四年级上册语文课件- 呼风唤雨的世纪 人教新课标 (共26张PPT).pptx

1、人教新课标版 四年级上册呼风唤雨的世纪登上月球深入海底因特网1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些引用的含义深刻的词语。思考：这篇课文的主要内容是什么？2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。阅读要求这篇课文的主要内容这篇课文讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。程chng赖li耕gng哲zh潜qinb舶依赖农耕潜水船舶哲学出乎意料：超出人们的考虑范围之外。腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。q 奇怪j 奇数奇便bin 方便pin 便宜开篇点题，陈述了20世纪是个呼

2、风唤雨的世纪。1234全文结构运用对比和具体事例揭示科技对人类的意义和作用。科技将使人类的生活更加美好。阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。呼风唤雨原指神仙道士的神通广大；可以呼唤风雨，现多比喻人民群众具有改造、支配自然的力量。有时也用以形容坏人的煽动。在这里“呼风唤雨”比喻人类20世纪在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。是谁来呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？当然是人类。靠的是现代科学技术。用设问句的形式更强有力地说明，正是人类利用现代科学技术，使神话传说中的“呼风唤雨”变为现实。20世纪，人类利用

3、现代科技获得那么多奇迹般的、出乎意料的（）和（），使人类的生活大大改观。发现是指原来有，被找到了。发明是指原来没有，被制造出来。发现发明选词填空。发明发现1.爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。2.科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。发现发明发现发明自由默读第3、4段，思考：（1）从第三段中找出你认为写得好的句子来读一读。（2）文中有哪些科技成就方面的例子？在这些例子中哪些是“发明”？哪些是“发现”？那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。这句话运用排比的手法，连用几个“没有”写出了人类在农耕社会的生活情况，表现了农耕社会和现代社会的差距很大。人们只能在神

4、话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”原指神话中看的很远和听得很远的人，这里指人们想象中超自然的能力，这种说法很形象，鞠拓了当时人们的美好愿望“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意？以比喻的手法描写了北国突降大雪时的情形，这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。在这里，“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天，“梨花”指无数的发明创造。运用了引用的修辞手法，说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好有哪些科技成就方面的例子？发现：登上月球

5、、潜入深海，洞察天体，探索奥秘；发明：电视、电话、因特网，飞机、火车、远洋船。发明和发现虽然都是人类在科技方面取得的成就，但作者还是准确的将它们分开说明，可见作者用词的准确。同时，作者为了说明20世纪取得的巨大成就，用生动、简洁的语言把“20世纪前后人们生活的不同”进行比较，并且列举了科技成就的例子，这些作比较和举例子的方法使文章表达取得很好的效果。“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”英国数学家波特兰罗素是怎样评价科学技术？科技彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。理解：学完课文你有什么收获或是感想呢？20世纪已经过去，二十一世纪属于我们。我们要回顾历程科学，创造神话，美化生活；要展望未来科技，创造奇迹，改善生活。1.辨一辨，再组词。驾（）幻（）核（）架（）幼（）该（）驾车幻想核弹打架幼儿应该2.根据课文填空。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依（）的（）社会。人们只能在神话中，用（）（）和（）的神仙，来寄托自己的美好愿望。自然农耕千里眼顺风耳腾云驾雾3近义词：改变()依赖()改善()反义词：依赖()出乎意料()转变 意料之中独立改良依靠