1、导入新课这块大石头是一块“特别”的石头，“特别”在哪里呢？让我们一起去看看吧。0第一课时0初读感知自读课文，读准字音，把课文读通顺。0初读感知加一加：口+共=哄石+匝=砸偏旁归类法：辶迹 遗0初读感知陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。0初读感知地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。突兀：高耸。第四纪：约250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。0初读感知冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。0再读感悟根据搜集的资料和“学习链接”中的内容，
2、自由说一说你对李四光的了解。0再读感悟再次朗读课文，思考下面问题。标题中的“特别”的意思是什么？课文主要写了什么？你喜欢李四光吗？为什么？0再读感悟仔细朗读课文第三自然段，感受石头的“特別”，抓住课文中的重点词语，如“巨大、孤零零、周围一块石头也没有”等来感受大石头的突兀。0第二课时0问题导入齐读课文，回忆课文的主要内容。上节课我们提到了巨石的特别，谁能复述一下它特别的原因？0品读课文认识石头的“特别”。自读课文，画出描写这块石头特别的句子。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。0品读课文这块“巨石”“孤零零地”，显得很特别。如果你看到这块巨石，是和其他小朋友一样熟视无睹，还
3、是和李四光一样产生疑问呢？齐读第三自然段并自由讨论。0品读课文认识李四光取得的特别的成就。齐读最后一个自然段完成填空。因为这块特别的石头，李四光发现了_，推翻了_，为_研究奠定了基础。0品读课文认识“特别”的人。李四光是怎样对石头产生兴趣的？李四光是怎样向身边的人请教的？李四光取得这样辉煌的成就，靠的是什么？自读课文，画出相关语句。0品读课文向别人请教别人的回答：小伙伴：石头从哪里来的？本来就有的呗！陈二爹：它是从天上掉下来的。爸爸：天上的流星落到地上，就变成了石头，叫“陨石”。0品读课文向别人请教 李四光的态度：不满意，产生了新的疑问。体现出的精神：爱动脑，勤学好问。0品读课文出国学习，回国
4、考察为了解开这个谜题，李四光做了哪些工作？出国学习地质学、回国考察。0品读课文出国学习，回国考察第9、10两个自然段体现出了李四光怎样的精神？勤于思考、执着探索你是从哪里体会到的？足迹遍布0品读课文出国学习，回国考察李四光取得了什么成就？李四光回国对中国的冰川进行了考察研究，发现多处冰川遗迹，推翻了外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。0学习问句快速阅读课文，画出文中的问句；小组讨论，说一说：问句该用怎样的语气来读？体现出人物当时怎样的心理？这么大的一块石头，是从哪里来的呢？石头从哪里来的？本来就有的呗！0总结升华思考：读完课文，你想说点什么？课题“一块特别的石头”仅仅是写石头吗？还表现出了什么？0
