1、开辟文明交往的航线教学案 【课程标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。【教学目标】 一、知识与能力1、了解古代各文明的概况。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。2、结合世界地图了解各航海家的航线和所到达的地区。3、记忆并理解新航路开辟对世界的影响。4、培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。二、过程与方法1、注意探索世界开始联成一体与学生生活实际的联系，在教学过程中，让学生从生活中找一些现实的证据，来证明世界市场形成对我们生活的巨大影响。2、利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体
2、制作新航路开辟的动画。3、学习过程中注意培养自己合理想象的能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法。4、学习中加强同学间的交流，针对新航路开辟的影响进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己的观点。三、情感态度和价值观1、认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。2、努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。3、正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性地、人道地处理世界重大问题，对历史发展会有不同的影响【重难点】重点：新航路开辟的原因和影响。 难点：地
3、理大发现使世界日益联结成一个整体。【学情分析】来源:学科网ZXXK1、高一学生具备了一定的历史知识和基本的历史思维能力，他们思维活跃，较少受到思维教条的束缚 ，而且求知欲旺盛，参与积极性高，教师可以通过创设教学情景引导学生积极探究，主动建构知识体系并获得情感体验。2、高一学生在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟，容易情绪化、简单化和偏执化，教师在教学中应提供正确的评价方法并加强引导。【教法】1、教法：情景教学法、问题探究、教师讲授和学生自主学习与小组合作探究结合。2、学法：研读材料、释疑解问、自主探究与小组合作学习结合。【学法】自主学习法、材料探究法、小组合作法、讨论分析法、设想体验
4、法【教学思路】本节课的课标要求重点掌握新航路开辟的史实及对开辟世界市场的影响，但教材的编排一半内容在讲背景，这是这节课教材处理的难点。我把前两个问题略讲，“分散的文明”作为新航路开辟的需求定位；“资本主义经济的萌生”是新航路开辟的根本原因，这样就理顺思路了，从而形成条理的三部分原因、经过、影响.学生便于理解，同时也有助于突出重难点，最终圆满的完成本节课的教学任务。按建构主义理论，从宏观上把握学习，掌控课堂。让学生课前预习，掌握基础知识；课上合作探究形成完整认识，培养多种能力；巩固练习当堂检测，完成教学评价；测试活页练习课下做，实现巩固提高。【教学过程】通过一幅图片导入课堂：(教师)这幅图片反映
5、出当前世界经济的什么特点啊？（学生）经济全球化。（教师）大家知道600年前世界是什么面貌？（学生）分散的文明。然后，层层深入，展开教学。进行古今对照，形成强烈的现实感及历史感。1、这些地方孕育出了哪五大不同文化形态的区域文明？各大文明之间真正大规模的交往源于何时？2、结合以下材料，分析15世纪的欧洲人为什么要开辟一条通往东方的新航路？3、讨论：新航路的开辟对人类社会有产生了哪些重要的影响?有人说它是世界市场联系之路，有人说它是人类文明交流之路，也有人认为它是人类思想震撼之路，以及殖民掠夺之路。你是怎么认为的呢？4、郑和远航之后中国人在大海上就消失了，而西方在哥伦布之后又出现了许多个哥伦布式的人
6、物，从而揭开了一个由西方人领航和主宰的世界。造成这种区别的根本原因是什么？今天中国要想成为海洋大国，应从中得到怎样的启示？几个探究问题解决以后，学生的思路也打开了，这可时引导学生构建本课的知识体系，形成完整的认识。最后，当堂检测，检测同学们的学习情况。【导学案】一、 分散的文明新航路开辟的客观需要1起源：距今一万年左右的新石器时代开始的“农业革命”。2.表现：古代五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸地区。世界五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。3、特点:各个区域的文
7、明基本上沿着各自的传统发展。文明区域是相对封闭的，地域性和独立性特征相当明显。4、原因：生产力水平的局限以及自然环境的阻隔。来源:学。科。网缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。二、 资本主义经济的萌生新航路开辟的根本原因1、 时间：14、15世纪。2、 原因：生产力的提高和商品经济的发展。手工业 以风力水力为代表的新能源_开始部分取代人力和畜力。 集中的手工工场出现，劳动分工更加细密。 手工业的商品化程度程度大大提高。农业的商品化程度提高 三圃制广泛流行，休耕轮作等先进耕作制度出现。 农村货币地租取代劳役地租，地方市场逐渐向区域市场、全国市场发展。 出现专门生产手工业原料和食品的农业区。3、推动
8、因素：中国古代四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化的普及。4、表现商人参与生产，商人与工匠间形成雇佣关系。出现了面向市场的集中的手工工场。随着社会经济交换活动的增加，出现了一种重要的经济组织形式公司。三、文明的链接新航路的开辟1、含义：15世纪到16世纪开辟的新航路,又称“地理大发现”，它指从西欧沿非洲西海岸南下绕过好望角，到达东方的路线和从西欧穿过大西洋到美洲，进而横渡太平洋完成环球航行。2、 原因根本原因：资本主义经济的萌生、发展。社会根源（主要动力）：西欧各国迫切获得东方的商品和黄金。直接原因：土耳其的扩张阻断了西欧各国通往东方的传统商路。宗教动力：对外传播天主教的需要。
9、条件：航海、造船技术的发展，地理知识的提高；西、葡王室支持海外探险，希望获得财富。3、 过程：航海家支持国时间方向主要贡献迪亚士葡萄牙1487年向东航行到非洲最南端“好望角”达伽马葡萄牙14971498年向东从葡萄牙出发，绕非洲到印度_，开创东西方之间最短航路 哥伦布 西班牙1492年向西(1)驶过大西洋，到达美洲 (2)又进行三次西航西班牙15191522年向西完成人类历史上的首次环球航行4、 影响：、掀起“商业革命”、欧洲市场上商品的种类增多，扩大了与亚非美的交往。、市场的扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。、特权贸易公司推动了西欧资本原始积累的进程。、贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。
10、、引起“价格革命”、西欧市场的金银持续贬值，商品价格直线上升。、加速了社会的分化和西欧封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的进一步发展。、加强了各地区各民族之间的联系；同时作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上了历史舞台。、冲击了西欧的思想文化领域，证明了“地圆学说”的科学性，直接冲击了神学理论，打击了教会的权威，促进了自然科学的研究。来源:学,科,网、以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。【探究案】1、 以上图片和材料反映了当今世界经济呈现出什么特点？ 600年前的世界是什么面貌？2、结合以下材料，分析15世纪的欧洲人为什么要开辟一条通往东方
11、的新航路？ 材料一：15世纪以后，西欧各国的商品经济发展迅速起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受” 恩格斯材料二:1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。 全球通史斯塔夫里阿诺斯根据材料一、二，分析新航路开辟的根本原因是什么？答案：西欧商品经济的发展和资本主义萌芽材料三：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。” 哥伦布材料四：“东方黄金遍地，香料盈野金瓦盖顶，金砖铺地东方
12、简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。” 马可波罗材料五：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，尤其是香料当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。根据材料三、四、五，分析新航路开辟的主要动力是什么？ 答案：欧洲人狂热追求货币的“寻金热”，掠夺东方的贵重商品，特别是香料材料六： 1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税，这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。欧洲人希望开辟一
13、条不经过地中海而是绕过非洲南端或是直接向西航行通往东方（亚洲）的航路。根据材料六，分析新航路开辟的直接原因？答案：传统的商路中断，引发商业危机根据图片，分析新航路开辟的精神动力？答案：传播基督教4、讨论：新航路的开辟对人类社会有产生了哪些重要的影响?有人说它是世界市场联系之路，有人说它是人类文明交流之路，也有人认为它是人类思想震撼之路，以及殖民掠夺之路。你是怎么认为的呢？材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯，甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很
14、大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。出自周一良、吴于廑主编世界通史资料选辑材料二：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系 初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。 孔祥民主编世界中古史 根据材料概括什么是“商业革命”？答案：导致欧洲商品种类增多、贸易范围扩大、贸易中心转移，促使以欧洲为中心的世界市场开始出现。材料三：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤， 物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少
15、了。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 孔祥民主编世界中古史 来源:学|科|网根据材料及所学知识概括什么是“价格革命”？ 答案：货币贬值、社会分化，促使封建制度衰落和西欧资本主义的发展，西欧资本原始积累的重要方式。材料四 美洲在1618世纪出产了大约13.3万吨白银，占世界白银产量的85%。美洲的白银大约有一半直接流入欧洲，还有一半被欧洲人用于亚洲的商品交换。材料五新航路开辟后，非洲成为猎获黑人奴隶的场所。葡萄牙人在15世纪就开始把西非沿岸的黑人卖给欧洲贵族。1502年，第一批黑奴被送到美洲，跨越大西洋的黑奴贸易从此开始。材料六据估计，在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第
16、安人口减少了95%，主要杀手是旧大陆来的病菌。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。紧随其后的还有白喉、疟疾、流行腮腺炎等。根据材料四、五、六概括欧洲人给亚、非、美人民带来了什么？答案：新航路的开辟给广大亚、非、拉人民带来了巨大的痛苦和灾难，使东方开始落后于西方。5、郑和远航之后中国人在大海上就消失了，而西方在哥伦布之后又出现了许多个哥伦布式的人物，从而揭开了一个由西方人领航和主宰的世界。造成这种区别的根本原因是什么？今天中国要想成为海洋大国，能从中得到什么启发？答案：自给自足的自然经济具有封闭性。启示：重视海洋，增强海洋意识；面向世界，发展外向型经济；勇于创新、敢走新
17、路等。【巩固案】1、农业文明时代，文明区域间相对封闭的根本原因是 （ A ）A生产力水平的局限 B高山、大河、海岸、沙漠的阻隔 C沟通技术缺乏 D缺乏横向交流的驱动力2、葡萄牙、西班牙开辟新航路的最根本条件是 （ B ）A.造船技术发达B.生产力的发展C.天文、地理知识的进步D.航海技术进步 3、从欧洲出发最先到达东方国家的是 （ B ） A.迪亚士 B.达伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布 4、新航路开辟后，加速了资本主义的发展，集中体现在 （ B ）A资产阶级人数增加 B、原始积累速度加快 C雇佣劳动力增加 D、封建阶级衰落5、11、人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会
18、有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是： （ D ）A、欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯B、欧洲/文明相遇，美洲/侵犯，全球史观/发现C、欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇D、欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇原因【板书设计】新航路的开辟分散的文明整体的世界过程影响来源:学。科。网Z。X。X。K【测试案】课下做非常学案活页测试卷【教学反思】1、 根据课标要求，大胆删减教材。2、 情景教学，师生共同建构知识体系。3、 关注学生，以学生的学习成效评定自己的教学效果。4、 以整体史观、文明史观统领教学。版权所有：高考资源网()