1、导入新课0导入新课仔细观察各大洲边缘的构造，你发现了什么？魏格纳就是通过这张小小的地图提出了“大陆漂移说”，今天就让我们一起去了解一下。0第一课时0魏廓痕适携吻锯拼煤置存悬崖学习生字wi ku hn sh xiwn j pn mi zhcn xun y0吻合锯齿拼接煤块位置适合生存悬崖参 差 不 齐cn c词语花篮0初读感知自读课文，思考：课文主要写了什么事？是按什么顺序写的？课文按事情发展的顺序，写了德国气象学家魏格纳提出“大陆漂移说”的故事。0初读感知根据课文内容理清课文顺序并分段。第一部分（第一、二自然段）：写魏格纳发现板块吻合假说，提出了“大陆漂移说”。第二部分（第三至八自然段）：写科
2、学家经过考察研究，证实了“大陆漂移说”。0课文小结魏格纳因为仔细观察，发现了地图上的秘密，提出了著名的“大陆漂移说”。下节课我们继续学习这篇课文，看看地图上的发现都经历了哪些过程。0第二课时0复习回顾看拼音，写词语。wn h j ch mi kui（）（）（）xun y wi zh sh h（）（）（）0复习回顾用“”画出画线字正确的读音。1、地图上的各个板块是拼（pn bn）接在一起的。2、魏（wi wi）格纳提出了“大陆漂（pio pio）移说”。3、我们换了一个赏景的位置（zh zh），那座山的轮廓（gu ku）渐渐明朗起来。0理解课文朗读第一、二自然段：思考：魏格纳是怎样提出“大陆漂移
3、说”的？要求：用“横线”画出魏格纳在地图上的发现，用“波浪线”画出“大陆漂移说”的内容。0理解课文经过仔细观察，他进一步发现，世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。“仔细观察”“进一步发现”体现出了什么？0理解课文观察地图，理解“参差不齐”的意思。参差不齐：指的是长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。0理解课文两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的分布。这句话是大陆漂移说的内容，说明了现在各大洲形成的原因。0理解课文大陆漂移说是正确的吗？为了证明它的正确性，科学家做了哪些工作？0理解课文学习第三至八自然
4、段：默读第三自然段，边读边想：科学工作者为什么进行了长期艰苦的考察活动？这只是一个假说，魏格纳没有证据证明这些陆地原来是连在一起的。“假说”是什么意思？0理解课文学习第三至八自然段：齐读第四至八自然段，思考：科学工作者为了证明这一假说，进行了哪些考察活动？科学工作者进行了长期艰苦的考察，在南极洲找到了显示植物生长痕迹的煤块及大量的动植物化石，还发现了和大洋洲、非洲完全相同的冰碛岩。0理解课文学习第三至八自然段：再读最后一个自然段，思考：人们为什么不会忘记魏格纳的观察和发现？这些新的发现，使得大陆漂移说获得新生，并被视为板块构造学发展的基础。0拓展运用 魏格纳有重大的发现，靠的是什么？一双慧眼，认真思考、反复论证、执着探索的精神。说一说读了这篇课文后的感受。0
