。”问题一庄宗为什么能够获得成功,建立后唐?为什么在短短三年的时间内就身死国灭?参考答案后唐庄宗之所以成功,是因为有着三支箭的鞭策,他怀着一股报仇的信念,时刻恭敬地面对父亲的遗愿。而获得成功之后,没有了奋斗的方向,于是贪图安逸,亲近伶官,导致身死国灭。分组讨论一本文是欧阳修为伶官传作的序,可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢?参考示例首先,伶官的事迹在传内已作了详细叙述,不必重复。其次,庄宗的衰败正是由伶官所引起,作者借古讽今,就伶官乱政误国之事评述国家兴亡盛衰之理,希望北宋统治者励精图治。全文脉络观点:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!论述:得(盛)三矢恭敬失(衰)伶官安乐结论:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。联想同类事件,探索兴衰成败的规律,思考给予我们的人生启示。分组讨论二首先,要注重生活中的细节,防微杜渐,谨言慎行。其次,要亲贤臣,远小人,保持清醒的头脑和勤劳的精神。再次,要有忧患意识,保持谦逊的生活态度。示例1.整理归纳全文的字词句,翻译全文。2.阅读欧阳修论,写一篇500字左右的短评。作业谢谢!

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