1、九年级语文模拟试卷试卷满分：150 考试时间：150分钟；一、积累与运用（共36分）1.阅读下面这段文字，完成下列小题有人说，语文是永远读不完的一本百科全书。语文能够带我们走进不同的天地。在朱自清的春中，我们陶醉于春花笑靥，争妍斗艳的美丽；在郦道元的三峡中，我们震hn于夏水襄陵，一日千里的磅礴；在罗兰的秋颂中，我们体悟到秋日萧疏爽朗，纯净明澈的闲逸；在岑参的白雪歌送武判官归京中，我们惊喜于冬雪晶莹剔透，千姿百态的气象。在语文中，我们感受到的是“四时之景不同，而乐亦无穷也”。语文能让我们领略山川河岳的广博。我们从大山里学习它伟岸正直的坚实，从大海里学习它深su包容的深刻，从大漠里学习它无边苍凉的
2、广博，从森林里学习它孕育生机的力量。虽然我们无法走遍每个角落，但是文字用它独特的魅力带领我们去丈量世界。通过语文，让我们有了志向。这样，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣的；就算目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。愿给予我们丰富世界的语文能长留你我心中。(1)请用正楷将文中划线的内容工整的写在“田”字格里。（2分） (2)第两段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（3分）2.下列加点的注音全都正确的一项是（）（3分）A. 剽悍（bio） 恣睢（su） 吞噬（
3、sh） 相形见绌（ch）B. 污秽（hu） 干涸（h） 恻隐（c） 万恶不赦（sh）C. 睿智（ru） 诓骗（kung） 默契（qi） 心无旁骛（w）D. 嗔视（chn） 亘古（gng） 讪笑（shn） 叱咤风云（ch）3.下列词语，没有错别字的一项是（ ）（3分）A. 不计其数 山清水秀 莫衷一是 美伦美奂B. 孺子可教 根深蒂固 委屈求全 恪尽职守C. 相形见拙 郑重其事 周道如砥 销声匿迹D. 获益匪浅 大相径庭 不屑置辩 海市蜃楼4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A. 习近平主席在“一带一路”高峰论坛上强调，“一带一路”建设不是另起炉灶推倒重来，而是实现战略对接、
4、优势互补。B. 古诗是中华民族文化中的瑰宝，它短小精悍，字不虚设但言简义丰，意境深美。C. “二十四节气”被国际气象界誉为中国“第五大发明”，在中国北方，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但对于“二十四节气”却耳熟能详。D. 2017年度淄博市青少年“国学达人”挑战赛决赛在张店区举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A. 说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？还是“炼五色石以补苍天”的大神女娲？B. 喷泉之所以漂亮。是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生
5、活，不可能精彩。C. 近来，根据严歌苓同名小说改编的电影芳华引发观众热议，谈起原著，严歌苓称芳华是她“最诚实的一本书。”D. 美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！6.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）（3分）A. “王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。B. “争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。C. “花下也缺不了成群
6、结队清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。D. “为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。7.品读古典诗词，感受节口文化，将下列诗向按传统节口先后顺序排列，正确的一项是( )（3分）清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。大年元夜时，花市灯如昼A. B. C. D. 8.阅读名著选段，请回答问题。【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰
7、到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的掌重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就要喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。（5分）（1）【甲】段文字选自名著 _ ，作者是 _ ，他为我们展现了大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性。（2）【乙】段出自名著 _ ，作者是 _ ，这里所写的是 _ （写出人名）在烈日下拉车
8、的情景，细腻逼真，令人感同身受。9.请将下面诗文语句补充完整（8分）（1）取义成仁今日事， _。（陈毅梅岭三章）（2）落红不是无情物， _。（龚自珍己亥杂诗）（3）人生自古谁无死? _。（文天祥过零丁洋）（4）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（5）浊酒一杯家万里， _。（范仲淹渔家傲 秋思）（6）学而不思则罔， _。（论语为政）（7）新型冠状病毒感染肺炎疫情在武汉肆意蔓延之际，无数医疗工作者却纷纷主动请战，冒着生命危险奔赴防治一线，他们这种令人感动的行为就是孟子鱼我所欲也中“ ， ”这两句的真实写照。二、现代文阅读（共28分）（一）（18分）阅读下面的说明文，完成后面小题。冠状病毒知多少彭
9、 茜近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？ 感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。 冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东
10、呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。 病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称
11、“新冠肺炎”，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。 人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。 目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。 找到病
12、毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。 世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。 （选自光明日报2020年01月21日，有
13、删改）10.选文第段在文中有何作用？（3分）11.请简要分析第段加点词的表达效果。（3分）12.选文第段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3分）13.请简要分析选文的说明顺序。（4分）14.面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第段的内容，给他们提供一些有效的防护措施。（3分）15.选出下列说法与原文不相符的一项（ ）（2分）A.感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。B.冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。C.人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气
14、促、肺炎、肾衰竭等。D.研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少情况下才会发生。（二）（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。“最美逆行者”温暖疫情下的人世间2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染，也就是我们现在所熟知的新型冠状病毒肺炎。该病毒具有传染性强、对患者身体伤害大等特点，直接对人民群众的生命财产造成极大威胁。疫情发生后，党中央高度重视，第一时间成立专家组应对此次疫情，尤其是对疫情严重的武汉市采取“封城”等特殊防控方法，全国其他城市也根据自身情况出台了不同程度上的防控政策，有效的控制住
15、了疫情的发展。每当危难时刻，总有一群“逆行者”冲锋在前，用自身爱岗敬业、勇于担当的精神，在平凡的岗位上成就不平凡的自己，“最美逆行者”温暖疫情下的人世间。“最美逆行者”是人民群众心中可靠的“隔离墙”。疫情肆虐，无情夺取人的生命，在病毒面前，手无寸铁的人民群众显的是那么的弱小，恐惧、担忧的心态在所难免。但是，当全国各地抽调医护人员赶往疫情重灾区武汉，越来越多穿着白色大衣、带着口罩的天使们出现，一步一步走进病患身边，与新型冠状病毒作斗争，把病人的生命从死神身边拉回来，人们的心就定了下来，仿佛有一堵防范病毒的“隔离墙”在守护着他们，人民群众在墙的后面，而那些白衣天使们却勇往直前的站在了最前面，是她们
16、给了我们希望，更是给了疫情下难能可贵的安全感。她们不仅是与家方向相反的“逆行者”，更是舍小家，为大家，放弃与家人团聚的“逆行者”，这些医护中的“最美逆行者”是“英雄战士”，是“时代的代表”。“最美逆行者”在各行各业上绽放出最美的韶华。什么是最美的韶华？不懈奋斗是最美的韶华，敢于作为是最美的韶华，在人民群众生命财产受到威胁，勇于站出来的时候，是最美的韶华。武汉这座拥有悠久古楚历史的文化名城，在被疫情侵袭后，她并不孤单，全国各行各业用自己的方式支持她，与她携手应对疫情。1月25日，中国铁路南昌局集团有限公司第一批采购的160吨萝卜，第一时间通过T147次、T168次列车行包车厢运往武汉地区，并每日
17、持续运送。为保障这次重点物资运输任务的顺利实施，南昌铁路部门积极协调物资供应商、中铁快运、装卸公司等部门，开辟绿色通道，调整列车股道安排，增加列车武昌站停靠点，为装卸作业提供条件。这背后是多少人用自己的行动支持打赢这场疫情攻坚战，运送物资的火车司机是“最美逆行者”，负责押送物资的人员是“最美逆行者”。在全国还有太多太多的人扮演着“最美的逆行者”，是前往运输武汉支援物资的大货车司机，是正在建设“武汉火神山医院”的施工人员们，他们都在用自己行动书写着人生中最精彩的，也是最美的韶华篇章。“最美逆行者”是坚韧不拔的团结力量。病毒本身并不可怕，可怕的是人心的坍塌，团结一致，我们终将战胜病毒。在全国范围进
18、行防控疫情下，虽然要求居民尽量少出门，甚至不出门，但是城市基础性功能还需要运转，病毒不能将一座城、一群人击垮，疫情早晚都要过去，美好的生活还需继续。“最美逆行者”不仅指的是那些前往疫情区的人，更是指的是在这样严峻大背景下，依然默默的在岗位上坚守，团结一致维护基础服务功能不紊乱的人，他们是铁路职工，是警察，是环卫工，是社区服务者等等，一场疫情考验不单是医护人员，更是全国各行各业的人，这是国家综合实力的体现，更是彰显新时代下我们面临困难所释放出坚忍不拔的团结力量。“最美逆行者”温暖疫情下的人世间。历史上中华民族经历了许多的磨难，但是直至今日我们依然屹立在世界东方。2002年的“非典”，2009年的
19、甲型H1N1流感都没把我们打败，如今，新型冠状病毒的肺炎疫情也不会将我们击垮，这些“最美逆行者”就是我们顽强与病毒抗争的最好代表，相信在党中央的领导下，我们挺身而出、迎难而上，众志成城，终将在春暖花开时再相聚。16.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章第段就提出论点：“最美逆行者”温暖疫情下的人世间，段分别从三个方面加以论证，第段再次强调论点。B.第段运用比喻论证，把抗击疫情的医护人员比作“隔离墙”，形象地赞美了他们爱岗敬业、勇于担当可贵精神。C.文章善于运用举例论证的方法阐述道理，如举南昌铁路部门采购萝卜支援武汉，既丰富了文章内容，又增强了说服力。D.“最美逆行者”就是指
20、那些前往疫情区，顽强与病毒抗争的人。他们是“英雄战士”，是“时代的代表”。17.下列与“最美逆行者是坚忍不拔的团结力量”这个观点不相符的一项是（）（3分）A.南方医院医疗队队员按下25个鲜红的手指印，递交请战书，主动请缨，奔赴疫情一线。B.邱军决定，今年一家三口待在武昌过年，响应政府号召，通过手机和亲人“视频拜年”。C.中建三局职工翟勇接到公司通知，便义无反顾地加入武汉蔡甸火神山医院的建设大军。D.武汉江夏区民警徐勇每天和同事轮班，在高速路口值守，对出入车辆检查车内人员体温。18.结合全文回答，作者为什么说“最美逆行者”温暖了疫情下的人世间？（4分）三、古诗文阅读（本大题共19分）（一）（共5
21、分）诗歌鉴赏山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。便拟归：就打算回去。19. 诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？20. 首句的“弄”字历来为人称道，请品味这个字的妙处。（二）、文言文阅读（共14分）阅读鱼我所欲也和万事莫贵于义，完成下列小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，
22、故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为何故？则冠履不若手足之贵也又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为何故？则天下不若身之贵也争一言以相杀，是贵义于其身也故曰：万事莫贵于义也”。（选自墨子）注释：予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。21. 解释下列加点的词。
23、（1）故患有所不辟也（ ）（2）非独贤者有是心也（ ）（3）今谓人曰（ ）（4）何故（ ）22. 用现代汉语翻译下列句子。（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？23. 【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用_这个比喻来阐述_的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_的中心论点。24. 【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？四、综合性学习（共8分）25.阅读下面材料，完成问题。春节期间，全国人民全力以赴投入新型
24、冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战当中，请你也参与以“疫情在前，共克时难”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。【我读报，我直播】材料一：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面依法治国委员会主任习近平2月5日下午主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。他强调，要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力法治保障。材料二：生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，制定周密方案，把疫情防控工作作
25、为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控作出全面部署。在各方面共同努力下，防控工作正有力开展，各项措施正有力推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。材料三：1月23日，一封特殊的请战书在网络上传开。24个医务人员签上姓名、盖上红手印，在这份请战书上写道：“我们是2003年奉命赴小汤山抗击非典的南方医院医疗队队员，当年为全国抗击非典做出了应有的贡献，同时做到了医务人员零感染。17年后的今天，当全国人民正面对新型冠状病毒的肆虐，作为一支有丰富经验、战胜过非典的英雄集体，特此向院党委请战：若有战，召必回，战必胜！”除此之外，上海、广东、四川、江苏等地的一批又一批医疗队伍纷纷驰援湖北，冲锋在疫情防控
26、第一线。（1）阅读以上三则材料，请用简短的语言概括其主要信息。（2分）【我志愿，我行动】（2）你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？（3分）【我巧思，我妙作】（3）你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”征文活动，要求讲述你的故事，表达你的心声，传递你的祝福。你打算怎样写？请写出你不一样的构思。（3分）五、作文（60分）一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当请以“_的呼唤”为题写一篇作文。温馨提示：请先将题
27、目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于700字。九年级语文模拟试卷答案解析一、积累与运用（共33分）1【答案】(1)纯净明澈 风雨跋涉(2) 语文是一本永远读不完的百科全书。语文，让我们有了志向。（或通过语文，我们有了志向。）2【答案】B3【答案】D4【答案】D5【答案】D6【答案】D7【答案】B8【答案】 (1). 昆虫记 (2). 法布尔 (3). 骆驼祥子 (4). 老舍 (5). 祥子9【答案】 略二、现代文阅读说明文10.（2分）引出本文的说明对象冠状病毒；引人思考，激发读者的阅读兴趣。【解析】首段作用常从“引+趣”的角度分析
28、，第段指出此次新型冠状疫情、SARS、MERS疫情都是由冠状病毒引起的，结合选文标题可知引出本文的说明对象；然后连用三个问句，能够引起人们的思考，激发读者的阅读兴趣。11.（3分）“不仅更是”有序点出了冠状病毒的危害，使语言表达更连贯，逻辑性更强。同时用递进句式，进一步突出它是疫情发生的根源，符合人们从浅到深的认知规律。（2分）体现了说明文语言的严谨性。（1分）12.（3分）举例子（1分），列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、“新型冠状病毒感染的肺炎”命名的例子，具体地说明病毒命名很有门道，使文章表达的意思更明确（2分）。【解析】首先判断说明方法，由第段“过去很多传染病命名都与地名相关，如
29、埃博拉病毒”句中关键词“如”可知使用举例子的说明方法。其次分析第段相关内容及举例子说明方法的一般作用分析具体作用：第段首先列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒的例子说明“过去很多传染病命名都与地名相关”，再列举新冠状病毒的命名，是根据2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病的要求，列举这三个例子共同说明了“病毒命名很有门道”。13.（4分）选文采用逻辑顺序（1分）。首先由当下的疫情引出本文的说明对象，（1分）然后具体说明冠状病毒的由来、传播史、命名，感染后的症状、预防措施、传染来源等，（1分）最后指出人类对冠状病毒
30、的探索任重道远（1分）。【解析】阅读全文，结合段首关键句，可将文章划分为四个部分，第段引出说明对象，第段围绕“冠状病毒”展开说明，第段围绕感染、防治、传染来源展开说明，第段收束全文，可见是逻辑顺序，用自己的话组织答案即可。4.（3分）养成良好的卫生、饮食习惯；避免与表现出呼吸道疾病症状的人员密切接触；避免不加防护地接触野生或养殖动物。（每点1分）【解析】题干要求答出防护措施，范围是段，阅读对应文字，第段中的“世卫组织建议”之后的内容即防护措施，将相关内容提炼整合，分点概括作答即可。15.（3分）C 【解析】C项对应文章第段，由“常见体征有呼吸道症状在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综
31、合征、肾衰竭，甚至死亡。”可知，C项中“肺炎、肾衰竭”是较严重的病例才有的症状，并非常见的病状，因此C项与原文不符。议论文【答案】16.D（“最美逆行者”不仅指的是那些前往疫情区的人，更是指在岗位上坚守，维护基础服务功能不紊乱的人）17.B（和亲人“视频拜年”与坚守岗位、坚忍不拔不相符）8.“最美逆行者”勇往直前，敢于担当，在人民群众心中筑起了一道可靠的“隔离墙”；“最美逆行者”在各行各业上用实际行动支援抗疫，不懈奋斗，保障物资供应；“最美逆行者”坚守岗位，众志成城，彰显出新时代下坚忍不拔的团结力量。（每点2分，答出两点即可）三、古诗文阅读【答案】19. 轻阴，入云深处亦沾衣 20. 这个“弄
32、”字，用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到如此美景，留下来是值得的！（或：一个“弄”字用拟人出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了春天山中万物朝气蓬勃的盎然生机。）（二）、文言文阅读【答案】21. (1). （1）祸患，灾难 (2). （2）这、这样 (3). （3）对说 (4). （4）缘故、原因 22. （1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？ 23. (1). 舍鱼而取熊掌 (
33、2). 舍生取义 (3). 天下不如生命珍贵 (4). 万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵） 24. “义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。四、综合性学习25.（1）（2分）示例：全国上下众志成城，共抗疫情。（2）（3分）示例：阿姨，您好!最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，而且有那么多的医生和护士舍生忘死奋战在抗疫第一线，所以为了您和他人的生命安全，这段关键时期尽量别出门，如果有要紧事出门也一定要戴口罩做好防范，请您配合我们的工作，好吗？【解析
34、】此题考查考生的口语交际能力。阅读题干，明白此题考查劝说语，劝说对象是一位阿姨，在抗击疫情这种情况下，这位阿姨要强行出小区，并且不戴口罩，也不愿意登记。所以解答此题时，要针对这位阿姨不了解疫情的严重、不配合工作的态度，讲清利害，并且晓之以理，动之以情。同时注意使用礼貌用语，语言力求得体、简洁。（3）（3分）示例1：可以以“疫情”时期的“多味”生活为题，把在这场特殊疫情中对亲情、对家、对这个过程中发生的事及感触写下来。示例2：可以评论新时代真英雄，赞美钟南山教授等人在战防“疫”最前线，为国为民，令人肃然起敬的责任和担当。示例3：可以借助网络资料，用非连续性文本的形式，做一份图文并茂的防控疫情日常
35、卫生建议书。五、作文（本大题共1小题，60分）26.完成作文一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当请以“_的呼唤”为题写一篇作文。温馨提示：请先将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于700字。【答案】范文：梦想的呼唤梦想，是搭起成功的桥梁；梦想，是打开成功之门的钥匙。只要有梦想，通过努力与坚持，你就会收获成功。曾经有一位作家，他有一个梦想，就是想写一部关于家乡的历史小说，所以，他一直在努力着，努力着，努力着，像唐僧一样，一步一步走在
36、通往西天的路上他有27岁，经常戴着一幅眼镜，眼镜下面是一双明亮的眸子，像两汪深邃的湖水。虽然他只有27岁，但他的眼角已有了细纹，这都是长年写作留下的烙印啊！他的面色苍白，脸颊有点凹陷，沉思的时候，总喜欢用手摸摸下巴。他整天呆在自己的书房里，一边寻找资料，一边写出重要的信息，认真起来，他连饭都顾不上吃，因为，有一个声音一直在他的耳边回响，在呼唤着他：我一定要努力，我一定要努力！我的家乡如此美丽，却没有一部记载家乡历史的书籍，我一定要填补这个空白，我一定要为这个梦想而努力！于是，他每天就这么查找资料，每天坚持记下自己的心情，笔记本写满了一本又一本，堆成了一座座小山，那些笔记本上的字密密麻麻，如同一
37、大群黑色的蚂蚁。他的手磨出茧了，都还在坚持查找资料。而笔呢，他用完了一支又一支，笔芯装满了大半个抽屉，桌子旁的垃圾筒里也差不多全是用完的笔芯。累吗？当然累，可是，梦想一直在心中呼唤他，他停不下来。有一次，作文他整理一段历史时，遇到了困难，他感觉自己实在是坚持不下去了。他胳膊撑着桌子，双手抓着头发，闭上眼睛，表情极其痛苦。难道我做了这么多的努力，终究没有回报吗？难道上天不会认可一个人的努力吗？我真没用！我真没用！我认真对待了生活，生活却在折磨我，背叛我，我还有必要坚持吗？这些问题，让那一位作家苦恼了很久，很久，他觉得自己坚持得没有一点儿意义。他看向窗外，阳光变暗了，原来的那些花草树木，都被阳光给
38、包围，而现在呢，它们却被黑暗给笼罩着，没有了阳光，没有了活力。又过了一会儿，下起了小雨，“嘀嗒嘀嗒”地拍打在地上，拍打在屋顶上，让房间里变得更加阴暗。这时，他的耳边传来了一个声音：你一定要完成这一本书，我相信你可以做到，只要坚持，就会获得胜利。当他回想起这句话后，眼前一片明亮。这是我的老师临终前的嘱托，我怎么忘记了呢？我答应老师这一件事情，就一定不能放弃。对！我要坚持！我要努力！我一定不能放弃！这时，他再次看向窗外，刚才那一片乌云，现在全都消失不见了，阳光又全部回来了，微风一吹，柳树的枝条也跟着动了起来。他重新拿起笔，翻开本子，继续查找资料。这次，他再也不会放弃了，因为他的心中有一个梦想在呼唤
39、，随时给予他力量，指引他方向！【解析】【详解】这是一道半命题作文。半命题作文的关键在补题,补题的过程即确定文章主题的过程。补题前,要认真阅读所给的提示语,从中可以获取写作的方向和角度,也可以不限于此,根据自身的经历和擅长的文体另立主题。补题时,可采用常见的补题方法。我们可补上人物、具体事物或抽象事物,也可以将其设置在特定的情境中。此题目可补题的范围较为广泛,我们可从亲情角度出发,将题目拟为“母亲的呼唤”“爱的呼唤”“故乡的呼唤”等；从环保的角度出发，可将题目拟为“地球的呼唤”“大海的呼唤”“绿色的呼唤”等；从社会角度出发,可拟为“诚信的呼唤”“心灵的呼唤”等；还可以从追梦的角度出发，可拟为“梦
40、想的呼唤”等。我们要根据自身的经历和积累的素材来选择补题角度，选择自己擅长并能容易出彩的角度来写。我们不能将主题定得过大，这样不易落笔成文或写成的文章空洞无物；也不能写得过于浅显，停留在事物的表面，令文章的立意不深刻，不能引人深思，应从小处着笔,以小见大。【点睛】写作提示：半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。